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<正> 教学有法,但无定法。高三生物复习课教学应采用什么样的复习模式,运用何种教学方法?这是高三生物教师有待研究的课题。现结合我校近几年高三生物复习课教学的实际,特提出下列复习建议。1 密切关注高考理科综合能力测试中生物试题的变化高三生物复习课教学在依据考纲、尊重教材的前提下,还应密切注视高考试题的命题变化,特别是在当今扩大各省 相似文献
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高考的备考复习是直接关系学生高考成绩的重要环节。迫于考试需要,复习的信息量不断增大,知识面扩广,这就必然增大复习难度。不少考生因复习不得法而走了不少弯路。搞好高三生物综合能力知识的复习,复习方法和策略都必须体现在既能熟练掌握已有知识,又能再度提高认知水平与能力的双重目标,充分发挥教师的主导、点拨和学生的主体作用,具体做法如下:1透彻研究大纲和考试说明,制定复习计划重视对《考试说明》的研究,重视对历年高生物试题的分析和比较,从中发现高考生物试题的特点和变化趋势,最大限度地掌握高考命题的有关信息,研究的复习教学的… 相似文献
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重视实验的考查 ,特别是重视实验原理的分析、科学实验的基本思想与方法的考查是近几年生物高考试题的一大特点。怎样提高学生的实验能力 ?如何把握高考试题中实验命题的动态变化 ?这里就高考实验复习备考策略谈几点心得体会。1 学生动手操作的实验———认真实验 ,归类总结学生动手操作实验的过程 ,是学生真正提高实验能力、形成学科思想的过程。因此不仅要认真指导学生动手操作实验 ,强化实验技能的形成 ,强调实验程序的分析 ,而且要对实验进行归类分析 ,总结规律。使学生能举一反三 ,触类旁通。下表是学生实验的归类总结。2 对教材中的… 相似文献
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通过近几年高考命题思路的变化，为每一位有兴趣研究高考的教师提供了丰富的素材，我们关注的不仅是每年考试的试题与答案，还应该在学习高考改革思想的基础上，研究“以能力立意”在试题方面的体现，从而发现试卷中所揭示的信息，为我们在教学和复习备考方面带来启示。为了科学备考，提高复习效率，提出以下建议。 相似文献
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近年来历史学科的高考命题逐渐突出创新的特点,试题设计依托教学大纲又不拘泥于教学大纲,源于教材又高于教材;试题能反映或折射社会现实的需要,且不回避热点问题,已从应试型考试向能力型考试方向发展。在高考历史复习中,如何有序地做好高三历史复习工作,帮助学生有效地掌握历史基础知识,重视能力的培养,复习时做到知识和能力并重,在高考中取胜。 相似文献
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近年来历史学科的高考命题逐渐突出创新的特点,试题设计依托教学大纲又不拘泥于教学大纲,源于教材又高于教材;试题能反映或折射社会现实的需要,且不回避热点问题,已从应试型考试向能力型考试方向发展。在高考历史复习中,如何有序地做好高三历史复习工作,帮助学生有效地掌握历史基础知识,重视能力的培养,复习时做到知识和能力并重,在高考中取胜。 相似文献
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在全面推行新课程标准的背景下,这几年高考改革的步伐大大加快。高考的模式、高考的内容、试题的结构及考查的目标都发生很大的变化,那么在这种背景下如何进行高三后期复习备考呢?本文从分析上一年的高考试题入手,通过分析上一年高考试题的命题特点、考查内容考查目标,把握新高考命题的风格和动向,并贯穿在高三复习教学中,增强复习的有效性、针对性,从而达到教学目标,完成教育教学任务。 相似文献
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我们分析近两年高考语文命题，准确把握考试内容，深刻领会命题指导思想，预测今后命题的发展走向，这对于改革平时教学和高考复习，都具有重要意义。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(34)
<正>高考复习,必须明确的问题主要有二:一是高考考什么、怎样考;二是复习什么、怎样复习。为此,必须分析研究高考命题的形式指向、内容指向和材料指向,据此制定合理的备考策略,在有限的复习时间内取得最佳的复习效果。一、高考命题形式指向及备考策略(一)命题形式指向1.客观题的命题形式指向。全国新课标文综卷政治学科试题客观题的命题形式保持"四个不变":第一,计算题与图表题仍是经济模块 相似文献
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分析近几年天津、江西新教材"理科"小综合高考试题,生物学科在综合考试中命题有如下五大特点:1.稳定"三基",稳定"主干"知识;2.强调能力,考查逻辑推理和论证过程;3.突出实验,重在考查科学方法与探究能力;4.加强综合,考查学科内知识的运用和推理迁移能力;5.试题难度加大. 相似文献
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林晓杰 《历史教学(高校版)》2014,(4):57-62
正高三复习教学是一项庞大的系统工程,教师为此投入许多的精力,也付出巨大的艰辛,然而教学效果往往不甚理想,个中原因很多。教学中教师也会有盲目和疑惑,对高考要求把握不准。作为教研员,笔者每学期都要到学校听课、教研,发现复习教学中存在不少问题,也引发了自己的一些教学思考,梳理成文,与老师们共同探讨。1.对课标、教材、考纲、试题研究不足,教学一、当前复习教学中存在的主要问题 相似文献
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自进入新世纪以来,随着我国教育指导理念的改革,高考的命题角度、命题形式、答题技巧也发生了变化,因此,在高考复习策略的选择方面对我们提出了新的要求。总的来说,需要做到以下三个方面:其一,正确对待教材、定位教材,这是高考政治复习的基础;其二,紧扣考纲,提高复习效率,这是高考政治复习的核心;其三,重视训练、强化训练,这是高考政治复习的方法。 相似文献
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高考在即,高三的教学已进入紧张的后期复习阶段。如何调整好复习策略、提高复习的有效性、加强复习的针对性,笔者认为,对历届高考试卷及答题情况进行分析是有效而重要的途径,特别是最近一年即2008年高考情况的分析具有更重要的意义,它反映了生物学界以及高考命题专家对考生最新的能力要求,学生在高考考场上答题的情况更真实地反映了考生的学习状况以及我们平时的教学情况,也给我们指出了有的放矢进行复习的方向。 相似文献
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1 认真研究教学大纲和考试说明 ,把握高考命题的方向1.1 理科综合考试试卷的特点 从命题思想、试题设计和测试内容来看 :(1)命题思想“以能力为主导 ,以情景为主线 ,以知识为载体” ,也就是说 ,知识本身的考察已不是主要目的 ,而运用知识的各种能力是命题首先予以考虑的。如 相似文献
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高考试题是高考命题专家智慧和辛勤劳动的结晶,不仅对参加高考考生知识和能力起着检测作用,对高考复习教学也有着重要指导作用.因而我们只有深入研究高考试题,认真分析其特点,准确把握复习方向,才能使复习备考工作更有针对性和实效性. 相似文献
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教材是高考试题的主要来源,重视教材的基础性和示范性,是高考命题的方向．纵观目前高三数学复习的状况,基本采用“三轮复习法”,第一轮基础知识和基本技能复习,第二轮是专题复习,第三轮是综合模拟练习．以上三轮复习基本上没有用到教材,有的教师认为教材简单没有什么好讲,学生也觉得没什么题好做,事实上,很多教师和学生并不是不重视教材,而是不知道如何使用教材．本人结合自己多年从事高三数学教学的体会,谈谈高三数学复习用好教材的三步曲,供参考． 相似文献
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高考试题源于教材又高于教材.文章通过对2013年全国高考福建理科数学卷第18题追踪溯源,指出命题专家通常在教材的基础上,经过类比、归纳、引申,结合遗传、变异,命制出高质量的圆锥曲线综合试题.因此,追寻命题依据成为研究高考试题、深度挖掘教材及提升高三复习质量的指南. 相似文献