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邹洪伟 《绵阳师范学院学报》2009,28(6):106-109
胡锦涛同志对中国青年成长成才和青年工作提出了诸多精辟的观点,开拓了马克思主义青年观的新境界.本文就其中青年成长成才和青年工作的指导思想、核心、努力目标和历史使命等问题进行了简要阐述,充分展现胡锦涛同志青年观的理论品格. 相似文献
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学习胡锦涛同志关于大学生思想政治教育的重要论述 总被引：8，自引：0，他引：8
党的十六大以来,胡锦涛同志从我们党赢得青年、赢得未来的高度,科学提出了一系列关于大学生思想政治教育、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的新思想、新观点、新论断,进一步丰富和发展了毛泽东、邓小平、江泽民同志思想政治工作理论,为切实加强和改进新世纪新阶段大学生思想政治教育工作提供了根本指针.认真学习、深刻领会、全面贯彻胡锦涛同志关于大学生思想政治教育的重要论述,具有重要的现实意义. 相似文献
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宋美霞 《教育界(基础教育)》2019,(2):103-104
党的十九大以来,习近平同志从青年价值观、青年发展观、青年教育观、青年成才观等全面又深刻地回答了“为什么要培养青年”“培养什么样的青年”以及“怎么样培养青年”这三大基本问题,为新形势下高校培育青年指明了方向,是新时期青年成长成才的行动指南和根本遵循。 相似文献
5.
史洁 《商情·科学教育家》2011,(12)
党的十六大以来胡锦涛同志对青年思想政治教育提出了一系列新的理论.在理论创新的同时,开展了丰富的实践活动.青年是祖国的未来,民族的希望.胡锦涛关于青年思想政治教育的根本问题、原则、任务以及实践形式的充分论述,为我国的社会主义现代建设奠定了良好的人才基础. 相似文献
6.
李雅兴 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(5)
青年是社会的未来和希望。毛泽东、邓小平、江泽民作为我们党的三代领导人的核心 ,都十分重视青年 ,关注青年问题 ,在青年问题上提出了许多重要的思想。从价值观、教育观、学习观、政治观、干部观等方面分析和研究他们青年思想的共性特征 ,对于我们今天认识青年问题 ,制定正确的青年培养政策 ,具有重要的理论意义和现实意义 相似文献
7.
试论江泽民同志关于青年和青年工作的思想 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了江泽民同志关于青年和青年工作的基本观点,笔认为信任,重视青年是江泽民同志青年观的基石,江泽民同志强调青年思想教育的基本内容是邓小平理论,爱国主义和艰苦奋斗教育,在青年教育模式上江泽民同志提出要突出青年性和时代性,倡导多样化的形式和手段。 相似文献
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在今年年初召开的中纪委六次全会上，胡锦涛同志强调指出，要教育引导党员、干部特别是领导干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观，永葆共产党人的高风亮节。全国“两会”期间，胡锦涛同志又倡导要树立社会主义荣辱观，并提出了“八荣八耻”的要求。深入学习胡锦涛同志的讲话精神，紧密联系自己的思想和工作实际，我认为共产党员，特别是党员领导干部，必须坚持用六观和荣辱观指导自己的思想和行为，以确保党的先进性性质不褪色。 相似文献
9.
习近平同志在一系列讲话、谈话、信件、座谈中,就青年思想政治教育的内容、意义提出了新思想、新观点、新论断,形成了习近平青年观,对高校思想政治教育具有重大的理论指导意义。本文考察习近平青年观的内涵和要义,从本体论、认识论、方法论的视角出发,探索习近平青年观对高职思想政治教育的引领价值。 相似文献
10.
高校如何在网络环境下开展正确、有效的思想政治工作,这对于青年成长具有重要的意义,关系到我国人才队伍的建设。思想政治工作是我们党的政治优势和光荣传统,高等学校作为培养全面发展的高素质人才的摇篮,思想政治工作显得尤为重要。胡锦涛同志曾经指出:"一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看做是推动历史发展和社会前进的重要力量。"我们可以看到,在进入了网 相似文献