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江苏油田职工培训处肩负着企业管理人才、技术人才和技能操作人才培训的主渠道重任,其培训效果的好坏、培训质量的优劣将直接影响到企业的创新发展。如何充分发挥油田职工培训工作的作用,提高企业自主创新能力,增强油田核心竞争力,是职工培训部门的重要课题。 相似文献
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职工创新工作室以培养职工的创造性思维和创新能力为目的,充分发挥职工创造热情,为职工施展聪明才智搭建平台。包头供电局公司从2011年开始创建职工创新工作室,培养了一批高技能人才队伍,涌现了许多创新成果,大大提高了职工技术技能水平,从而推动企业在不断创新中发展、壮大。 相似文献
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一、机制和制度创新是企业职工培训事业得以发展的活力之源中国石油集团地球物理勘探局耿昌顺发言：将职工培训工作与技能鉴定、技术比武有机结合，以此调动职工学技术的积极性。职工技术等级与所聘岗位相对应，以培训作为提高技术理论水平和操作技能的重要途径。比如，在司机、司钻、查修线工“一人多岗、一专多能”的培训项目上，驾驶技术提高性培训必须达到考试考核合格，司钻和查修工的技术等级必须达到初级工以上水平。此项由物探局人力资源部技能鉴定中心组织鉴定，做到了教考分离。我们把技术比武作为职工培训的一个重要载体，通过技… 相似文献
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一个设备先进、工艺复杂、技术要求高的现代化企业,需要一支管理先进、技术过硬的职工队伍。随着职工培训制度的不断完善和工人职称评审与技能鉴定工作的开展,在职职工切实感到学习专业知识、提高操作技能的重要性和紧迫性,职工整体素质明显提高。技能鉴定工作除了要按... 相似文献
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建立培训考核激励机制，搭建职工施展才华平台 总被引：1，自引：0，他引：1
在科学技术迅速发展的今天,炼钢厂对技术的更新换代和职工的技能培训尤为重视,坚持把提高职工综合素质,强化岗位技能作为各项工作的切入点,坚持生产与育人相结合的方针,使职工的技术素质与业务能力不断提高。对职工边培训边考核,将技能考核结果与职工个人奖金相挂钩,逐步建立技能培训与技能考核相结合的激励机制,激发了职工的学习热情,使职工的技术素质与业务能力不断提高,造就了一支复合型职工队伍,提高了队伍战斗力,为职工搭建一个施展才华的平台。 相似文献
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一直以来,职工技能竞赛都是检验职工技能培训效果,激励职工学技能、练操作,促进提高职工技术水平的良好方法之一。但时代在进步。人的思想在变化,一成不变的职工技能竞赛传统比武模式,效果逐年退化,已不能发挥出应有作用,甚至已演变为一种例行公事的形式。在学习实践科学发展观活动中,笔者开始思考如何创新竞赛模式,以适应新形势和新变化的需要,使职工技能竞赛与时俱进,发挥效能。对此,笔者结合基层职教工作多年的经验,借鉴古代“科举”制作法,提出职工技能竞赛“春会”与“秋试”的构想。 相似文献
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职工技能大赛为职工搭建技艺交流平台,能够促进教师教书育人能力的提升。高职院校开展职工技能大赛,能够推进“三教”改革,转化教学科研成果,推动高职院校党建带工建工作深入实效,深化校企深度合作,创新高职院校工会“职工之家”制度建设,增进职工荣誉获得感,提升职工素质。 相似文献
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开展"职工大讲堂",不但可以充分发挥工会"大学校"作用,进一步推进油田职工素质建设工程的深入开展,为员工搭建提高思想道德、科学文化素质和技术技能水平的学习交流平台;而且还在广大职工中形成学习与思考,实践与创新相结合,职工讲、讲职工的良好氛围,充分调动广大员工的积极性、主动性和创造性,激励优秀员工以登上"职工大讲堂"为荣,全面提高油田广大员工的思想素质、业务素质和技能水平。 相似文献
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职工培训,是提高经营管理者能力水平和职工技能的重要手段,同时也为单位提供了新的工作思路、知识、信息、技能,是增长职工才干和敬业、创新精神的根本途径,是最为重要的人力资源开发,也是一项长期的投资行为。随着世界经济的不断发展,人才的重要性越来越突出,职工的素质直接关系着事业的长远发展,如何创造性地开展职工的培训工作,不断地提高培训效果成为当下需要研究的重要课题。 相似文献
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由于铁路新工艺、新设备、新技术的不断运用,职工学文化、学技术的积极性不断加强,落实部、局技能、学历“双达标”工作逐步向纵深发展,各级对职工文化素质和岗位技能提出了更高的要求,为更好地完成2005年以前35岁以上职工技能达标和35岁以下职工学历、技能“双达标”工作笔者结合太原机务段的具体情况,提出如下一些问题及建议:一、技能达标2000年至2002年太原机务段在忻州技能鉴定站鉴定的情况:1.参加鉴定的工种少。参加鉴定的工种仅为9个,而机务段的自然工种达60多个,虽然鉴定的都是主要工种,占有的职工数量比较多,但仍有近50%的职工没有… 相似文献
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近年来,江苏油田职工培训工作紧紧围绕企业和职工需求,创新技能培训思路,在做优做强上下功夫,在"特色"培训上做文章,不断增加培训的科技 相似文献
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本研究以上海和重庆第二、三产业7040名职工为对象,运用多水平模型分析职工对工作技能的认识及分类,以及个人因素和企业因素对职工对技能重要性认识的影响。第一水平分析使用测量模型根据职工对20个工作技能重要性的认识将之分为五类,即:个人工作习惯和特点、交流能力、解决问题能力、岗位工作需要的操作技能和完成岗位工作需要的一般职业能力。这五种技能又可以归为通用技能和与工作有关的技能两大类。第二、三水平的分析显示,个人特征是解释职工对不同技能因子重要性认识差异的主要因素,在职培训对于改变职工对技重要性的认识起重要作用。 相似文献
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关于企业职工技能培训情况的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为贯彻全国全省人才工作会议精神,加快技能人才培养,推动职工技能培训工作,山东威海在全市选定了十几个企业进行了专题调研。调研企业包括国有、集体和股份制企业,涉及机械制造、电子、造船、冶金、采矿、酿造等行业。通过与负责人进行座谈讨论,现场观摩培训过程,加强了与企业的沟通、交流,并对如何搞好威海职工技能培训工作进行了探索、思考。一、企业职工培训工作现状调研的企业职工总数为14928人,技术工人9442人,占职工总数的63.3%,其中,取得职业资格证书2518人,占技术工人总数的26.7%,占职工总数的16.9%;管理人员547人,占职工总数的3.7%… 相似文献
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随着现代化工业技术的迅猛发展,企业对员工的素质技能、培训工作提出了更高的要求,职工教育培训面临着更大的挑战。如何运用科学的方法,构建评价指标体系来评价员工素质技能、评价培训工作的实际效果,是近年来职工培训领域的热点和难点问题之一。评价指标体系如何界定、 相似文献