共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
师生互动在幼儿人际互动系统中具有独特地位,除了影响幼儿各方面发展之外,对教师自身的发展和教育质量的提高也具有重要意义。游戏活动是幼儿在幼儿园活动中的重要组成部分,将游戏活动中师生间的互动行为进行深入、系统的研究,既可以全面揭示幼儿与老师互动的特点与普遍规律,又可以深化幼教改革促进幼儿园游戏活动中积极师生互动的构建。 相似文献
2.
3.
4.
正区域游戏中的师幼互动是指在幼儿区域活动中教师幼儿之间发生的各种相互影响和作用。互动的发起主体可以是教师,也可以是幼儿。形式可以是幼儿与幼儿间的互动,也可以是幼儿与环境、材料间的互动。良好的师幼互动是区域游戏的保护伞,它直接影响幼儿参与游戏的兴趣和效果,因此, 相似文献
5.
区域游戏活动是幼儿喜欢、有利于促进幼儿多种能力协调发展的活动。在区域游戏活动中,除了要与主题教学活动进行互动外,还要在幼儿、教师、社区等主体间进行有效的互动,以此提高幼儿对区域游戏活动、对相关知识的学习兴趣,提高幼儿的语言表达能力和交流能力等。 相似文献
6.
游戏活动在幼儿教育中占有非常重要的地位,实现幼儿课程游戏化可以与家长资源进行有效结合。文章阐述充分挖掘家长资源的途径,指出家长在参与评价、提供资源、游戏互动、安全保护方面的重要作用。 相似文献
7.
幼儿游戏作为幼儿教育活动的主要形式,在整个幼儿教育活动中占据着非常重要的位置。通过游戏可以有效促进幼儿身心健康发展,也可以促进幼儿与教师之间的交流互动,进而实现提升幼儿游戏教育效果、提升幼儿游戏教育质量、促进幼儿健康成长的目的。基于此,文章简要阐述了幼儿园游戏教学中应用“一对一倾听”模式的意义,阐述了基于“一对一倾听”模式的幼儿园游戏教学存在的问题,并从丰富游戏内容、强化教师专业技能、优化游戏环境、创设“一对一倾听”氛围方面提出促进幼儿园幼儿游戏教育的应用策略,希望能够为广大幼儿教育工作者提供参考。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
幼儿园区域游戏活动作为幼儿自主学习活动的重要组成部分,对于幼儿的成长有深刻的影响。在区域游戏的过程中,幼儿与教师的互动对幼儿的成长、发育以及身心健康发展有至关重要的作用。针对幼儿园区域游戏活动中师幼互动的现状,通过深入分析游戏活动中师幼互动的特点,为幼儿创设良好的区角游戏环境,投放适宜的区角游戏材料,在游戏中体现富有亲和力的平等的师幼互动关系,确立幼儿在游戏过程中的主导地位。 相似文献
9.
中班幼儿具有一定的平衡能力,动作较协调、灵敏。球类活动是最适合幼儿开展的运动内容之一,其趣味性、多功能性可以有效激发幼儿的运动兴趣。中班幼儿在球类游戏中已经表现出同伴间合作互动的意识。如幼儿喜欢玩两人接抛球,互相滚球等活动,都表现出极大的互动。教师作为幼儿的引导者和指导者,应该更多地参与幼儿游戏,特别是刚开展球类游戏,教师要适时给幼儿一些鼓励,不仅能很好地激发幼儿对球类游戏的兴趣,而且能增强幼儿的自信心。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
游戏是幼儿最喜欢的体育活动,在游戏中幼儿是主体,游戏对幼儿身心发展,乃至幼儿个性品质的发展,都有积极意义。游戏是萌发幼儿才能的初级阶段;游戏是幼儿教学中的基本活动,是他们和周围环境接触的基本方式;游戏使幼儿释放天性,在游戏中幼儿可以自由快乐地活动,高兴地与同伴互动协作。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
《3—6岁儿童学习与发展指南》建议幼儿每天户外活动时间一般不少于两小时。户外游戏是幼儿园游戏活动重要的组成部分,对幼儿的身心健康发展有着至关重要的作用,也是促进幼儿智力发展的有效途径。户外游戏中教师如何通过与幼儿有效互动,支持幼儿的游戏,促进幼儿的发展,也是教师在组织户外活动时的痛点和难点。从户外游戏对幼儿的发展意义着手,首先分析了当前阶段幼儿户外游戏教学所处的困境,随后根据幼儿的身心发展特点提出了在户外游戏中加强师生有效互动的具体措施,以供相关人士交流参考。 相似文献
12.
13.
在幼儿语言文学教育活动中,积极有效的师幼互动将促进幼儿的发展。在师幼互动的探索中,本文尝试通过游戏互动、视听互动、探究互动、创作互动等教学形式,准确捕捉幼儿的兴趣热点,分析幼儿的探索需要,运用适合幼儿的有效策略,在生动活泼的语言文学教育活动中促进幼儿发展。 相似文献
14.
15.
16.
体育活动的成功开展,依赖于幼儿与材料的有效互动。幼儿与材料的有效互动,能充分地激发和维持幼儿对体育活动的兴趣,促进其体能的发展。本文通过运用材料创设游戏情境,呈现不同难度,丰富材料内涵和挖掘材料功能等方面,论述了如何在体育活动中促进幼儿与材料的有效互动。 相似文献
17.
游戏是幼儿园教育活动中重要的教育途径之一,不仅能使幼儿实现自己的愿望,从中得到快乐和满足,而且是幼儿肢体、语言、智力、人际关系互动锻炼的有效方法。教师要有意识地通过多种幼儿角色游戏,为他们提供和创造更多合作机会,引导幼儿学会正确交往、互动合作,帮助他们获得成功与快乐,逐步增强幼儿合作意识,不断提升幼儿合作能力。 相似文献
18.
张露茜 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
当前,我国幼儿园对幼儿的游戏活动不断重视,为更好的开展游戏,在同龄编班中有效的进行混龄游戏,其主要目的是让各个年龄段的幼儿都能够进行良好的互动,通过此种互动模式推动幼儿健康发展。 相似文献
19.
洪秀 《福建基础教育研究》2014,(6):121-122
区域游戏是幼儿园教育的一种重要形式,是幼儿不断发展自身能力和个性的一种学习形式。游戏中幼儿与环境和操作材料都能进行有效的互动。教师适时介入活动,正确运用指导语言,更能促进幼儿区域游戏的有效性,增进师幼的情感,关注个体的发展。 相似文献