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1.
徐之明 《贵州教育学院学报》2002,18(6):31-34
《文选音决》有近100条属于非一般性质的注意,姑谓之“异音”。这些异音虽不宜作为系联《音决》声韵系统的材料,但于《文选》的校读却有不可低估的价值。可以利用这些“异音”来讨论、解决《文选》的一些校读问题。 相似文献
2.
常思春 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(4):107-107
卷子本《文选集注》,原藏日本金泽文库,日本明治维新之际流散。2000年上海古籍出版社影印周勋初先生辑《唐钞〈文选集注〉汇存》24卷搜罗今存流散殆尽。以影印今存24卷观之,原书当有120卷。此书当是日本平安时代中后期(相当于我国北宋时期)日本某《文选》学家采日本所存遣唐使带回之《文选》诸注本汇编而来,故其所采诸家注本多见于日本滕原朝臣佐世《本朝见在书目》(记载约当我国唐末日本皇室公藏、私藏汉籍,《古逸丛书》有影印本)著录。所采李善注、《钞》、《音决》、五臣注、陆善经注既为唐本,而《钞》、《音决》、陆善经注三家原书久已失传,是研究唐代《文选》学及校勘今通行《文选》至为珍贵 相似文献
3.
九条本是日本现存《文选》古抄本,抄写年代较早,故而很好地保存了《文选》古抄本原貌。其注文所引《文选集注》现仅有少部分残卷,且《文选集注》所保留的唐代古注《文选钞》《文选音决》已佚。《文选旧注辑存》是刘跃进先生近年出版的经过系统整理的汇注本,对九条本所引《文选集注》有大量收录,但仍有许多错漏之处,尤其未收入九条本卷背引文。因此,对九条本所引《文选集注》加以辑录,并在《文选旧注辑存》的基础上加以补正,仍具有较高的文献价值。 相似文献
4.
郭宝军 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,43(4):18-22
胡刻本《文选》引征《广雅》700余条,从中归纳出李善注引字书的12种体例。利用这些体例对李善注《文选》的相关部分举例进行校读,发现李善注《文选》在传承过程中有诸多文字的阑入与改动,这些改动的部分与《文选》李善注的早期写本为厘清李善注的大致原貌提供了可能,以此对李善与五臣注《文选》的分合情形重新认识。 相似文献
5.
以尤刻本、胡刻本李善注,陈八郎本五臣注,奎章阁本、明州本六臣注,敦煌吐鲁番本《文选》等,对校比勘古钞《文选集注》所收鲍照乐府诗注,可以发现:古钞《文选集注》对于确认、复原《文选》鲍照乐府诗、注原貌具有重要参考价值;除所收不见于他本的《音决》对鲍照乐府诗音训研究等具有重要参考价值外,所收不见于他本的27条陆善经注,亦甚有助于认识陆善经注的特色价值,及全面比较、认知唐代《文选》众家注,值得予以珍视;古钞《文选集注》也多讹误缺漏,欲参考使用者,应持高度审慎态度。 相似文献
6.
P .2 83 3及S .85 2 1《文选音》残卷为一个写卷的两个部分 ,但内容并不相连。对于残卷内容的校理、研究极少 ,尚有不少问题没有解决。本文将残卷与李善注《文选》及《六臣注文选》对校 ,并以《唐钞文选集注汇存》、《史记》、《汉书》及类书中所引相关文字与有关内容参校 ,凡得 3 2条 相似文献
7.
李大明 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(6):86-91
《文选》诸本中,列有校文的是《集注》本、明州本、建州本、秀州本。其中“骚类”校文,甚有助于《楚辞》文句的校勘。余撰《〈文选〉“骚类”校文释证》一稿,以《文选》诸本互校,又以《楚辞章句》各本、古注类书等所引以及古今学者的校勘成果参校,于《楚辞》文句校释,或有所补正。今录八条,以向方家讨教。 相似文献
8.
裘燮君 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(2):71-75
为澄清《经典释文》中“从、邪”、“船、禅”是分立还是混切的问题，主要依据《释文》、《博雅音》、《文选音决》三书中“从、邪”“船、禅”混读百分比的相近来论证其音系同属金陵雅音，而《释文》“从、邪”“船、禅”两读则是从“从邪”“船禅”合一向“从、邪”“船、禅”分立的演变，尚不同于《切韵》的“从、邪”“船、禅”分立。 相似文献
9.
关于敦煌本《文选音》残卷抄录者身份的问题,多位学者经过研究,得出“萧该说”“许淹说”等结论,但未得到学界的一致认同。今依据敦煌《文选音》残卷的时代背景、抄写体例、抄写方式、抄写内容、书法水平和被注音字等情况,推测《文选音》残卷抄写者很可能是敦煌地区准备应试科举的一位士子。 相似文献
10.
熊良智 《四川师范大学学报(社会科学版)》1995,(4)
日本《文选集注》，保存了大量我国今日古籍不见的文献资料。其中骚类残卷，用以校读《文选》各家善本骚类及《楚辞》，倍觉珍贵，可补宋、明刻本之不足，得正历来旧本之衍、误。书中保存的隋唐人关于《楚辞》的音读、训沽、考异，可以补充和丰富我们对于隋唐时期楚辞研究的认识和了解，这在今日隋唐楚辞研究资料甚少的情况下，尤有意义。 相似文献
11.
语音的模糊性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
黎千驹 《唐山师范学院学报》2005,27(1):23-25
探讨语音模糊性的有无及其模糊性特征，应该也必须紧紧扣住自然语言中语音的基本属性来考察，同时在考察方法上，最好从音位的角度来进行考察分析。这主要体现在三个方面：第一，辅音和元音之问过渡区域的存在，导致了语音的模糊性；第二，元音之间的边界不明导致了语音的模糊性；第三，音位之间的对立中和导致了语音的模糊性。 相似文献
12.
13.
语音是语言学习的基础。英语语音教学是英语教学的基础。语音教学的问题应当被英语教学工作者高度重视。我国大学生英语语音问题普遍存在,其问题方面基本相似。通过高职高专英语语音短期培训班的教学实践,分析当前高职高专大学生英语语音学习的现状,以及英语语音教学中教师和学生的困境,提出相关的教学策略。 相似文献
14.
目的:探索舌系带过短对儿童语音障碍及矫治术后的语音训练方法.方法:对18例舌系带过短儿童的普通话21个声母及8个单元音韵母和国内目前使用的汉语语音清晰度测试字表中舌前部相关字的发音进行对比分析.结果:舌系带过短组儿童语音清晰度显著低于正常儿童组,有效的语音训练可很好地恢复舌系带过短儿童术后的舌部语音功能.结论:舌系带过短会导致儿童发音方式及发音部位的异常,舌系带延长术后有针对性的语音康复训练,对恢复儿童语音功能和提高发音准确度是非常重要的. 相似文献
15.
bo、po、mo、fo是开口呼还是合口呼 总被引：2，自引：0，他引：2
王贵生 《四川教育学院学报》2001,17(3):43
在普通话教学和方言正音的过程中，bo、po、mo、fo应该读为合口呼，这是汉语语音演变的必然结果。如果不能解决好这个问题，肯定会给汉语教学，尤其是不同方言区的普通话教学带来混乱。 相似文献
16.
周艳 《黔南民族师范学院学报》2015,(1):45-51
文白异读是都匀方言的重要语音现象,它不仅丰富而且复杂。从声母音类和韵母音类两方面,对都匀方言的文白异读进行描写,可以使我们了解都匀方言文白异读的特点,看到都匀方言文白异读的历时发展。 相似文献
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大学英语语音教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
国华 《鞍山师范学院学报》2006,8(3):37-39
英语语音学习是整个英语学习过程中非常重要的一个环节,它在很大程度上决定一个语言学习者整个英语学习的进展和效果。现阶段,进入大学学习的学生语音状况还比较差,大学阶段的语音教学仍然非常必要。文章探讨了大学英语语音教学中语音模式和语音目标的确定,主张语音教学要系统、科学、坚持不懈,应采取课堂教学与课后强化训练、语音知识和标准语音模仿相结合的教学模式,文章也讨论了语音教学对教师的要求。 相似文献
18.
语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础,学习语言必先着眼于语音学习。打好语音基础,有利于词汇学习,有利于听说技能的获得和提高,有利于正确表达思想、阐述观点,有利于更高层次英语的学习。文章针对学生的语音实际情况,全面客观地分析学生的语音现状和具体困难,探究语音教学实践中如何改变"费时低效"和"哑巴英语"的问题。 相似文献
19.
从弱化、同化、脱落、异化等方面对河北沧州话声母和韵母在语流中的变化情况分别进行了描写与分析,从而指出沧州话的语流音变现象之复杂在韵母方面最突出,声母次之,而造成音变现象的因素主要是轻声。 相似文献