首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
全身反应法把语言与行为结合起来,强化语言理解,以指令为基础,身体反应为导向,重新建构了语言教学格局。该文从全身反应法概述入手,充分分析全身反应法的理论基础和基本特点,进而具体指出全身反应法在大学英语中的应用,最后,从学习氛围、主体作用、语言素养方面阐述全身反应法的主要优势。  相似文献   

2.
<正>配平化学方程式的方法,有观察法、奇数变偶数法、最小公倍数法、化合价升降法等。初三同学刚接触化学方程式,一些复杂的配平方法不容易掌握,一些太简单的方法又不能通用,下面介绍一种既简单又通用的方法——设"1"法。从中考角度来说,氧化反应和还原反应并不需要同学们掌握。必考的是四大基本反应,即化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。化  相似文献   

3.
赵中华 《化学教学》2011,(11):52-54
本文分析了数轴法在胶体、氧化还原反应、铁与稀硝酸反应、多元弱酸以及氢化物与碱反应、碳与氧气反应等内容的教学中的应用,认为数轴法更直观、形象、简洁。  相似文献   

4.
采用动态差示扫描量热法(DSC)对不同含量氰酸酯/水滑石复合体系进行了固化反应动力学研究,通过Kissinger法、Ozawa法和Crane法计算了复合体系的反应活化能及反应级数等固化反应参数.结果表明,水滑石纳米粒子的加入使氰酸酯固化反应放热峰的峰值温度和反应终止温度明显降低,同时降低了固化反应的表观活化能,但反应级数基本不变.这说明纳米水滑石的加入对固化反应有一定的促进作用,但并不改变氰酸酯的固化反应机理.  相似文献   

5.
基于DSC的柔性UPR树脂固化反应动力学分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
张宏  王世兵 《天中学刊》2010,25(5):9-11
用差示扫描量热法(DSC法)研究了改性UPR树脂的动态固化过程,结合Kissinger法、Ozawa法和Crane方程分析其固化反应,得到固化反应的表观活化能、指前因子、反应级数等动力学参数,并用T-β外推法确定了凝胶温度、固化温度和后固化温度等固化工艺温度.  相似文献   

6.
本文介绍用正交试验法确定酯交换合成水杨酸苄酯的工艺条件,讨论了原料摩尔比、反应温度、催化剂用量以及反应时间对酯交换反应的影响。据此讨论连续法进行酯交换反应的工艺条件。  相似文献   

7.
用差示扫描量热法(DSC)研究了不饱和聚酯树脂及不饱和聚酯树脂/粉煤灰体系的固化过程,用Kissinger法、Ozawa法、Friedman法以及Crane方程分析了其固化反应,得到了固化反应的表观活化能、指前因子、反应级数等动力学参数,并用T-β外推法确定了凝胶温度、固化温度和后固化温度等固化工艺温度.  相似文献   

8.
氧化还原反应的配平,是中学化学的重点和难点,学生在学习过程中,特别是掌握一些配平方法和技巧时感到困难.本文结合自己多年的教学经验独创了以单质为准计算参加反应的原子个数、参加反应的化合物所有元素均发生化合价变化的氧化还原反应配平和整体化合价法,并归纳了有机化学反应配平法、缺项配平法、待定系数法等方法的课堂教学,让学生更容易掌握氧化还原反应方程式的配平.  相似文献   

9.
配平化学方程式的方法很多,如最小公倍数法、奇数配偶法、归一法等,但对于有些特殊的化学反应,如中和反应、铵盐与碱溶液的反应、部分氧化还原反应,如果我们理解了其化学反应实质,配平起来会更得心应手,事半功倍。  相似文献   

10.
目的:探讨碧兰麻+微动力手机拔牙法在下颌阻生智齿拔除中的应用;方法:选择拔除下颌阻生智齿患者60例,随机分为微创组(碧兰麻+微动力手机拔牙法),传统组(传统凿骨、劈开、增隙及高速涡轮钻拔牙法),观察各组患者拔牙手术时间、术后肿胀反应、术后疼痛反应等;结果:应用碧兰麻+微动力手机拔牙法拔除下颌阻生智齿较传统拔牙法手术时间短、术后肿胀反应轻、术后疼痛反应轻;结论:碧兰麻+微动力手机拔牙法为实现无痛微创拔除下颌阻生智齿可取的手术方式。  相似文献   

11.
唐世华 《天中学刊》1995,10(2):39-42
确立复合反应的速率方程,可以使用反应独立共存原理法、稳态近似法、平衡近似法、图论法和二步序列法等。本文全面系统地介绍了这些方法的内容,讨论了它们的适用条件及相互关系,并举例给予说明。  相似文献   

12.
李顺友 《教学月刊》2016,(Z1):54-57
一、为什么要构建化合价升降法配平方法体系高考对"氧化还原反应方程式配平"提出明确的考查要求,书写氧化还原反应方程式成为一项考查热点。化合价升降法是常用的配平氧化还原反应方程式的一种重要方法。教学实践表明,学生要熟练正确地使用化合价升降法  相似文献   

13.
一级反应速率常数测定数据处理方法选择   总被引:2,自引:0,他引:2  
讨论了具体确定一级反应速率常数的方法:传统的积分法、微分法、Guggenheim法。传统的积分法需要测定反应完全时的物理量k,但数据处理简便,结果较好;微分法和Guggenheim法均不需测λ∞,但微分法数据处理较复杂,且要求测定的时间间隔愈短,结果才愈好;Guggenheim法数据处理简便,但适用于半衰期较短的反应,结果才满意。  相似文献   

14.
<正>一、差量法差量法解题的关键是准确找出反应方程式中的差量(理论差量)和发生反应的差量(实际差量),这些差量常常是反应前后同一物态(固态、液态或气态)、同一物理量(质量、体积、物质的量)的差量或相当量,选准差量进行计算会提高效率。遇到下列情形,可尝试用"差量法"解题:1反应前后固体或液体的质量发生变化;2反应前后气体的压强、密度、物质的量、体积等发生变化。  相似文献   

15.
综述了绿色化学技术近年来的研究进展。着重介绍原子经济性反应、高效合成法、酶促反应、溶剂反应以及环境友好催化剂的研究现状与进展。  相似文献   

16.
全身反应法是结合语言内容而做出的人体各个器官相结合的全身活动,旨在通过视、听、说、做等活动调动,调动学生的各个器官,创设良好的学习氛围,吸引学生的注意力,引导学生在活动中习得语言的教学法。分析和举例论证了全身反应法在小学英语教学中的应用,探讨了全身反应法在小学英语教学中的作用。  相似文献   

17.
一、守恒法的理论依据化学反应的本质只不过是原子间的化合与分解,即原子种类和数目不变,因而反应前后物质的总质量不变。从反应中发生的电荷改变情况研究可见,既然反应前后物质均呈中性,所以非氧化还原反应前后呈中性,非氧化还原反应中阴、阳离子电荷总数应相等,而在氧化还原反应得失电子的总数应相等。二、守恒法的具体应用1.质量守恒法质量守恒法是依据反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等的原理,进行计算或推断的一种方法。【例1】在化学反应A+B=C+D+E中,已知15gA与10.5g B恰好完全反应,生成7.2gC,1.8g D和0.3mol E时,则E…  相似文献   

18.
全身反应法TPR是针对幼儿的一种新的外语教学法,以其独特的发展特点赢得了广大师生的一致欢迎。文章首先概述全身反应法TPR的涵义与理论基础,然后分析全身反应法TPR应用于幼儿英语教学的可行性与必要性,最后详细探讨全身反应法TPR应用于幼儿英语教学中的多种教学方法,以期进一步提高幼儿英语教学的质量和成效。  相似文献   

19.
“量差法”,人们习惯称之为“差量法”。 在根据化学方程式进行计算的题里,有些题并没有直接给出反应物或生成物的质量,而只是给出了反应前后固体物质的质量或反应前后溶液的质量或反应前后气体的质量,有的是给出反应后固体增加或减少的质量、反应后溶液增加或减少的质量、反应后气体增加的质量,这就给解题带来了难度。这类题若用量差法求解就显得简捷。用量差法求解的关键是根据所发生反应的化学方程式准确地找出符合题意的某反应物和某生成物之间的“量差”,然后再由  相似文献   

20.
应用反应方程式两边的原子个数相等和化合价升高,降低总数相等的原则,介绍了单原子法、反向配平法,合并化合价法,最小公倍数法,价态归零法、待定系数法等六种氧化一还原反应方式式的配平方法,既有针对性,又有普遍性。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号