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以学校体育工作改革为动力,以落实每生每天一小时体育锻炼为重点,以推进课程改革为基础,以营造体育文化为特色,认真落实每生每天一小时体育锻炼,重庆市九龙坡区把素质教育推向了一个全新的层面。重庆市九龙坡区位于主城区西部,全区所辖有城区学校、农村学校、城区结合部学校、厂矿学校、私立学校等各种层面学校102所,全区在校学生80000人。九龙坡区教委积极响应教育部发出的“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的号召,以“人人享有体育与健康”为目标,全区学校体育工作立足基层,面向全体,坚持新课改的深入推进,抓好师资队伍建… 相似文献
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全面推进素质教育,减轻中小学学生的过重学习负担,是目前基础教育中的热点和焦点,也是我国学校体育发展的难得的机遇。素质教育的大力推进,学校体育有了重要地位,但如何通过体育来强健学生体魄、陶冶学生情操、发展学生个性、促进学生身心和谐发展,我们认为在现阶段首先还是要脚踏实地、真正地落实中小学生一天1小时体育锻炼。“真正落实”应该包含两层含义:第一,一天1小时体育锻炼在数量上(时间上)是否能得到保证,是否落实到了每个学生,有无挤占,含不含“水分”;第二, 相似文献
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通过文献资料法、分析法对学校实施体育与健康新课程标准进行了分析，阐述了体育与健康的关系，释义了体育与健康新课程标准的指导思想、内容、目标、意义等，并相应地提出了学校实施体育与健康新课程标准的学校体育与健康过程目标三层模式，论述了学校体育与健康过程目标三层模式是能够贯彻素质教育与“健康第一”的指导思想，是能够落实学校体育与健康新课程标准。 相似文献
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体育大课间活动是有力贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》（中发［2007］7号）文件的一项全国性阳光体育活动,是落实学生每天锻炼一小时的重要保证,教育部体卫艺司杨贵仁司长明确提出：“只有把大课间推广起来了,才能真正落实每天锻炼一小时。”学生在体育大课间活动中不仅能够锻炼身体,练习技能, 相似文献
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<正>一个好校长就是一所好学校。在学校里,校长就是一所学校的"魂",决定了学校的发展方向,学校体育工作能否顺利、正常地开展,每天一小时校园体育活动时间能否得到落实,很大程度上取决于校长们对学校体育工作和学生健康成长工作的认识和重视程度。 相似文献
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《体育健康知识画刊》2012,(2):90-92
教育部于2011年7月8日下达了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。这个《规定》是在4次教育部专题会议研究和部内10个司局会签的基础上形成的。教育部还召开了"全国切实保证中小学生每天一小时校园体育活动电视电话会议",郝平副部长在会上发表了重要讲话,他强调:认真贯彻落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,是当前学校教育工作的一项硬任务。《规定》中要求健全学校体育专项督导制度。地方教育督导机构要把保证中小学生每天一小时校园体育活动作为体育专项督导的重要内容,定期组织督查,随时进行抽查。为此,辽宁省教育厅为落实《规定》的要求,要求各地采取加强领导,加强管理,做出规划,明确目标,制订《规定》的实施细则和具体方案,为确保中小学生每天一小时校园体育活动创造必要的条件。本刊跟随辽宁省教育厅体卫艺处、辽宁省学生体育发展中心、大连市教育局有关业务领导到大连市西岗区督导《规定》落实情况,并听取了西岗区教育局经验介绍。会后,辽宁教育厅体卫艺处宋升勇处长在谈到如何落实《规定》确保中小学生每天一小时校园体育活动时说:能否切实保证中小学生每天一小时校园体育活动,关键在地方教育行政部门,地方教育行政部门应制订《规定》的实施细则和具体方案,还要进行督导和加大检查的力度,并与学校的业绩考评、评先评优直接挂钩,只有认识到位,思想上重视,中小学生每天一小时体育活动才能有保障。为此,本刊选登大连市西岗区保证中小学生每天一小时经验汇报材料供各地参考和学习。 相似文献
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在体育与健康新课程实施的背景下,为深入了解现阶段我市中学生体育活动状况,有必要对学生的体育活动现状进行分析。本文采用调查及访谈法,在我市的普通中学中随机抽取2 0所学校,对每所学校的老师和学生作进行抽样调查研究。结果发现我市中学目前在全面贯彻落实《学校体育工作条例》,开展课外体育活动方面严重不足,且学校之间差距较大。大部分学校由于体育活动场地、器材缺乏和体育师资不足等因素而导致未能按规定开足体育课和落实每天一小时的体育活动。建议学校深入贯彻"健康第一"的教育思想,全面贯彻落实《学校体育工作条例》,大力推进学生"阳光体育运动",切实保证学生每天有一小时体育运动时间,以达到增强体质的目的。 相似文献
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重新审视课外体育锻炼在学校体育中的地位 总被引：20，自引：0，他引：20
通过对学生体质下降原因的分析，揭示出学校体育工作中对课外体育锻炼的不重视是造成学生体质下降的主要原因，并提出学校体育应以课外体育锻炼为中心，以体育课、课外体育训练和竞赛等形式为辅的观点。只有真正提高课外体育锻炼在学校体育中的地位，才能落实和保证学生“每天锻炼一小时”的任务，从而提高学生身体素质，有效完成学校体育的任务。 相似文献
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采用文献研究、问卷调查、数理统计等方法,对广州市小学进行问卷调查,分析得出落实＂每天一小时校园体育活动＂的现状,发现了存在的问题,并提出建议,为进一步深化改革我市学校体育工作,落实＂中小学生每天一小时校园体育活动＂,提供可借鉴的经验。 相似文献
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<正>有很多教师谈起学校体育工作,特别是落实"每天一小时"的状况时,几乎是同一种腔调:校长只重分数不重视我们体育。据有关调查表明,目前,仍然有相当一部分学校无法完全落实"每天锻炼一小时",特别是农村学校。诚然,有很多原因,但其中一个很重要的原因是:一些校长不重视。那又如何让校长重视我们的体育教学工作呢?我谈一些自己的体会。 相似文献
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学校体育工作的落实需要各层面的协调沟通、一致运作。为形成区委区政府、教育局、体育局、各校校长及体育教师齐联动、共管理、真落实的发展态势,本文从构建区域学校体育工作路径、制订区域学校体育工作计划、保障学生每天一小时体育锻炼等七个方面进行深入探索,旨在为区域联动推进学校体育整体工作优质均衡发展提供理论支撑和有力保障。 相似文献
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<正>对落实每天一小时体育锻炼的关注,看似是一个常态话题,因为推动阳光体育运动,开足、开齐体育课,切实落实每天一小时体育锻炼,对于每个学校体育工作者和每个体育教师而言,是我们基本的责任与任务。但现实中,由于高考指挥棒、社会对体育的片面认识等因素,体育在一些学 相似文献
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本文通过文献资料法、理性分析法对学校实施体育与健康新课程标准进行了理性分析，阐述了体育与健康的关系，释义了体育与健康课程标准的指导思想、内容、目标、意义等，并相应地提出了适合学校实施体育课程标准的学校体育与体育教学过程目标管理结构模式，论述了学校体育与体育教学过程目标管理结构模式是能够贯彻素质教育与“健康第一”的指导思想，是能够落实学校体育课程标准的。 相似文献
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近些年来,全国各地在保证学生每天一小时体育活动方面,做出了积极的努力和探讨,取得了很好的成绩和经验。大课间体育活动、建设快乐体育园地、中小学生课外文体活动工程等各种形式在逐步的开展,积极推动了学生每天一小时体育活动的落实。我校相当重视落实每天一小时体育活动的工作,对不同的活动模式进行探索,目前我们正在尝试以学生社团活动为载体,落实每天一小时的体育活动的模式。经过一段时间的摸索,取得了可喜的成效。 相似文献
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在小学体育中落实终身体育新探 总被引：1，自引：0，他引：1
白文平 《体育科技文献通报》2009,17(3):80-82
从小学生参与动机、竞争心理压力和运动参与三大工程三个微观角度，以及小学体育课程组织、素养评价和社区俱乐部三个宏观层次，对小学体育中如何落实终身体育进行系统分析，以期能在实际操作中，对学校体育如何落实终身体育有所参考。 相似文献
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一、品牌大课间体育活动的组织策略
1.成立学校体育领导小组,研定品牌大课间活动的目标
"大课间体育活动"是保证学生每天一小时体育活动时间的重要举措,是牢固树立和落实"健康第一"的指导思想,实现"人人享有体育与健康"目标的具体实践途径. 相似文献
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杨明霞 《体育科技文献通报》2015,(2):88-89,100
终身体育是新时期体育发展的指导思想和人类体育需求的体现。分析了学校体育、家庭体育、社会体育对终身体育的影响,讨论了目前这三个方面存在的问题,最后通过学校体育、家庭体育和社会体育这三者之间的关联性,利用各自的优势和资源,提出三者之间相互促进的建议,以便更好的实现协同效应,促进终身体育的发展和落实。 相似文献
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本刊讯为进一步深化中小学体育课程教学改革,加强中小学体育教学研究,中国学校体育研究会中小学体育教学研究工作部于2005年11月22日在广州召开了年度工作会议。中国学校体育研究会理事长宋尽贤、副理事长兼中小学体育教学研究工作部主任耿培新出席了会议,并发表讲话。宋尽贤理事长在讲话中对工作部成立一年来的工作作了充分的肯定。他说,2004年12月在肇庆举办的全国中小学体育教学现场展示活动,2005年8月在郑州举办的全国第九届中学生运动会科学论文报告会暨第三届全国学校体育科学大会,10月在鞍山举办的全国“落实中小学生每天一小时体育… 相似文献