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《昭通师范高等专科学校学报》2019,(1)
习近平民族团结思想继承和发展了马恩经典作家、我国历代主要领导人的民族团结思想,汲取了传统文化精华,在工作实践中形成和不断发展。其内容涵盖了民族团结的功能、本质、保障民族团结的方法三个方面。习近平民族团结思想从理论上进一步丰富发展了马克思主义民族团结理论和中国特色民族思想体系,在实践中指导民族工作顺利开展,有助于构建和谐社会。 相似文献
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民族团结无小事。加强民族团结教育，不但是我省教育工作的重要内容，也是事关经济社会发展全局、实现中华民族伟大复兴的基础性工作。在青少年中进一步加强民族团结教育，积极为推进中国特色社会主义建设事业输送大量的合格人才是教育的责任。 相似文献
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今年8月,中宣部、教育部、国家民委联合发出《关于在学校开展民族团结教育活动的通知》,要求各级各类学校进一步加强学校民族团结教育工作．高校一直是民族团结教育工作的一个重要组成部分。教育部高度重视在高校开展民族团结教育工作．加大了高校思想政治理论课中民族团结教育内容的教学力度,将民族团结教育作为“形势与政策”课教育教学重要内容．纳入《2009年下半年高校“形势与政策”课教育教学要点》; 相似文献
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随着民族问题的日趋国际化、复杂化,民族主义思潮和民族分裂活动渐趋活跃,西藏地区民族和宗教因素的影响日益凸现,这使西藏高校民族团结教育面临着新的挑战。在这重要的历史转折时期,进一步深化西藏高校民族团结教育内容、拓展民族团结教育载体、构建可持续发展的民族团结教育机制,对于培养西藏合格的建设者和可靠接班人,对于促进民族大团结和建设和谐西藏,促进西藏发展、稳定与安全,具有重要的现实意义。 相似文献
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新疆维吾尔自治区焉耆县职业中学,位于风景如画的焉耆县开都河畔。学校师生有回、汉、维、蒙等20多个民族成分。办学多年来,全校师生始终牢记“团结就兴盛,就繁荣;分裂就动乱,就衰败”的民族发展进步的客观规律,认真开展民族团结教育活动,学校多次获州、县“民族团结教育先进单位”称号。1.民族团结教育工作关系新疆发展的根本。我国是一个统一的多民族国家,历史实践证明,没有各民族的紧密团结,就没有各民族的共同进步,就难以建设繁荣昌盛的社会主义祖国。民族凝聚力的强弱与一个多民族国家的发展前途密切相关,也是衡量一个国家综合国力的标… 相似文献
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李丽萍 《吉林广播电视大学学报》2010,(5):30-32
我国是一个多民族国家,民族团结是构建边疆少数民族地区和谐社会的政治基础。民族团结,是构建边疆民族地区和谐社会的重要资源,是发展边疆民族地区经济文化事业的政治保障,是构建和谐社会的内在要求和全面建设小康社会的政治保证。因此必须抓好马克思主义民族理论教育、党的民族思想政策宣传和青少年民族团结思想教育等工作。 相似文献
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尹绍清 《楚雄师范学院学报》2010,25(2):75-80
促进民族团结是党和国家的重要方针政策,党和政府高度重视在中小学开展民族团结教育工作。为了解当前中小学民族团结教育现状和存在的问题,本研究采取分层取样的办法,对云南省楚雄州某县10所中小学开展民族团结教育的情况进行调查,结果发现,小学开展民族团结教育的情况好于初级中学,并根据这一现象提出了进一步完善和加强民族团结教育的对策思考。 相似文献
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胡祖源 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
进一步发展我国国内各民族之间平等、团结、互助的社会主义民族关系,既是我国社会主义民主建设的重要内容,也是社会主义精神文明的重要课题。这是因为民族团结、民族平等和各民族的共同繁荣,对于我们这个多民族的国家来说,是一个关系到国家命运的重大问题。为此,我们一定要提高全党对民族问题的认识,把民族关系提高到建设社会主义精神文明和社会主义民主的高度。 相似文献
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许江梅 《思茅师范高等专科学校学报》2012,(2):10-14
中国共产党民族团结思想是处理中国民族问题的一项基本原则,在这些思想的指引下,普洱民族团结工作取得巨大成就,边疆民族地区发生了翻天覆地的变化。回顾和总结中国共产党民族团结思想在普洱的实践及成效,对普洱市深入开展民族团结教育、促进民族团结具有极其重要的现实意义。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(1):75-76
中宣部、教育部、国家民委联合发出通知,要求各级各类学校开展“民族团结教育”主题活动,进一步加强学校民族团结教育工作。通知还要求,要将民族团结教育教学内容纳入高考范围。 相似文献
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民族团结教育事关国家的统一和社会的稳定,由于新疆的特殊地理位置和人口情况,以及发展状况,使得新疆高校中的民族团结教育显得尤为重要.本文就加强对民族团结的认识、师资队伍的建设和民族团结教育的形式三方面对新疆高校加强民族团结教育改革进行了思考. 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(6):6-10
习近平的民族团结思想是马克思主义民族理论中国化的最新成果。习近平在其治国理政的实践中,对民族团结工作高度重视,形成了既针对民族发展现状又结合当今时代发展特点的民族团结思想。它的主要内涵包括实现中国梦的主要目标、"五个认同"的思想基础、坚持和完善民族区域自治制度的重要途径、坚持党的领导的根本保证等方面。其思想内涵对当今的民族团结工作者具有加强各民族交往交流交融、注重民族团结教育、建立健全民族团结的法律保障制度等重要启示意义。 相似文献
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教育部和国家民委5月11日联合召开了全国中小学民族团结教育工作视频部署会议。会上,教育部和国家民委对贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要（试行）》,做好中小学民族团结教育工作提出了指导意见：北京、内蒙古和广东3个省、区、市教育和民族工作部门的负责同志作了经验交流发言。会后,教育部、国家民委印发了《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》。根据《会议纪要》,我国将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围。试题分值不低于政治科目分数的15％。本期编发这次会议上3位同志的发言稿,希望能为各地教育行政部门贯彻《指导纲要》精神,进一步推进中小学民族团结教育工作深入开展提供借鉴。 相似文献
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孙军 《和田师范专科学校学报》2010,29(1):216-217
和谐社区建设是构建和谐社会的基础与途径,城市社区民族团结则是和谐社区建设的重要内容。当前我国城市社区民族团结尚存在诸多问题,新的历史形势下,完善社区民族关系调控机制必须明确社区民族工作指导思想和目标,完善社区民族工作管理体制,丰富民族关系调控手段．积极宣传党的民族团结政策以及调动城市社区少数民族成员参与社会建设和管理的积极性。 相似文献