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当前,中等职业学校文化课教学存在诸多问题和困难,文化课学业水平评价也尚未形成有效机制,建立中等职业学校学生文化课学业水平评价制度刻不容缓.文章对中职教育文化课教学现状和当前中职学生文化课学业水平评价中存在的问题进行了论述,并提出了加强中职学生文化课学业水平评价的建议. 相似文献
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从用人单位要求看中职生学习能力 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋如平 《基础教育改革动态》2008,(18)
文化课,是中等职业学校课程设置的重要组成部分。中等职业学校的文化课教学,承担着提高劳动者素质,满足学生职业生涯发展的需要,为专业知识学习和技能培养奠定基础的任务。改革中职文化课,是深化中职教育教学改革、提高人才培养质量的内在要求。 相似文献
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丁园 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
传统的教学方式在很大程度上抑制了学生学习的主动性和积极性,导致教学效果不佳,特别在中等职业学校的国际贸易专业教学中,改革势在必行。但从现状来看,虽然各类中职学校进行了积极的教改,但这其中仍存在不少误区。针对中职学校学生的特点,对国际贸易课程的教学方法进行了分析和探讨,阐述了教学改革中的误区,以及如何通过教与学达到掌握知识、提高教学效果的目的。 相似文献
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吴文胜 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
学分制是中等职业学校教学改革的重要举措,它对促进职业教育教学制度创新,推进学生个性的全面发展具有重大意义。“职业资格证书”是中职院校的重要特色,是衡量中职学生能力和单位录用的主要依据。如何将二者有机结合起来,是当前中职学校教学改革的重要课题。几年来,我校通过开展“学分证书制”教改实践,将学历教育与职业培训并举,将学分制改革与职业资格培训融合,对中职学校全面实施素质教育进行了有益的尝试。 相似文献
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2017年11月,福建省教育考试院通过了《福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法(试行)》。按照福建省教育考试院的改革思路,实行福建中职学生学业水平测试制度主要是为了衡量中等职业学校学生是否达到专业学习要求的程度,这也是保障中等职业学校教育教学质量的重要措施,学生的学业水平考试成绩是中职学生毕业和升学的重要依据。我们福建省教育考试院实行中职学生学业水平测试对于中职语文教师来说,既是我们语文教学改革的机遇,也是一次新的挑战。 相似文献
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肖玉荣 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
教育教学改革是中等职业学校改革的核心,是实现中等职业教育又好又快发展的关键环节.为此,深化中等职业教育教学改革,提高教育质量和技能型人才培养水平,是当前和今后一个时期中等职业教育工作所面临的一项重要而紧迫的任务.而深化中等职业教育教学的改革、树立职教理念、有效推进中职课堂教学改革是一个重要的环节. 相似文献
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高金盔 《中国科教创新导刊》2014,(2):136-136
工程力学是一门非常重要的专业基础课,学好了它才能为以后专业课的学习打下良好的基础。随着中等职业教育课程改革的深入,工程力学教学改革政策以及相应的教材正陆续推出,新教材内容的更新速度基本可以跟上中职学校课程改革的步伐。本文将结合中职学校机械类学生的实际情况出发,提出对工程力学教学改革的创新方案。 相似文献
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《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出“发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础性作用”,并将“巩固提高中等职业教育发展水平”作为“加快构建现代职业教育体系”的首要任务,要求各地中等职业学校“在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,实现就业有能力、升学有基础”。然而长期以来,教育界内部和社会对于中等职业学校学生学习能力的评价一直很低,甚至觉得中职学生在学习能力方面一无是处,简直是无可救药。天津职业技术师范大学博士生导师杨大伟教授认为,这样的评价影响了教师和家长对中职学生的态度,也影响了学校的教育教学活动。因此,对中职学生学习能力进行公正、客观的评价,对于提高中职学校教育教学效率具有重要的现实意义。为此,他专门以中职学生学习能力为对象进行了较为深入的研究。 相似文献
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从中职机电专业课程改革入手,设计了满足学生和岗位能力需求、提高学生学习兴趣和学习效率的生本课程方案。探讨了生本教育思想对中等职业教育教学改革的重要指导意义。 相似文献
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从中职机电专业课程改革入手,设计了满足学生和岗位能力需求、提高学生学习兴趣和学习效率的生本课程方案。探讨了生本教育思想对中等职业教育教学改革的重要指导意义。 相似文献
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本文分析了传统中等职业学校语文教学的弊端,指出中职语文教学的改革势在必行.并从重新定位教学目标、突出开放性和实用性、改革评价模武三个方面阐述了中职语文教学改革的途径. 相似文献
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中职学校学生中多数为中考落榜者,文化基础薄弱,学习积极性较低,对语文课学习不感兴趣,教学活动难以开展已成为许多职业学校语文教师的共识。如何突破这个瓶颈,我认为中等职业学校语文教学应根据学生现状,体现职业特点,突出实用性,在形成综合职业能力上做好文章。在新课改下,中等职业教育语文学科教改要紧贴中职培养目标,科学定位教学目标;要结合中职现状,科学调整教学内容;要围绕中职实际,科学选用教学方法;要立足中职特点,科学构建评价模式。作为文化基础课的语文教学,应该顺应趋势,积极参与课改,为专业教学服务。 相似文献
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朱井亮 《语数外学习(高中版)》2013,(12):113
中等职业教育中,文化课教学有着重要的作用,但学校更关注专业课的开设,对文化课重视度不够,学生也疏于文化课学习。这导致了中职的语文教学中存在学校重视不够、教师教学方法单一、学生学习目标不明确、缺乏合理的教学评价机制等问题。因此,重塑教学理念,探索教育教法对中职语文教师尤其重要。 相似文献
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当前,中等职业教育人才培养模式改革逐渐深入,与企业对接的“工学结合”教学模式被广泛采用,而学生进入企业学习的科学考核评价体系尚未形成。本文总结学校实践的经验,提出建立与企业对接的中职学生学习目标考核和评价机制,从专业能力与非专业能力两方面对学生的学习进行评价,同时,提出评价过程值得注意的几个问题,力求发挥考核评价对人才培养的促进作用。 相似文献
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新形势下,中职教育被重新定义,如要保证中等职业学校教育将成为面向人人、面向全社会的教育,成为终身教育就要从办学体制、机制改革、员工队伍建设、校园文化建设、基础设备设施筹划、教育教学改革、德育体育建设等几个方面着手,深化中职学校管理,促进中职教育健康持续发展。 相似文献
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黄妮妮 《中国科教创新导刊》2012,(25):173-173
本文通过分析目前我国中职学校计算机教改的现状,并对计算机教改进行了再反思和再定位,把注重培养学生基础,实践为主,掌握操作技能定位为中职学校学生计算机培养目标.并围绕这个目标和定位就师资建立、目标转变、课程改革、方法多样化、考核评价、人才复合性等六个方面探讨中职学校计算机教改途径.目的是把学生培养成具有专业技能水平的应用型人才,培养出符合社会,市场需要的人才,促进中职学校计算机教改的变革和进步. 相似文献
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李丹丹 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
目前,中等职业学校数学课程的教与学都面临着若干困难,学生的数学成绩一般都不是很理想,数学教学改革已成为中职教育的现实需要.因此,应进行数学教学改革,让学生参与到数学教学中,以提高学习数学的兴趣. 相似文献
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钱静 《中学政治教学参考》2011,(6)
在国家大力支持职业教育发展的有利形势下,我们应该提升中职教育的吸引力,努力提高中等职业教育质量,提高学生的就业竞争力。目前在中等职业学校教学改革的过程中,专业课设置和教学创新方面还有待于提升。本文主要围绕中职学校财会专业课程的教学改革进行一些交流和探讨。 相似文献
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教学改革立项是实施中职教育教学改革的前提条件,中职学校校长能否充分认识教改立项的意义和作用关系到是否顺利获得立项,有效推进学校整体教育教学改革。基于此,我们经过调查研究发现,在对教改立项作用的认识上,城市与农村中职学校校长都存在着不足,同时又凸显出两者在教改认识上的差异,从中引发对中职教改一些认识与思考。 相似文献