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基于材料化学专业《材料科学基础》课程研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基于材料化学专业《材料科学基础》课程建设的现状分析,按照材料化学专业人才培养计划,对《材料科学基础》课程的教材、教学大纲、教学内容的选择、难点与重点的区分等课程建设内容进行了探讨,并在课程实际教学中进行了一些实践。 相似文献
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刘强春 《中国科教创新导刊》2009,(20):96-96,98
《材料科学基础》是材料物理专业重要的学科基础课程和主干课程,建立与新的人才培养方案及教学体系相适应的《材料科学基础》课程教学内容、教学方法是材料物理专业学科建设的一项基本内容。本文根据近几年的教学实践经验,并结合课程教学中的教学效果的调查结果,对本门课程的教学实践与经验进行了总结,旨在为同行提供借鉴和参考,提高《材料科学基础》课程的教学质量。 相似文献
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“材料科学基础”是材料科学与工程专业的一门重要专业基础课程,具有授课难和难学习的特点.作者结合自身的教学经验,围绕构建多元化立体教学模式,从精选授课教材入手,阐述了多渠道整合优化教学资源和活化教育教学形式对增强“材料科学基础”授课效果的几点见解. 相似文献
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司小玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):246-247
《单片机原理及接口技术》是一门难学的课程,教学效果如何,学生学习的效果如何,很大程度上取决于教师的授课技巧.比喻教学法是一种较为有效的授课方法.如果能很好地掌握这一技巧,学生的学习效果将会明显改善,教学质量将会有很大提高.本文着重介绍比喻教学法在《单片机原理及接口技术》中几个重要知识点的运用. 相似文献
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谢洁英 《山西广播电视大学学报》2000,5(1):55-55
《微机原理与应用》是一门枯燥难学的课程，学生听课的效果如何，很大程度上取决于教师的授课技巧。形象比喻法是一种较为有效的授课技巧，若能很好地掌握这一技巧，学生的听课效果将会明显改善。 相似文献
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韩晓翠 《临沂师范学院学报》2005,27(6):116-118
《微机原理与应用》是一门枯燥难学的课程,教学效果如何,学生学习的效果如何,很大程度上取决于教师的授课技巧．比喻教学法是一种较为有效的授课方法,如果能很好地掌握这一技巧,学生的学习效果将会明显改善,教学质量将会有很大提高．本文着重讨论比喻教学法在《微机原理及应用》有关概念中的运用． 相似文献
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非材料类《工程材料》课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从为非材料类学科开设的《工程材料》课程的教学方法为研究对象,举例说明了在《工程材料》授课中可以采用的一些比较实用的教学方法：归纳列表法、多媒体教学、与学生实际专业相结合、课程教学与试验教学相结合的方法。 相似文献
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材料科学基础多媒体课件开发 总被引：1，自引：0，他引：1
针对材料科学基础课程的特点,选择Authorware软件作为开发平台,结合其他多媒体技术,开发制作了材料科学基础课程计算机辅助教学课件。该多媒体课件为教师的授课和学生的学习提供了高效率的教学辅助工具。 相似文献
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如何提高中职计算机课程质量 总被引：1，自引：0，他引：1
李秀娟 《天津职业院校联合学报》2012,(2):118-119,128
针对目前中职学校《计算机基础》课程教学中普遍存在的学生计算机知识存量的个体差异性问题,提出采用任务驱动法、项目教学法、小班授课作为提高计算课程质量的措施。 相似文献