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对江苏科技版初中物理教材(下称“新教材”)的教学实践已有几个月了，我们感受最深的是新教材中“活动”多，强调学生参与动手的内容多，许多课都是从“活动”引入，以“活动”为贯穿整节课的主线开展教学的．显然，“活动”已经成为新教材教学的重要内容和有效载体．可以这样说，“活动”内容的教学是新教材体现课 相似文献
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高中英语新教材为全体高中英语师生提供了广阔的舞台。该文结合新时期新教材教学的各种理念,简述合理灵活地使用高中英语新教材的方法。我们认为,教师应当努力更新和转变自身的教学观念、教学方法,提升自己的教学素养。同时,高中英语教师应重新剖析高中英语新教材的特点,合理安排教学内容,有效组织课堂活动,让学生学会学习,提高语言综合运用能力。 相似文献
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李先强 《成都教育学院学报》2000,14(7):54-54,59
课堂交往影响教学活动的效率和质量,有效的教学活动取决于有效的交往。课堂教学主要是师生之间的交往活动。现行高中英语新教材的教学就对英语课堂中的交往活动提出了具体明确的要求,这些要求充分体现了现代课堂教学的特点,改变了传统的以“教师讲,学生听”为特点的单向交往课堂教学形式。在教授高中英语新教材时,我们教师应采用多向课堂交往教学形式,其活动形式为： 相似文献
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当前,怎样提高农村初中思品教学实效性是业内外人士关注的焦点。本文将从教学实践的角度针对新课标与新教材的使用背景下谈一谈几年来进行的“提高初中思品课堂实效性策略研究”实验的感触和不成熟的看法。敬请各位读者批评指正！概括而言,准确分析学情、精炼的课堂活动、丰富的社会实践活动和严谨的复习指导是初中思想品德课有效教学的五个策略。使本人在感受新教材、研究新教材、使用新教材的过程中,提升对新课标的认识与感悟,教师与学生在对新教材的学习与实践中一起成长。 相似文献
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围绕探究实践活动及跨学科实践活动的开展情况进行调研。基于调研结果,建议编写初中生物学新教材中的探究实践活动时要注意联系生活实际、丰富活动资源、设计综合性的实践活动、兼顾活动的开放性与封闭性,从而促进探究实践活动的有效实施。 相似文献
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新教材课后练习作为教材的组成部分，与课文一律担负着提高学生语文素养的重任，因此认识新教材的课后练习的价值，重视对新教材课后练习的有效处理，是非常必要的。而现实中因种种原因随便对待课后练习乃为常见。鉴于此，关注课后练习就显得现实而迫切。纵向看，新教材课后练习题量较少，一般3-4题，且各有侧重，从理解到拓展，融读说听写于实践活动之中，练习的时代性、弹性部较适合学生学习。横向比较，新教材课后练习大致可概括为下面四种类型： 相似文献
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随着新课程改革的进一步深入,许多教师在使用新教材过程中发现新教材改变过去旧教材的编写体系,大量采用“活动”的形式阐述观点。对新教材中“活动”开展方法、形式存在疑惑,试着在如何开展“活动”方面给大家一些有益的帮助。 相似文献
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一、引言2006年9月,安徽省高级中学的英语课程首次使用北师大版实验教材。各级教育部门在暑期开展了新教材培训,举办了各种公开课、示范课和优质课大赛等活动,旨在为使用新教材的教师提供适应新教材的有效的课堂教学模式。2003年出版的《普通高中英语课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)明确规定:“课堂教学活动应有利于发挥学生的 相似文献
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在现行的高中地理新教材中,每一课后面都设有“活动”的内容,“活动”的出现,突出了新教材的开放性,注重对学生能力的培养,它引导学生动手(一些实验、操作)动脑(联系实际分析问题)动口(讨论问题),真正地用课本中学到的知识来分析说明生活中遇到的一些问题,侧重于能力的培养,综合素质的提高,而不是单纯的知识的积累。作为地理教学的一个组成部分,组织活动内容的教学跟其他知识一样,存在一个问题,即怎样进行“活动”的教学对学生的学习是最有效的?一、考虑实际,精心选择“活动”内容新教材每一课后面都有“活动”,大多数内容是切合实际的,但也… 相似文献
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高中英语新教材,为全体高中英语师生提供了广阔的舞台。教师应当努力更新和转变教学观念、教学方法,提升自己的教学素养。同时,高中英语教师应重新剖析新教材的特点,合理安排教学内容,有效组织课堂活动,让学生学会学习,提高语言综合运用能力。语言是人类最重要的交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人类全面发展具有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化,会运用外语已经成为世界各国 相似文献
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安徽省实施《思想品德》新教材的教改实验已近一年,在肯定新教材给时下的思想品德课堂带来诸多惊喜和活力的同时,我们也看到教师的表现多多少少显得有些力不从心。究其原因,既有教学观念上的误区,也有教学策略和教学能力上的问题。翻开《思想品德》新教材(广东版),我们不难发现,新教材借鉴和扩展了活动课教学中的积极成果和经验,把一个个符合新课程理念的活动元设计、编排渗透在每一个单元和章节之中,所以新教材教学的主要和经常的形式应该是活动,而活动又是由活动元组成的。所谓活动元是指在教学中为完成某一学习任务中的一个或几个子任务… 相似文献
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随着高中新课改的不断推进,特别是新教材的应用和新高考的实施,高中英语教学也呈现出较大变化。新的高中英语教材在框架结构、板块设计、内容编排上都做出了一定的调整,更加注重知识技能的培养,这就要求高中英语教师要践行英语学习活动观,全面提升学生学以致用的能力。写作教学是高中英语教学的重难点,如何利用新教材有效开展写作教学,提升学生写作水平,是高中英语教师关注的重点问题。文章从高中英语写作教学的现状出发,探讨了新教材背景下有效提升高中英语写作教学水平的对策,希望对高中英语教学有所启发。 相似文献
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汪兵 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(6):21-23
安徽省实施<思想品德>新教材的教改实验已近一年,在肯定新教材给时下的思想品德课堂带来诸多惊喜和活力的同时,我们也看到教师的表现多多少少显得有些力不从心.究其原因,既有教学观念上的误区,也有教学策略和教学能力上的问题.翻开<思想品德>新教材(广东版),我们不难发现,新教材借鉴和扩展了活动课教学中的积极成果和经验,把一个个符合新课程理念的活动元设计、编排渗透在每一个单元和章节之中,所以新教材教学的主要和经常的形式应该是活动,而活动又是由活动元组成的. 相似文献
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随着又一轮初中地理教材改革的完成,我们苏州地区用上了改革后的新教材。通读第一册新教材,与老教材（自然地理）最大的不同之一,在于教材结构中的一个组成部分一活动,发生了变化。新教材中活动的数量大大增多（仅七年级上册就有38个）,篇幅所占比重很大,而且出现的位置也发生了变化,老教材中的活动位于教学内容之后,而新教材中的活动穿插在教学内容之中,成为教学内容的重要组成部分。活动的功能已经从复习巩固课堂知识,转而承担部分新知识的教学,通过活动这种形式,可以让学生参与到教学活动中,加强了探究性和实践性。所以,如何处理好这些活动,将直接影响地理新知识的教学。 相似文献
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李春 《教育界(基础教育)》2018,(1):24-25
小学思品学科是一门重活动的综合性课程.在品德教学活动中,学生通过一系列有效的活动进行体验、提升,从而促成种种道德的内化.新教材编排为学生表达思想和情感、进行创造活动提供了方便,使德育教育不留痕迹地融入教师根据教材资源为学生精心设计的实践活动. 相似文献
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人教版新教材与原有教材有很大变化。要整体理解新教材;认真领会课程标准,全面理解教材,对于活动要理解全面、到位。 相似文献
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任务型活动的提出为英语交际活动的开展提供了又一个理论基础,为英语交际活动的多样性和有效性提供了有效的保障,拓宽了英语交际活动的渠道。本文就如何正确把握新教材的设计意图．探索在课堂教学中教师如何突破自我来活化任务型教学、改革课堂教学、提高教学的时效性展开论述。 相似文献