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1.
教育信息化是实现教育现代化的必然选择．在以教育信息化引领教学和管理现代化进程中,教育信息化人文环境建设是前提,硬件运行环境建设是基础,教育信息资源建设是核心,教育技术与课程教学和管理过程有机整合是实现教育信息化的关键途径．必须正确处理好观念与技术、硬件与资源、教学与管理、传承与创新的关系． 相似文献
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基础教育信息化如何实现可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育信息化是基础教育现代化进程中一个相当长的发展阶段。要在基础教育信息化发展过程中实现基础教育信息化的可持续发展,必须弄清硬件、资源、信息化办公、信息化管理等教育信化的基本现状,了解基础教育信息化建设中硬件建设不匹配、资源建设不配套、资金落实不到位等突出问题,从端正教育信息化理念、整合资源建设、加大资金投入等方面入手,扎扎实实地开展工作,从而实现基础教育信息化的可持续发展。 相似文献
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本文只为拥有现代化教学硬件,而又希望通过硬件的现代化实现教育信息化的学校提供参考。硬件的现代化是信息化的基础,信息化是现代化的核心,是现代化的最高层次的实现形式。发挥现代化教学硬件的最佳实现途径是教学手段的现代化和信息管理的网络化。实现这一目标, 相似文献
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随着信息技术的发展和普及,校园网在各学校广泛建立起来,为现代化、信息化教学提供了坚实的硬件基础。但是,很多学校的校园网由于缺乏资源而难以发挥在教学与科研中应有的作用与效益,造成了设备的大量闲置与浪费,由此严重制约了学校网络教学的发展,成为学校教育信息化的“瓶颈”。开发学校教学信息资源,建设适合学校实际需要的资源库,为教学和管理服务,是解决学校教学信息化“有车无货”的问题,实现学校教育资源的有效共享的关键环节。 相似文献
5.
《兰州教育学院学报》2016,(1)
本文从云计算与云计算辅助教学的基本概念出发,将云计算技术引入高校的信息化教学环境建设,描述了能够实现教学资源共享,融硬件、资源、应用、管理、服务于一体的云教育平台的基本概念,同时分别对云教育平台的功能结构和整体架构做了进一步设计和阐述。 相似文献
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在现代教育技术硬件逐步完善和新课改背景下,温江二中始终以信息化建设为载体和依托,以推进现代教育技术在教育教学中的整合应用为核心,强化学校管理和服务工作,逐步实现了教育管理现代化,促进了学生的主体性发展和教师的专业发展,推动了学校的改革与创新。 相似文献
8.
程学士 《信息技术教育(陕西)》2006,(1):31-32
教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是国家信息化建设和现代化建设的重要基础，大力推进教育信息化已成为世界教育发展的趋势和潮流。在我国以教育信息化带动教育现代化，实现教育的协调发展和跨越式发展，已成为教育事业发展的战略选择。当前我国教育信息化建设出现了良好的发展势头。各类教育和电子政务领域的信息化建设步伐正在加快，在信息化基础设备及管理配置、公共服务平台和应用支撑平台建设、资源服务体系建设和信息化人才培养等方面，都取得了显成绩，为实现教育信息化奠定了坚实的基础。 相似文献
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叶向红 《中小学信息技术教育》2008,(12)
教育信息化是社会信息化的重要部分,是教育现代化的必然要求。多年来,我区把教育信息化建设作为工作重点,加强信息技术硬件建设,积极构建教育教学应用平台,促进信息技术与学科教学整合,为区域教育品质提升提供了强有力的支持。 相似文献
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教育信息化是社会信息化的重要部分,是教育现代化的必然要求。多年来,我区把教育信息化建设作为工作重点,加强信息技术硬件建设,积极构建教育教学应用平台,促进信息技术与学科教学整合,为区域教育品质提升提供了强有力的支持。 相似文献
11.
“农远工程”的发展对我国基础教育信息化的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
"农村中小学现代远程教育工程"是用教育信息化带动农村教育现代化发展的一次伟大实践,其通过试点阶段——初探信息技术应用、全面实施阶段——信息技术的推广和普及应用、深化应用阶段——信息技术应用的深化,开创了农村基础教育信息化的新时代。"农村中小学现代远程教育工程"的发展对我国基础教育信息化的启示是:要加强农村信息基础设施建设,完善硬件配置;加强共享的、适用的区域性数字化资源中心建设;加强信息化人才培养,建设高素质的教师队伍;加强信息技术与学科课程深度整合,不断创新教育教学模式;保障经费投入;提高教育管理信息化水平。 相似文献
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潘芳 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(2):120-123
教育信息化是指在教育中普遍运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。从基础设施建设、信息技术的教学应用、信息技术师资培训、信息资源建设等方面对比中韩基础教育信息化的状况,分析中国基础教育信息化取得的成绩及目前存在的问题,总结韩国基础教育信息化的有益经验,希望能为今后中国基础教育信息化建设提供一定的借鉴。 相似文献
13.
信息化教学资源是教育信息化的关键,是实现信息时代下泛在学习、自主学习和个性化学习的重要支撑。现代信息技术、教育学和心理学等相关学科的有机整合,发展和更新了高校继续教育信息化教学资源的建设理念。知识的共同需求和社会创造实践为高校继续教育信息化资源共享确立了一定的法则。高校应以继续教育信息化教学资源共享为建设目标,加强规划设计,重视过程管理,体现自身特色,为推动终身学习社会的构建奠定基础。 相似文献
14.
高校教学管理信息化的战略思考 总被引：16，自引：0，他引：16
教育信息化是实现教育现代化,实现教育创新,实现教育跨越式发展的一个关键因素。在教育信息化的大背景下,积极利用现代信息技术,大力推动教学管理信息化,促进教学管理现代化,为教育教学提供优质服务,是当前高校教学管理工作改革和发展的必由之路。文章根据我国不少的高校教学管理信息化工作发展较滞后的现状,分析了原因,并提出了实现教学管理信息化的对策。 相似文献
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教育现代化是当今社会十分关注的问题,但人们对其认识并不一致。新时代教育现代化是为满足人民群众日益增长的对优质教育的需要和新时代中国特色社会主义现代化强国建设的需要,以公平而有质量的教育为核心,不断推动教育理念、教育内容、教育方法、教育环境、师资队伍等全面实现现代化,从而建立一个有序的教育治理体系的过程。新时代教育现代化是实现新时代民族振兴的关键支撑,是实现新时代中国特色社会主义现代化强国的重要基石,是实现新时代办人民满意教育的先决条件,是实现新时代教育可持续发展的不竭动力。教育现代化的表现形式多样,包括教育的普及化、公平化、优质化、国际化、信息化和保障制度化。其中,普及化是根本、公平化是基础、优质化是重点、国际化是关键、信息化是核心,保障制度化是支撑。 相似文献
16.
大数据时代信息技术与高等教育深度融合的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教育信息化是实现信息技术与高等教育深度融合的现实语境,也是实现教育现代化的战略选择。文章首先分析了大数据时代的特点及大数据引发的教育变革,明确了大数据时代信息技术与高等教育深度融合的内涵,指出了当前高等教育信息化推进过程中存在的问题。最后从教学理念、教学环境、教学资源、教学应用、组织机制创新等方面给出大数据时代信息技术与高等教育深度融合的路径选择。 相似文献
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西部实施以教育信息化推进教育现代化发展战略的对策研究 总被引：10，自引：0，他引：10
西部实施教育信息化推进教育现代化发展战略，必须把服务于教育信息化的信息资源开发和利用放在首位；同时要加强西部教育信息网络的建设和管理；加大信息技术应用的深度和广度；尽快建设一支数量充足、具有较高信息技术素养的复合型师资队伍。另外，西部教育信息化的实施还要坚持科学规划，统筹安排；注重优化以教育信息化推进教育现代化的外部环境；运用信息技术提高学校的教学、科研创新能力；多渠道筹措资金，加大对教育信息的投入。 相似文献
18.
高等教育信息化对教学管理改革的影响 总被引：13，自引：0，他引：13
郑文发 《集美大学学报(教育科学版》2003,4(4):88-91,96
高等教育信息化是世界各国高等教育发展的新趋势。它对推动高校个性化教育和创新人才的培养，促进优秀教学资源的整合使用，深化教学管理改革，提高教学管理水平，提高教学质量影响殊深。高校应高度重视信息化教学环境建设和资讯素质的培养，推动教育的信息化。 相似文献
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运用数字传媒手段,可以使教育技术管理做到得心应手,教学资源优化整合。通过在技术上的创新,以及制度、人员安排上的合理利用,真正取得事半功倍的效果。如何在以信息技术为先导,全方位立体式地整合学校教育教学资源,应用和管理好先进的软硬件教学环境,是现代教育技术最主要的研究课题。 相似文献