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从数学创新性教学的需要出发去关切数学课程资源。其课程内容载体和创新性的数学教学活动中介需要从数学课程资源中进行精心选择。其根本目的需要通过数学课程资源的开发和利用来达到。基于课程资源视角的数学创新性教学实施策略主要有：利用外显性数学课程资源引发实施;利用内隐性数学课程资源深化实施;借助现代信息媒介,有效利用数学课程资源拓展实施。 相似文献
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姚志盛 《中国科教创新导刊》2014,(3):48-48
初中数学教学不应该沉溺于教材的迷宫,应该来到现实生活之中.本文通过阐释数学课程资源概念,使整合数学课程资源的目的及对教师的要求更加明确,从而有效地开发和利用校内、家庭、学生和网络等全方位数学课程资源,以提高数学教学效果. 相似文献
3.
数学课程资源的开发与利用,是初中数学课程改革的一项重要任务。编制有效的开放题对于开发和利用以教材为基础的数学课程资源是比较经济而又切实可行的好途径。本文结合教学实践。从编制原则、编制方法和注意事项等方面阐述了有效编制开放题,开发好数学课程资源的问题。 相似文献
4.
<数学课程标准>指出:"数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所."开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分.然而,目前大部分教师的课程资源意识淡薄,导致大量的课程资源被埋没和浪费.如何因地制宜地开发和利用各种课程资源呢? 相似文献
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新课程的实施对课程资源的开发和利用提出了新要求.数学文化观扩展了课程资源的视野.在实际教学中可以从科学教育、应用教育、人文教育和美学教育等四个维度进行数学课程资源的开发与利用. 相似文献
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陈昌萍 《学生之友(小学版)》2009,(21):48-48
《数学课程标准》指出：＂数学课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源＂,每个教师都应该＂因地制宜有意识、有目的地开发和利用各种数学课程与教学资源＂。同时,现行教师用书减少了以往对教材的详细分析,取而代之的是对教师教学的一些建议,其主要目的想给广大教师提供更为广阔的自我创造空间,为教师的创造性教学提供机会。因此,在当前的小学数学课堂教学中,我们应重视课程资源的开发和利用。 相似文献
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陈昌萍 《学生之友(小学版)》2009,(11):48-48
《数学课程标准》指出:"数学课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源",每个教师都应该"因地制宜有意识、有目的地开发和利用各种数学课程与教学资源"。同时,现行教师用书减少了以往对教材的详细分析,取而代之的是对教师教学的一些建议,其主要目的想给广大教师提供更为广阔的自我创造空间,为教师的创造性教学提供机会。因此,在当前的小学数学课堂教学中,我们应重视课程资源的开发和利用。 相似文献
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《数学课程标准》指出：“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。”开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分。因此,教学时我们要利用与捕捉各种有价值的教学资源,开展教学活动,从而使课堂焕发出生命的活力。 相似文献
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数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所. 相似文献
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余国红 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(2):36-37
数学课程资源是指形成数学课程的要素来源与实施数学课程的必要而直接的条件,既包括传统的数学教材、教师教学用书以及与课堂息息相关的物质材料,也包括来自教师、家长、学生和社会生活的资源。教师要最大限度地开发、利用课程资源,服务于数学教学。下面谈一谈本人对计算教学中开发和利用教学资源的一些粗浅看法。 相似文献
11.
叶少雄 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):119-120
初中数学教学应积极开发和利用课程资源,这是新的时代要求,未来社会对高素质人才的要求,新课程改革的要求.它以建构主义理论为指导,有其开发和利用的迫切性、可行性,作为教育工作者应充分认识到当前初中数学课程资源开发和利用的必要性.教育工作者要有对课程资源整合的思想和能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
随着教学改革的不断深入,小学数学课程资源的开发与利用也有了很大的进展,但是,目前小学数学课程资源的开发与利用依然面临着许多问题,因此,提出一些实效性的小学数学课程资源的开发和利用策略极具现实意义。 相似文献
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数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程标准可以利用的各种教学资源、工具和场所。教师要开发数学课程资源,一要合理拓宽数学教材资源,用活教材;二要积极开发软件和网络资源;三要充分挖掘数学中的人力资源;四要整合学科综合资源;五要善于利用学生生活中的数学资源。 相似文献
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数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程标准可以利用的各种教学资源、工具和场所。教师要开发数学课程资源,一要合理拓宽数学教材资源,用“活”教材;二要积极开发软件和网络资源;三要充分挖掘数学中的人力资源;四要整合学科综合资源;五要善于利用学生生活中的数学资源。 相似文献
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16.
周勇 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件.随着人们对新课程观的理解,课程资源的开发和利用越来越受到重视,教科书不可能成为唯一的课程资源了.文章就初中数学课程资源的开发和利用进行探讨. 相似文献
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《数学课程标准》指出：“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。”开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分。然而,目前大部分教师的课程资源意识淡薄,导致大量的课程资源被埋没和浪费。那么,如伺因地制宜地开发和利用各种课程资源呢？ 相似文献
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数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所.教师是课程的建设者和开发者,应该因地制宜,有意识、有目的地开发和利用各种资源,使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展. 相似文献
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《数学课程标准》指出：“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。”开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分。然而,目前大部分教师的课程资源意识淡薄,导致大量的课程资源被埋没和浪费。如何因地制宜地开发和利用各种课程资源呢？ 相似文献
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《数学课程标准》指出:"数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。"开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分。因此,教学时我们要利用与捕捉各种有价值的教学资源,开展教学活动,从而使课堂焕发出生命的活力。一、合理开发教材的资源教材是教师教与学生学的重要依据,它虽不是惟一的课程资源,但仍是主要的课程资源。因此,教师不能机械地再现数学教材,被动地适应数学教材,而应做教材的开发者、创造者,使教材更贴近学生的生活。 相似文献