共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
去年新教师入园时，我对他们进行了逐一访谈。在谈话中，我了解到新教师并不希望对他们完全放手，这引起了我的反思，强化了我要将园长的想法与教师的想法协调的观念．处理好幼儿园需要和新教师需要的关系，处理好新教师现在发展和未来发展的关系，搭建新教师和谐发展的平台。[第一段] 相似文献
2.
3.
北京市昌平区机关幼儿园是一所拥有58年历史的幼儿园,有着美术教育的传统特色。如今,在信息化教育大发展的新形势下,他们与时俱进,在“以美启智,和谐发展”办园思想的引领下,不仅扩大了“美育”的内涵,更将幼儿园的各项工作与信息技术紧密结合,促进了幼儿快乐成长、教师专业提升,打造出一所富有特色、充满时代气息的北京市示范幼儿园。本期,我们将通过园长专访和“信息技术应用研究”“信息技术与教学活动整合”2个栏目,向您展示北京市昌平区机关幼儿园的风采,一起聆听刘淑新园长的办园理念,学习教师们将信息技术运用于教育教学实践与研究的经验,共同感受幼儿园的教育信息化。 相似文献
4.
什么是人们心目中理想的幼儿园教师形象,这是一个十分有意义的研究课题。最近,我们做了一次问卷调查,试图通过调查来构想一种理想的幼儿园教师形象。我们共发放了450份问卷,回收了318份,其中家长120份,幼儿园教师126份,幼儿园园长72份。问卷内容分三大部分:职业形象、职业品格、职业智能。下面根据统计资料加以简单分析:一、职业形象本项目设六项内容:外表、发型、服装、化妆、声音和态度。在“外表”一项中,选择“端庄、亲切”的比例超过70%。其中园长有91.7%选择“端庄”,家长有90%选择“亲切”。可见园长希望教师的外表稳重、大方,以体现教师队伍乃至幼儿园的形象。而家长则更青睐于亲切的外表, 相似文献
5.
6.
面向２１世纪 ,园长的形象应该是怎样的？我认为应该是“精”“新”“实”“正”“诚”五个字。一、“精”就是精品意识只有高标准、高要求 ,才有高水平；只有讲究精细、精致、精密才会出精品。面向２１世纪 ,园长要精心设计幼儿园的奋斗目标和程序 ,精心把好每项工作的设计关、质量关 ,以精益求精的思想做好每一次总结。总之 ,事无巨细 ,都要体现一个“精”字。因为它代表了一所幼儿园未来的形象 ,体现了一所幼儿园未来的质量。精心设计我们的奋斗目标。面向２１世纪 ,园长应该有明确的奋斗目标。幼儿园的长期、中期、短期目标应全部装在心… 相似文献
7.
幼儿园的教育质量依赖于教师的专业素质,而教师专业素质的高低又取决于其专业上是否能不断成长。园长在促进教师专业成长方面应该重新定位自己的角色,并采取新的工作策略。 相似文献
8.
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
幼儿园园长在幼儿园的管理中起着至关重要的作用,幼儿园园长管理的好坏直接影响着对幼儿教育的好坏。这就要求农村幼儿园园长了解并掌握管理的艺术,使得幼儿园能够高效地运行,同时,幼儿园教师在教育幼儿的过程中扮演着很重要的角色,是幼儿的启蒙教师,对于幼儿以后的发展起着举足轻重的作用。针对这样的情况,对农村幼儿园园长的管理艺术与教师作用的发挥做了一个简要的阐述。 相似文献
10.
园长是幼儿园的管理者,俗话说：＂一个好的校长就是一所好的学校＂,园长在幼儿园管理中的作用如同校长,对幼儿园的发展起决定性的关键作用。教师是立校之本,园长的管理方式,直接影响着教师的身心健康成长,左右着队伍的整体发展。 相似文献
11.
12.
如何形成园长专业领导力与教师专业发展的良性互动是幼儿园管理中迫切需要解决的问题。文章从怀特海的过程哲学理论视角,对园长专业领导力与教师专业互动发展的途径进行了研究。以幼儿园课程领导力为核心带动园长专业领导力的提升,以课程研发为抓手引发教师团队的专业发展,是促进园长与教师专业互动发展的有效途径。 相似文献
13.
一所幼儿园的发展离不开一个好园长.然而,善于发现和培养教师,让每个教师都能开心地在自己的工作岗位上不断做出新业绩,却是增强幼儿园发展后劲的最为重要的关键因素. 相似文献
14.
15.
本研究着重介绍了关于新形势下,幼儿园园长的角色定位问题。面对新形势下,教师的专业成长、幼儿园的长远发展,作为幼儿园园长,应该兼顾教师的专业发展,同时也要考虑未来幼儿园的可持续发展。研究者分别从三个方面对幼儿园园长角色定位进行了论述。期望通过本文的论述,为一线幼儿园园长的工作提供借鉴和参考。 相似文献
16.
她总是怀着一份自然、朴实、宽厚的情怀,倾听来自儿童心底的声音;她追求的目标,就是把幼儿园建成一个多姿多彩的生态园,让孩子们像园中的山楂树一样沐浴着阳光雨露,自由、自信、饱满地成长。——这是写在2013年度全国教书育人楷模、甘肃省兰州市实验幼儿园园长刘志的先进事迹材料最前面的一段话。26年来,刘园长从一名普通的幼儿园教师成长为一名优秀的幼儿园园长,带领着她的团队以专业的精神执着地实现着办理想的幼儿园的梦想,她走的每一步都是那么坚定、踏实。为了更全面地了解刘园长的成长历程及先进事迹,我们对刘园长作了一次专访。 相似文献
17.
韦玉菲 《幼儿100(教师版)》2018,(11):6-8
我们知道,一位优秀幼儿教师的成长是需要全方位帮助的,不仅有自己对儿童的理解与思考分析,也有保教主任、园长等层面的理念、制度支持。教师成长的轨迹总会渗透出一所幼儿园的精神和内涵。我们甄选了南京市金陵尚府幼儿园分别来自于教师、业务园长和园长的三篇文章:《行走在孩子的世界里》《“老鹰捉小鸡”》《促进教师专业成长路径一集体审议... 相似文献
18.
如何促进教师的专业成长，是摆在每个幼儿园园长面前的最重要的问题。我们通过多年的摸索，总结出一条经验，那就是营造良性的环境，引导教师在不断的学习、反思与合作中成长进步。 相似文献
19.
幼儿园是幼儿教师专业发展的主要场所,园长对教师专业发展这项管理工作的认识与落实程度,直接影响着教师专业发展的进程与质量.分析园长在教师专业发展中的多重角色,有助于园长认清其在教师专业发展中的责任,扮演好各种角色,努力在学园里为教师专业发展营造一种支持性的外部环境. 相似文献
20.
近年来,合作型教师文化的建设成为提升幼儿园教育质量的重要途径.园长是幼儿园合作型教师文化建设的主要推动力量.要想建设合作型教师文化,园长需要转变观念,超越管理者成为领导者;超越监控者,成为服务者;超越教育者,成为共同成长者.幼儿园应以共同愿景为前提,以彼此互爱为要义,以人人平等为基础,以真诚对话为核心,以正面激励为推手,以柔性制度为保障,促进合作型教师文化建设. 相似文献