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《九年制义务教育初级中学英语教学大纲》明确规定,要使学生受到听、说、读、写的全面训练,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。我们的教师应高度重视"运用英语的能力"的培养,并在日常教学中着眼于听、说、读、写的全面训练。在此核心的把握的基础上,再要求学生掌握好课本中的基础知识,因为它是通向进一步学习和运用英语的桥梁。 相似文献
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《九年制义务教育初级中学英语教学大纲》明确规定，要使学生受到听、说、读、写的全面训练，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，我们中学英语教学工作者应高度重视“运用英语的能力”的培养，并在日常教学中着眼于听、说、读、写的全面训练。 相似文献
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英语教学应通过听、说、读、写等综合能力的训练,使学生获得英语基础知识,从而更好地使用英语,培养学生运用英语的能力。教师要创设多种情境,注重课前预习和课堂落实,提供更多的机会培养学生的听、说、读、写等综合能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
英语教学是通过听、说、读、写的训练使学生获得英语基础知识和初步运用英语的交际能力。在小学英语教学中我们应该精心设计听、说、读、写的训练方法,在教学中不断的整合教材教法,提高小学生的综合语言应用能力。 相似文献
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现今的英语教学,许多教师比较注重英语听、说、读、写的训练,而往往忽略了通过英语教学对学生进行德育教育。在英语教学中渗透德育教育是非常必要的。 相似文献
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骆丽芳 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):173-173
近年来,随着形势的发展,英语的运用越来越广泛,英语教学目的是通过听,说,读,写的训练,使学生获得英语基础和运用英语进行交际的能力.作为一名中职英语教师,笔者深知身上肩负着责任重大.因此,我们应在英语教学中注重培养学生的创造性思维.下面笔者就结合教学实际,谈谈自己对如何培养学生的创造性思维的一点认识. 相似文献
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在英语教学过程中,许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练,而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中也能结 相似文献
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英语教学大纲明确指出:全日制初级中学教学的目的是"通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力和自学能力"。这就要求我们外语教师提高认识,真正领会大纲要求,明确目标,认真钻研教材,是自己在教育与教学活动 相似文献
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中职学校英语课堂教学中培养学生基本的听、说、读、写能力是时代发展的要求。但是,目前职业中学大多数学生的英语基础与中职生应具备的英语听、说、读、写的要求相差甚远。如何在英语教学中有效地培养中职学生的英语创新思维能力,是我们每个中职英语教师应考虑的课题。 相似文献
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语言的交际应用能力包括听、说、读、写四个方面，其中听、说是英语的实践环节，听是说的能力的深化。要提高英语教学质量，必须注重对学生进行口语、听力的训练，听力训练的首要条件是教师在教学中尽量多讲英语，给学生营造一个英语学习的氛围，一方面注重了口语教学，另一方面也提高了听力水平。 相似文献
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<正>英语学习离不开听、说、读、写训练,对英语学科的考查就从这四个方面进行。最近几年英语中考推行的英语人机对话考试,不仅将听、说的考查纳入其中,更将读作为重要部分进行测试。英语教学中的读是最基本的一部分,是学好英语的基础,是学生最易拿分的环节,对学生的英语学习尤为重要,英语教师着重对这一环节的训练,但是在实际教学中总是不能一帆风顺,总有出人意料的地方,这就要求英语教师用心面对、努力完善。 相似文献
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全日制初级中学英语教学大纲明确指出：初中英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。 相似文献
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中学生英语教学，主要是培养学生的听、说、读、写的能力，其中写是很重要的。因此，有必要加强写的训练。下面谈谈我教学生英语写作的初步尝试。 相似文献
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李文英 《中国教育技术装备》2011,(4)
课堂教学是实施素质教育的主要渠道。为适应社会发展的需要,培养学生运用英语进行交际的能力,英语新课程标准指出:英语教学,在进行听、说、读、写训练的同时,要侧重培养学生的阅读能力。因为阅读能力是英语听、说、读、写四会能力中最重要的能力之一,它是学生获取英语知识、发展智能的主要途径。培养学生的英语 相似文献
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本人在平时英语教学中采取了如下一些训练学生书面表达能力的方法。
一、注重语言“输入”与“输出”的转化
英语中的听、说、读、写四个基本技能是语言信息的输入与输出,其中听与读是说与写的基础。[第一段] 相似文献
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《英语新课程标准》中指出,要激发和培养学生学习英语兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定综合语言运用能力。在英语教学中,听、说、读、写是四项基本技能。其中,朗读,在英语教学中起着至关重要的作用,而现阶段教学中的朗读训练已经不能很好地满 相似文献
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新的课程标准明确指出,基础教育阶段英语教学应能使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。“听”作为英语学习的四项技能之一,是其他技能的基础。学习英语应首先从听入手,然后学会说,读与写的能力则是在听的基础上逐步发展起来的。然而在目前的英语教学中,普遍较为重视学生写的技能, 相似文献
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