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冬阳 《学语文(初中版)》2005,(3):20-20
一个甜甜的微笑，似乎太平常了。但它却像一缕温暖的阳光，照亮了一个原本感觉“世界是冰冷无情的”老人的生命，令他临死时都无比感动，并且在遗嘱中做出了一个重大的决定：“我将我所有的一切都留给那个用甜甜的微笑给我生命带来一缕阳光的小女孩。” 相似文献
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杨儒 《中学生(作文版)》2005,(11)
生命如书,作者是自己,读者也是自己。——题记我一直很信奉这样一句话:“哪个年龄就该做哪个年龄阶段的事。”所以我不觉得中学生活苦闷。我时刻提醒着自己:把脸朝向阳光,黑夜便不再来。但并非生活总是一帆风顺的,毕竟人生不如意十之八九嘛。所以,我只要全力以赴,便也问心无愧了。 相似文献
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曲笛 《阅读与作文(高中版)》2006,(9)
生命,一条昂首向前的小溪,一幅永不褪色的字画,一束七彩斑斓的阳光,它的美丽如同一本读不完的书。——题记阅读《阅读与作文》2006年第5期《生命承受的美丽》让我再次品读生命。作者文笔独特,告诉我们了一个平凡而真实的人生故事:一个女孩从小到大一路被书陪伴着,走过来的过程。是书,教会了她爱憎分明;是书,教会了她乐观向上;是书,教会了她勇于追求;还是书,教会了她去克服所有的障碍。其实,自己不也是这样的女孩吗?一本本书,让我看见了一个个灵动的生命,折射出一段段或喜或悲,抑或是悲喜参半的人生。它们让我快乐,让我感动,有时甚至不能自己… 相似文献
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著名的心理学家杰丝·霍耳在《孩子,我并不完美,我只是真实的我》一书中写道:“称赞对温暖人类的灵魂而言,就象阳光一样,没有它,我们就无法成长开花。但我们大多数的人只是敏于躲避别人的冷言冷语,而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。”翻开历史名人传,你会发现几乎全是由称赞鼓励的真正魅力来做令人动心的注脚的。 相似文献
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“让孩子们喜欢我!”这是邢文华给自己定下的最初目标琊文华要用自己的情，自己的爱，用自己的青春活力去感染学生，引起他们的共鸣。因此——
微笑着，她走进了孩子们的世界
邢文华爱笑，一张笑脸让她和孩子们没有了距离，走进了他们的世界。每一天，邢文华都会让自己带着阳光般的心情进课堂，漪际激情地和孩子们一起去领略五彩斑斓的世界，遨游于知识的海洋：学生们都说邢文华的笑是最美丽灿烂的，在贺卡上，他们写下了：“老师的笑我喜欢”；下课后，他们递上了水把她团团圆住；在日记中他们说：“老师老师我爱你，就像老鼠爱大米”……邢文华知道了这阳光般的笑，对孩子们的心灵是多么重要。 相似文献
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陈惠芳 《北京教育(高教版)》2005,(3):63-63
“真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升。其中蕴藏着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机．在与别人的对话中构成互补与相互提升……”在我仔细读过《苦乐年华话教师》一书后，才真正体会出这段话的意思。 相似文献
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蒋子龙 《语文世界(高中版)》1999,(11)
假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……所以，书是人类一种伟大而美妙的发明。文明的征服其实也是书的征服。书是最聪明、最可靠的老师和朋友。有书为伴，孤独也是一种享受，深刻而丰富；闲暇将卓有成效；幽静将变得烂漫多彩；嘈杂也可以宁静和谐。移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感……书有说不尽的好处，正因为如此，书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书。所谓搬家主要就是搬书。每次… 相似文献
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包士娟 《中小学信息技术教育》2011,(Z1)
现在,我越来越发现,阅读可以让我变得聪慧,让我变得富有。书是我忠实的朋友,我在它的世界里沉淀自己飞扬的思想,聆听智者的声音,不断修正自己的生命哲学。我在它宁静致远的氛围中,倾听智慧之树拔节、生长的声音。 相似文献
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我叫王佳曦，是个阳光自信的女孩。我是读着各种各样的书长大的，在古今中外名著的熏陶下我对文字有着特殊的感悟和理解。有时候心血来潮的我也会自己动笔，写写感兴趣的人和事。这就是我，在阅读中成长，在成长中阅读的乐天派。 相似文献
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三十年从教,一路走来,有风有雨,也有彩虹阳光,更有理想追求,因为在这条从教的路上,总有一种真情让我感动。记得著名特级教师于漪老师说:我搞了一辈子教育,早就将教育看成自己的生命,生命和使命是结伴同行的。我最大的希望便是学生们能够享受到真正的优质教育。今天,当我自己走过了30年从教之路的时候,终于感悟到这段话中蕴含着的深刻的人生哲理:将教育视作生命,并将珍贵的生命与崇高的使命结伴同行,让学生享受到真正的优质教育是教育工作者不懈追求的一种人生境界。这种境界是高尚的、美好的、也是可以达到的。当你进入到这种境界,总会时时… 相似文献
20.
蒋子龙 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(11):1-1
假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？
精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去了意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受…… 相似文献