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1.
张筱 《中国科教创新导刊》2013,(20):111-111
职业教育课程改革已经发展了一段时期,成果丰硕。各职业学校实训基地建设,校企合作如火如荼。而职业教育技能大赛就是课改和实训基地建设的主要成果之一。技能大赛促进了职业教育和职业院校的技能水平提升,实训基地建设以及校企合作发展,是职业教育发展助推器。但从近几年职业教育技能大赛举办情况来看,技能大赛体现的不仅仅是课改的优秀成果,更体现出了诸多的弊端。因此,有必备对技能大赛深入思考,总结分析。 相似文献
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在"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"理念的驱动下,影视后期制作技能大赛的参与面、成熟度、影响力等方面一年更比一年高。连环效应也蔚为为壮观,班级比武、系内竞赛、学校竞争、各地市技能竞赛、省级技能大赛,层层选拔,确实给社会带来了不小的"冲击波"。举办技能竞赛的重要意义是职业教育贯彻党的教育方针、落实科学发展观的重大举措,是职业教育工作的一项重大制度改革,是对职业教育教学改革成果、教育质量和办学水平的重要检验。 相似文献
3.
徐明 《中国科教创新导刊》2011,(32):118-119
＂普通教育有高考,职业教育有大赛＂,全国职业院校技能大赛制度是我国职业教育制度的一项重大创新,是衡量我国职业教育质量的的重要方法之一。技能大赛的影响力正逐渐扩大。刻意追求荣誉、为大赛而作为的职业教育违背技能大赛推动职业教育教学改革发展的初衷,易陷尴尬境地。职业院校技能大赛应坚持＂学校组织、行业支持、政府协调＂的运作原则,方可达到预期目的。重视技能大赛的制度建设、充分发挥骨干学校的示范带头作用、加强职业院校实训基地和教师队伍建设、通过大赛推动职业教育教学改革创新、加强宣传引导是提升技能大赛的吸引力和影响力,促进职业教育良性发展的保证。 相似文献
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职业院校举行技能大赛是我国教育制度的创新,是教育工作的一次重大改革,对我国职业教育的发展有重要意义,技能大赛的举办对职业教育的蓬勃发展起决定性作用。从师资队伍建设到课程教学改革再到实训基地建设等,技能大赛对此有十分重要的影响。"普通教育有高考,职业教育有技能大赛",一定程度上体现了教育部对职业教育的重视。教师应树立"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的教学活动观,调动学生学技术、练技能的积极性,推动学校专业水平建设,进一步提高教育教学质量。 相似文献
5.
对职业院校技能大赛热的辩证思考 总被引：6，自引：1，他引：5
全国职业院校技能大赛的举办促进了职业院校教育教学模式改革、课程教学改革、双师型教师队伍建设和实训基地建设,形成了一种普通教育有高考,职业教育有技能大赛的新局面。但对技能大赛也要有清醒的认识,防止技能大赛热的极端化,使技能大赛朝着良性健康的方向发展,更好地提升职业教育的办学质量。 相似文献
6.
职业院校技能大赛对推进职业教育教学改革发挥了重要作用,但部分职业院校在认识和准备技能大赛过程中却出现了一些误区,由此带来了种种困惑,需要我们对技能大赛进行理性思考。本文以职业院校烹饪专业技能大赛为切入点,对技能大赛的普及率、技能大赛与教学的关系、技能大赛与教学资源开发以及大赛本身的制度建设等问题,在调查研究的基础上进行分析,为进一步推进职业教育深化改革提供了理论依据。 相似文献
7.
启示与借鉴:世界技能竞赛考察报告 总被引：1，自引：0，他引：1
2011年10月5日-15日,以葛道凯司长为团长、由中国职教学会职业教育装备专业委员会组织的职业教育世界技能大赛考察团,赴英国观摩第41届世界技能大赛,顺访了与教育部有合作关系的博世(BOSCH)公司和吉特迈集团。一、世界技能大赛基本情况世界技能大赛是世界技能组织举办的世界顶级赛事。世界技能组织前身是国际职业技能训练组织,成立于1950年,总部设在荷兰阿姆斯特丹,目前有53个国家和地区成员。其宗旨是,通 相似文献
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9.
教育部连续四年组织全国职业院校技能大赛,形成了"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的良好方向,江苏代表队近年来在全国职业院校技能大赛中成绩突出,反映了江苏职业教育建立健全职业学校枝能大赛制度的必然成果. 相似文献
10.
普通教育有高考,职业教育有大赛,对于职业教育的学生来说,技能水平相当重要。笔者通过剖析江苏省化学检验技能大赛的发展趋势,结合教学实践,探索在职业学校发挥技能大赛的作用,促进职业教育教学改革,努力构建德育渗透其中、融入企业文化、学生社团组织、人人参与竞争的竞赛模式。 相似文献
11.
职业教育要培养高素质技能人才,强化学生的技能训练,通过开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵。普通教育有高考,职业教育有技能大赛,技能大赛在职教业掀起一阵教学改革旋风,如何利用技能大赛促进学生职业能力的提高,培养厚基础、宽口径、高素质、能够适应经济发展的高素质技能型人才,是职校教师应思考的问题。 相似文献
12.
普通教育有高考,职业教育有大赛,职业教育技能大赛是新时期职业教育改革与发展的重要助推器,不同层次的大赛活动展示了学生熟练的实践 相似文献
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《大连教育学院学报》2017,(4):68-69
世界技能大赛我国选手取得了优异成绩,我们应该利用技能大赛培养职业教育的顶尖型技能人才,专业课程设置要与技能大赛赛项有效结合,全面推进并惠及更多学生。 相似文献
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举办技能大赛是职业教育工作的一项重大制度设计,是对职业教育教学改革成果、对职业学校教育质量和办学水平的检验。以无锡机电高等职业技术学校为例,总结了近年来参加各级技能大赛的成绩、经验与做法,阐述了技能大赛对提升职业学校实力的影响,具有一定的借鉴意义。 相似文献
15.
吴光明 《中国科教创新导刊》2011,(32):167-167
职业院校技能大赛是深化职业教育教学改革的助推器,是对职业教育教学改革成果、教学质量和办学水平的全面检验。大赛成功举办四年来,有效地调动了职业学校学生学习技能的积极性,突出了专业技能在职业教育中的位置,对职业教育的教学改革起到鲜明的导向作用。 相似文献
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17.
张治钰 《中国科教创新导刊》2013,(11):45-45
技能大赛是我国职业教育的一项制度创新,是人才培养的新平台,是职校生获得人生成功与社会认可的别样途径,是促进学校做优、做强、做特的重要举措。技能大赛获奖成果是评价中职学校的一把新标尺,是赢得社会重视职业教育,从而提升职业学校社会地位的最佳捷径。如何使学生在技能大赛中取得优异的成绩,必须有一支强有力的师资队伍,因此,教师也应全面参与技能大赛。 相似文献
18.
职业技能大赛常态化是职业教育工作的一项重大制度设计。因此,将技能大赛内化到电子商务人才培养目标和教学过程中,实现职业学校技能大赛常态化管理,从而提升职业教育的教学质量。 相似文献
19.
李彦 《天津职业院校联合学报》2013,(7):3-6
定期举办职业院校技能大赛,建立"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的职业技能竞赛体系,形成"普通教育有高考,职业教育有大赛"的局面,是我国教育工作的一项重大制度设计。技能大赛对工学结合、校企合作人才培养模式的发展产生了重要作用,对引领职业院校相关专业的建设、教学改革发挥了积极作用。本文通过对技能大赛的功能认识和大赛定位的理性思考两个角度,围绕技能大赛诸多要素及作用进行了探讨。 相似文献