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李志伟 《课堂内外(小学版)》2007,(5):7-9
小妖怪丁卡沮丧极了: 今天老师又留了一大堆作业, 没时间偷看人类的电视了!丁卡本来是个很快乐的小妖怪, 可是自从上了“妖怪学校”, 就再也快乐不起来了。 相似文献
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李志伟 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(11)
你知道吗,在一个我们不知道的地方,有一个同人类世界平行存在的妖魔世界。那里有各种各样令人恐怖的丑陋的妖怪,可是他们却并不觉得自己丑。相反,妖怪们认为自己很美丽,而人类才是最丑的,而且越是美丽的人在妖怪的眼里就越是丑得不得了。妖魔世界中的小妖怪也要上学,只是他们上 相似文献
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《西游记》是一部宏大的神魔小说巨著,塑造了很多脍炙人口的妖怪形象。妖怪的种类丰富,名目新奇,仿佛天地间的万物都融入了这个瑰丽的神魔世界。把《西游记》中的妖怪进行一个统计总汇,根据妖怪原形物种类别的不同将其划分为四类：动物型、植物型、无生物型、类人型;从神话学视角来审视作品中“妖怪”这一主题,可以看出,妖怪形象是对原始神话的传承和再创造,妖怪形象中有“人兽合一”思想,神话的拟人性和神话思维的类比性,妖怪有“四位一体”特点。 相似文献
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很多大人都会给小孩讲妖怪的故事,仿佛妖怪们无法无天,甚至很多小孩会有自己如果是妖怪多好的愚蠢想法。你知道吗？做个妖怪也挺不容易的。 相似文献
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日本民间有着大量关于妖怪的传说,这大概与身处岛国的日本人心理上有种种不安全感与对大自然的未知感有关。日本是个多山的国家,传说中住在山上的妖怪不少。狸是日本关于妖怪传说中极具代表性的一种动物。本文以日本传说中妖怪——"狸"为例,对日本特有的妖怪文化进行简要介绍和分析。 相似文献