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1.
王学智 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(6)
市场经济的负面效应，使一些高师毕业生没有树立正确的价值观和从事教育的专业思想，不愿到教育单位工作；因而出现了不少高师毕业生改行的现象。高师毕业生不愿当教师而改行，有主观的原因，也有客观的原因，应具体分析，不能一味指责。要改变这种现状，只有加快改革的步伐，建立一套能够主动适应市场向教育提出的挑战，留住教师队伍，吸引高师毕业生为教育事业服务的机制。 相似文献
2.
近年来高师毕业生“外流”现象越来越严重。1988年吉林省农口院校培养的职业技术师范生200人,仅有1/3从事教育工作;吉林农大1987、1988年职业师资毕业生60名,全部改行;某校高师毕业生,1988年近一半不从教,1989年有一半以上不从教。中等教育将面临严重的师资不足的局面,党中央加强基础教育的决策将无法落实。因此,制止高师毕业生“外流”,成为教育改革的当务之急。 相似文献
3.
高师语文教学与中学语文教育存在脱节现象。教育理念的差异是导致这一现象产生的重要原因。高师语文教学应转变教学观念,整合教学内容,促进师范毕业生与工作岗位的顺利对接。 相似文献
4.
随着经济和教育的发展,毕业生就业市场发生了很大变化。就总体上说,高校毕业生市场不同程度地出现了“萎缩”现象。在这一背景下,相对来说,师范类毕业生就业市场较稳定,特别是一些高师院校的就业市场还呈现出供不应求的趋势。但是,一些专家人士预言,高师毕业生火热... 相似文献
5.
<正> 随着教育改革的逐步深化,高师教育和普通中小学教育脱节的现象已不断显露,且愈益突出。这种现象严重影响了普及九年义务教育的进程和高师本身教育质量的提高。 一、"脱节"的表现 (一)、从高师与普教的关系看:普通中学从高师获得毕业生补充师资队伍;高师则从普通中学获得生源作为教育对象、二者互相依存。但在传统教育观和应试教育指导下,普通中学却往往把高师看成是可以提高升学率的主攻目标(高师招生数量大,录取分数线低);而高师凭借统一分配政策,又把普通中学当成了倾销"产品"的广阔市场。这样,一种戏剧性矛盾便产生了:高师埋怨中学送来的生源素质差,中学却对高师分配来的毕业生摇头叹息。这种恶性循环,使人们无法理清因果关系。 相似文献
6.
高师毕业生“过剩”现象的产生原因与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
胡志国 《商丘师范学院学报》2001,17(1):112-113
有些地区高师毕业生“过剩”，造成这一现象的原因主要有高师毕业生就业取向单一，部分党校办学条件差、毕业生质量不高，人才流通机制不健全、部分用人单位排斥异己等。要改变这一现象，应注意做好加快高师教育改革步伐、提高办学质量、建立健全人才流通机制、加强农村教育管理、提高农村教师待遇等工作。 相似文献
7.
我国的高师教育面临着高等教育改革和基础教育改革等多重挑战，高师毕业生就业面临的挑战是其最直接的表现形式。正视目前高师教育存在的问题，通过深化改革，全面提高师范生的素质，才能有效地促进高师教育的发展。 相似文献
8.
目的：了解高师毕业生择业期间的焦虑状况,为有针对性地开展毕业生的心理健康教育提供理论依据。方法：采用状态一特质焦虑量表对486名高师毕业生进行问卷调查。结论：高师毕业生择业期间的焦虑情绪显著高于非毕业生和大学生常模;性别、学历、生源地及专业对高师毕业生的择业焦虑有一定影响。建议：高师院校心理健康教育的开展应当因人而异,同时充分发挥师院心理咨询方面的独特优势,增强毕业生的自我心理调节意识和能力。 相似文献
9.
随着教育改革的深入,在素质教育观指导下的高师教育也出现了教育资源紧张、生源良莠不齐、毕业生就业难等众多问题。但是不能忽略的是,要加强高师基础教育,只有加强高师专业基础、教育教学理论、基本教学技能的教学,才能保证高师毕业生的质量与水平。 相似文献
10.
11.
史宏协 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(2)
以“统分统配”为特征的高师毕业生就业制度与其他高校毕业生就业实行的“双向选择、自主择业”制度有很大的差距。文章对高师毕业生就业制度改革的迫切性、高师毕业生就业制度改革目标、措施等几个方面,作一探讨。 相似文献
12.
针对高师毕业生执教水平差现象,主张要加强高师“教育技能课”课程建设,切实培养高师学生教育技能,并且分析了教育技能课的内涵,提出了加强“教育技能课”课程建设的对策。 相似文献
13.
采用一般自我效能感量表对随机选取的高师毕业生进行测查,结果发现：高师毕业生的自我效能感水平整体偏低.其中,性别、专业、实习学校对高师毕业生的自我效能感有显著的影响;而实习时间对高师毕业生的自我效能感的影响虽不显著,但趋势是实习时间越长,自我效能感越高. 相似文献
14.
择业心态是指毕业生在择业期间所产生的心理活动状态,这是影响其正确择业和顺利就业的主要因素之一.新时期大学毕业生的择业心态十分复杂,高师院校的毕业生也不例外.因此,我们进行认真的分析并加以积极的引导、疏导,确保广大高师毕业生顺利就业,具有重要的现实意义. 相似文献
15.
刘定福 《衡阳师范学院学报》1995,(4)
高师毕业生在就业走向人才市场的情况下，仍然要服从国家分配。这是由高师生的培养目标，普及九年制义务教育的紧迫性，以及当前高师毕业生的严重流失等情况决定的。有关部门应因势利导地做好高师毕业生就业前的思想教育工作。 相似文献
16.
浅谈高师毕业生就业问题及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李启光 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(4):62-65
针对高校毕业生就业现状，分析高师毕业生就业面临的机遇和挑战，预测将来高校毕业生就业制度，提出高师毕业生就业工作应采取的对策。 相似文献
17.
高师毕业生按专业就业现状分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高师毕业生按专业就业出现了前所未有的困难,主要原因在于高师毕业生供求关系的变化和教师教育体系改革对高师教育的影响.解决当前高师毕业生供需矛盾突出和就业难问题,需合理调整师范专业培养规模,深入开展以基础教育师资需求为导向的人才培养模式改革,疏通高师毕业生就业渠道. 相似文献
18.
张洪 《黔东南民族师专学报》2002,20(4):69-70
针对高师毕业生执教水平差现象，主张要加强高师“教育技能课”课程建设，切实培养高师学生教育技能，并且分析了教育技能的内涵，提出了加强“教育技能课”课程建设的对策。 相似文献
19.
徐璐 《聊城师范学院学报》2008,(5):125-127
“市场细分”不仅是经济领域的经营性策略,高师非师范类毕业生就业问题的解决也必须从地方性大学与区域性人才市场有效对接的视角进行细分研究。针对高师非师范类毕业生特性,运用系统工程学观点,可以提出高师非师范类毕业生就业问题解决的路径、策略与方法。 相似文献
20.
高等师范院校主要任务是为中学输送合格教师的。培养目标的确定,决定了高师学生知识结构与能力规格的要求。一名高师毕业生应该具备哪些能力,才能胜任或较好地完成中学的教育教学任务?这是目前高师院校应注意研究的课题。根据近几年来指导教育实习及对毕业生走上工作岗位后的追踪调查,我认为对八十年代的高师学生的德才结构与能力培养,应从如下三个方面进行:一是培养道德能力, 相似文献