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随着教育改革的不断深入和新课程的实施,小学语文教学中给学生构建一个高效的课堂学习空间,已成为当今小学语文教学的主要目的。高效课堂构建的关键是教师采用的教学模式,采用优化、良好教学模式的课堂才是真正意义上的高效课堂。那么,在小学语文教学中,高效课堂构建到底应该怎样做呢?下面我们来探讨一下。 相似文献
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一、转变教育思想,更新教育观念,是实施素质教育的关键转变教育思想,更新教育观念是小学语文教学实施素质教育的关键。教师要充分认识到小学语文是基础教育中的基础学科,担负着为提高民族素质打基础的重要任务,小学语文教学要树立正确的教育观、人才观、学生观及教师观。做到教 相似文献
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“双减”政策的提出给语文教学提出了新的挑战,传统的小学语文课堂出现的弊端亟待解决。如何顺应教育发展,落实“双减”政策要求,构建高效的小学语文课堂,是小学语文教师需要深思的问题。该文基于“双减”政策,对目前小学语文课堂教学现状进行了思考,并提出了一系列构建高效课堂的策略,从而促进学生语文综合素养的提升。 相似文献
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在实施素质教育的今天,如何打破以往陈旧的教学模式,构建新的教学模式,提高课堂教学有效性是广大教师必须研究的重要课题。基于此,本文中笔者结合自己的教学经验和实践,主要从明确教学目标、激发学生的学习兴趣、巧妙设计课堂提问、合理运用多媒体教学手段四方面入手就如何提高小学语文课堂教学有效性进行了具体分析,以期为广大语文教师教学提供一些有益参考。 相似文献
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在小学语文教学中,如何实施素质教育,全面提高学生语文能力,已成为小语教学研究的热门课题。这就要求小学语文教师,要认清在教学中推行素质教育的内涵,明确素质教育的目标,掌握进行素质教育的方法。 相似文献
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小学语文高效课堂的建构需要教师转变观念,促进学生亲师信道;需要教师精心设计,保证课堂的优质高效;需要教师重视反思,追求教学的日臻完美。只有这样才能提高教学效率。 相似文献
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小学生的头脑是灵活的,是极其富有创造力和想象力的。所以,教师在教育教学过程中,一定要注重学生创新能力的培养。因此,为构建小学语文创新教学的课堂,每一位教师都应该遵循一定的方法和原则,保证小学语文创新教学有条不紊地顺利实施,现就此问题进行了深入探究并提出一些意见建议。 相似文献
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当前,随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进,新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为,课堂发生着可喜的变化:教学形式更加丰富,师生交流更加畅通,学生兴趣更加浓厚……然而,不少课堂在热闹背后表现出放任浮躁的倾向,教学效率并不理想,作为语文教师,有必要静下心来思考如何提高小学语文课堂教学的有效性,让小学语文课堂焕发生命的活力。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,小学语文的教学也不断发生深刻的变化。目前,小学语文课堂的教育理念、方法以及目的都发生了很大的变化,取得一些成效,但我们也要认识到目前教育中所存在的不足。在小学语文课堂中,我们要建立和谐的、以学生为主体的课堂,运用合理有效的教学方法,激发学生们的课堂积极性。构建高效的小学语文课堂,才能真正激发学生们的学习动力,提高学生们的思维,从而更好的使学生们获得更好的学习效果。本文浅谈新课标下的小学语文高效课堂的构建策略。 相似文献
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随着语文新课标的实施,构建初中语文高效课堂已经逐渐成为提升初中语文教学质量的重要手段。高效语文课堂的构建,可以创新学生思维的发展,可以激起学生求知的欲望,点燃学生智慧的火把,进而实现语文课堂的最大效益。构建初中语文高效课堂的主要策略:语文教学目标的高效性,语文课堂导入的高效性,语文课堂提问的高效性,学生参与学习的高效性,语文教学评价的高效性,等等。 相似文献
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课堂是实施素质教育的主战地,这就要求我们在课堂教学中,以学生为本,充分发挥学生的主体性,关注学生的全面发展。本文探讨了在小学语文教学中,如何改变传统的灌输式教学方式,关注学生的亲身体验、兴趣爱好和可持续发展,实施主体性教学。 相似文献
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众所周知,小学阶段的语文教学是尤为重要的,不仅关乎到小学生的学业成绩水平,更关乎到学生以后的语言学习能力能否得到长足的发展。因此,近几年来,语文课堂如何能够高效生动的进行教学,成为了许多身在一线的小学语文教师不断探讨的话题。当前,课堂教学仍然是培养学生的主要手段,所以想要提高语文教学的质量,必须完成由低效课堂向高效课堂的转变。本篇文章就小学语文课堂如何从低效向高效转变展开初步讨论。 相似文献