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<正> 为了提高农民教育专职人员素质,适应农民教育工作的需要,绥化市工农教育办一手抓民师队伍组建,一手抓培训工作。制订了《农民教育专职干部、专职教师岗位职务培训规划》,举办了农民教育专职干部、专职教师岗位职务函授培训班。通过三年的函授教育,使参加学习人员在政治理论上达到乡镇机关理论干部水平;文化上达到高中或中 相似文献
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<正> 海伦县长发公社从1982年2月开始,每个大队配备一名专职民师,组建了一支责任心强、有工作能力的专职民师队伍。一年来,专职民师巡回讲课755场,参加学习的有18000人次。公社还举办了十期短期技术训练班,开办了一处坚持常年的农业广播班。专职民师队伍的建立,使农民教育经常化、制度化有了保证。他们组织和带领农民 相似文献
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阜阳县共有中小学教师10083人,其中民办教师4750人,占47.03%。这支队伍对于巩固、提高我县普及初等义务教育成果关系极大。1978年、1982年和1984年我县已对民师队伍分别进行过三次整顿。由于对整顿成果没有及时巩固,近几年民师队伍又出现了一些混乱现象:有些区、乡、村不经县教育主管部门批准,就把不合格的人员安置到民师队伍中来,既加重了民师负担,又影响了教育质量,严重挫伤了农民办学的积极性。为了改变这种状况,县委、县政府在调查研究的基础上毅然决定,用二年时间对全县民师进行整顿。为了取得经验,去年暑期县委、县政府组成民师整顿试点工作组,到离县城比较 相似文献
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<正> 从八二年起,湖南省桃江县工农教育办计划在三、五年内把全县农民教育专干逐步培训成为一支既懂理论又会业务的专业化队伍.他们的具体作法是:一、在充 相似文献
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<正> 一、凡是搞兼教的地方,多为偏僻山村,全日制教师兼教夜校,就解决了民师难找,夜校难办的难题,发展了农民教育。二、凡是全日制教师兼教,都有一定的文化水平和教学能力,这就保证了夜校的教学质量,农民乐意上学。三、全日制教师兼教,教师稳定,夜校巩固,群众无“兔子尾巴长不了”的顾虑。 相似文献
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《成人教育》1991,(1)
<正> 一、农村实用技术培训的体系要搞好农村实用技术培训,必须完善其体系和网络。在体系上,要实行县、乡、村三级办学,三位一体、上下贯通,以适应农村在家庭经营上对技术的不同需要及农民参加培训学习的可能。这个体系网络联结形式一般应为市(县)农村实用技术培训中心→乡(镇)科技推广综合服务站→村农业技术员→屯科技示范户→户科技明白人。市(县)里在开展农村实用技术培训上,以市(县)农民中专为龙头,发挥培训中心的作用,以农机校、乡企校、农广校为两翼,发挥辐射作用。也就是说利用以上学校对乡村干部和专兼职民师进行职后培训的非学历教育和函授等形式的学历教育;对应届初、高中毕业的在乡知识青年进行职前教育和学历教育。分批组织讲师团到农民教育培训点,对乡镇农教专职干部和乡村专职民师进行定期巡回辅导,为乡村两级培养更合格的成人教育师资。乡(镇)、村要在完善实体校建设、解决培训经费、提高师资水平的基础上,结合实际 相似文献
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一、强化基础建设,健全规章制度,规范培训管理 (一)加强和规范职工教育管理.2008年是国泰公司纳入集团公司教育培训体系建设、管理的第一年,根据集团公司员工教育培训工作和教培体系建设需要,公司相继制定下发了<成立职工教育委员会的通知>、<员工教育培训制度>、<职工教育经费管理规定>、<教学班,培训班管理规定>等一系列管理制度,成立了公司教育培训委员会,各单位组建了兼职职工教育管理员队伍,形成一整套完备、高效的员工培训网络体系.层层落实了培训负责人,选派各专业技术人员16人参加了山东省"企业培训师"的学习和取证工作,完善了兼职培训师队伍的建设. 相似文献
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<正> 张硕仁同志,你是肇东县合居公社丰收大队的民师,又是县一级技术员。作为地区和省工农教育先进个人,在开展农民教育方面能勤于探索、勇于实践,是很有成绩的。我们编辑部想请你谈谈以下三个问题: 一、有人认为民师工作不好干,那你这样坚定地当好民师是为什么? 相似文献
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随着企业改革的不断深化,企业职工培训机的人员设置也成了关注的焦点。培训部门不可设置门类齐全的专职教师来满足日益增长的培需求,培训工作的教学任务有相当一部分由兼教师来承担。健全兼职教师队伍,加强对兼职教的管理,是企业培训部门的重要任务,也是企业高员工队伍素质的必然要求。一、建立兼职教师队伍是企业职工培训工作展的必然职工教育的专职教师在企业的培训工作中具光荣和辉煌的历史。无论是过去的初级技术、初文化的补习培训,以至于后来的公共基础课、专技术和工艺理论的培训活动中,专职教师发挥不可替代的重要作用。由于企业生… 相似文献
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小学教育是整个国民教育的基础 ,是培养适应现代化建设需要的创造性人才的基础工程。我国有 1 .2亿小学生 ,其中 92 %在农村。如果没有农村小学生素质的全面提高 ,国民素质的提高就失去了最广大的基础。而农村小学教师素质的优劣正是决定这个基础的关键。所以建设面向 2 1世纪高素质的农村小学教师队伍就成为我们必须解决的重大课题。 2 1世纪的小学教师 ,应该具有高尚的师德、渊博的科学文化知识、不断更新的教育教学观念和先进的教育教学方法。 一、当前农村小学教师队伍自身素质存在的主要问题 虽然通过新师资的培养和培训 ,小学教… 相似文献
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市工农教育办公室和市成人教育研究会农民教育研究会于1982年10月11日至15日联合召开了培训农民教育专职干部会议。到会的有各郊区、县工农教育办公室和农民科技学校的负责同志以及农民教育专职干部共250多人。此外,国家农牧渔业部教育司农民技术教育处,市农林办公室,市农机局的有关同志也参加了会议。会议包括两部分内容:一是听取、讨论市工农教育办公室拟定的有关报告、文件;二是宣读和讨论农民教育的研究论文。会上,市工农教育办公室副主任安汝云同志做了《关于郊区农民教育工作意见》的报告。报告肯定了一年来在党和政府的领导下,经过各级教育、科技、农业、共青团等有关部门共同努力,农民教育工作有了进一步的恢复和发展。去冬今春以来,有613个单位坚持办了各种形式的农民学校,入学人数达14万。同时指出了当前存在的主要问题:各级领导干部 相似文献
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我县文教事業在党的社会主义建設总路綫的光輝照耀下和县委的直接傾导下,随着工农業生产的大發展,也进入了躍进的行列。群众要求学文化和办学校的积極性空前高漲,有的乡一两天就办起了一所中学,三五天就普及了小学教育。群众不但能办学,而且能办得很好。目前全县的中学由原来的12所(公立7所民办5所)發展为75所,学生由3,485人增到6,887人,基本上实現了乡乡有中学。小学由原来的581所(包 相似文献