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世纪之交的新进展--评<情报学进展>(第三卷) 总被引：1，自引：0，他引：1
拿到<情报学进展:1998-1999年度评论(第三卷>(以下简称第三卷),尚未详阅正文,心中便有一种沉甸甸的收获感.这不仅因为第三卷的装帧设计与印刷装订更趋完美,更主要的是因为继前两卷年度评论的出版在国内图书情报与信息管理界引起强烈反响后,第三卷在世纪之交如期出版发行清晰地昭示着:我国自己的情报学年度评论连续出版物的组稿、编辑、出版、传播工作,已脚踏实地地走向成熟和正规化.认真拜读第三卷中的11篇大作,更让我们切实感受到作者对我国情报学研究中校心问题的较高视角的总结,以及对情报学社会实践价值的深刻阐述.概括起来第三卷主要有以下5个特点. 相似文献
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收到<情报学进展>(第七卷),涌上心头的是一种故友久别重逢的欣喜.从2007年底,我们就期待着这部评论的出版,一直到2008年10月才在大家的期盼声中看到姗姗来迟的它.作为我国情报学界的一套双年度学术评论,<情报学进展>自1995年底第一卷出版以来,已经走过了12个年头,每一卷都选取了在国内外有一定影响的研究成果或者有一定应用的研究课题,记载着情报学学科十几年来的风雨历程和累累硕果,对我国情报学学术研究和学科发展都起到了深远的影响.2008年出版的第七卷,依然保持着朴实简约的装帧风格和充实厚重的内容特色. 相似文献
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《情报学进展》的信息计量分析--兼论近10年来我国情报学的研究重点与热点 总被引：4，自引：0，他引：4
应用信息计量学方法从选题、著者等方面对《情报学进展》 (I—V卷 )进行分析 ,探讨了近10年来 (1994— 2 0 0 3)情报学领域研究热点与重点问题 ,总结了其中的规律 ,并对今后情报学的发展提出建议。 相似文献
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情报学教育的现状和发展 总被引：16，自引：0，他引：16
1 国外情报学教育现状1 1 美国的情报学教育据统计 ,到 2 0世纪末 ,美国的图书情报学院经美国图书馆协会 (ＡＬＡ)认可的有 4 7所 ,其中 2 4所可授予博士学位。每年招收硕士生约 12 0 0 0人 ,博士生约 6 0 0人。每年授予硕士学位人数不到 5 0 0 0人 ,博士学位人数约 6 0人。近年来 ,美国的情报学教育呈现出以下特点。1)由关闭风转为改造 (改名 )风。始于 1978年的关闭风逐渐由强转弱 ,持续了 2 0年以后 ,到 1997年夏威夷大学图书情报学院并入信息与计算机系 (作为一个学组 ) ,总算暂时平息下来了。但是 ,从 2 0世纪 90年代中期起 ,图书馆… 相似文献
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Web2.0对情报学发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
针对Web2，0在互联网发展的热潮，本文分析了Web2．0的几种常见的表现形式及其典型特征．从信息源的类型、情报学的学科定位、Web2．0在情报学具体领域的应用、用户情报行为4个方面探讨了Web2，0对情报学产生的影响。 相似文献
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美国情报科学与技术学会 (ASIST ,其前身是美国文献学会 ,ADI)自 196 6年组织出版第一卷《情报科学与技术年度评论》 (ARIST)以来 ,每年出版一卷 ,至今已出版了 37卷。该书全面、及时报道情报学和信息技术发展现状和趋势 ,被认为是情报学界公认的具有里程碑意义的出版物。该书 2 0 0 2年 (第 36卷 )、 2 0 0 3年 (第 37卷 )选题和 2 0 0 4年 (第 38卷 )预选题情况如下 :2 0 0 2年 (第 36卷 ) :数据挖掘 (DataMining) ;学术交流和文献计量学 (ScholarlyCommunicationandBibliometrics) ;组织知识和实践社区 (OrganizationalKnowledge… 相似文献
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情报学起源于文献学。在情报学发展的过程中,产生了四大分野：一是向内容研究领域发展;二是向科学
研究领域发展;三是向信息技术领域发展;四是向经济及其他社会领域发展。情报学发展史证明,学科发展有其自
身的规律,学科拓展创新不能脱离根本,要处理好情报与技术、情报与信息的关系。由于技术的不断变化、学科名
词的不确定、相关学科影响以及一级学科问题,使情报学面临着新的风险和危机。文章辨析了学科术语,提出并论
证了情报学的三个基本命题：以知识为出发点;以分析为基本方法;以科技为主要应用领域。分析了情报学变革的
主要路径：观念变革;学科结构变革;方法论变革;范式变革。作者提出建立下一代情报学的思想,包括情报赋能、
大数据情报学、智慧情报学、情报工程学、战略情报学等。 相似文献