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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
小六班     
王静 《山东教育》2013,(12):54-55
悠宝大方地贡献了毛衣上所有的钉珠。大家心满意足地看着那只"吃"了满满一肚子"鱼雷"的"狗狗"跳绳,使劲笑一笑,还故意大声笑一笑,最后悠宝发令:"八路军,冲啊!"十八、悠宝的军队不得不说,小六班新来的悠悠小朋友已经和炮炮势均力敌了。悠悠被妈妈称为悠宝,被小夕老师称为悠宝,被小六班的男孩子称为悠宝,只有被女孩子称为悠悠。悠宝的头发是短短的,服帖帖的,小脸蛋是鼓鼓的。  相似文献   

2.
我想     
我想把小手安在桃树上带着一串花苞牵着万缕阳光悠呀,悠——悠出声声春的歌声  相似文献   

3.
我想     
7月6日 晴 我想把小手,安在桃树枝上。带着一串花苞,牵着万缕阳光。悠啊,悠—— 悠出声声春的歌。  相似文献   

4.
梅吉的半夏     
梗概因为一场车祸,在同一天,秦小悠失去了妈妈,林佑安失去了爸爸。他们是两个有着相同不幸的孩子。小悠的父亲很快再婚,小悠在家中的地位变得越来越卑微,为了不让父亲为难,小悠选择了隐忍。细心的林佑安发现了小悠的真实处境,他对小悠作出了保护她不再受  相似文献   

5.
秋千     
咬悠咬悠,平凡的秋千。载着风,摇免在两裸耸天的松树间。抚在脸上,穿越心扉。我与云朵共游··一双脚轻轻踞地,它便有节奏地摇荡起来。风来了!一阵阵,咬悠咬悠,离草地更高了,离小花更远了,却更贴近了天空。当它载着我扬起的一瞬间,我与小鸟同飞,依旧是吱悠咬悠,我像  相似文献   

6.
亲情悠车     
摇篮——东北人叫它悠车。这种说法准确、形象,更亲情化。记忆中的悠车,不是书中记载的桦树皮或椴木制成的。它是竹条弯成的椭圆形的圈,分做上下框,线绳织成菱形的网联结一体,上头拴着四根粗绳,挂在门框或房梁上。悠车里放上孩子的褥子、小枕头,有的人家系上晃啷和气球。悠车荡起,晃啷响,气球飘舞,引得孩子手舞足蹈。妹妹睡过这样的悠车。  相似文献   

7.
江弱水 《当代学生》2012,(12):19-22
要形容这是个什么时代,我想到的词首先是忽悠,可是这个词常见的解释都不能得其神韵。我一直想给忽悠下一个准确的定义,发现很难,除非辅之以一些描述。首先,忽和悠都是动词。平常我们讲忽闪,讲晃悠,忽就是闪,悠就是晃。然而,忽和悠又都是形容词。忽者,短暂也;悠者,久长也。你要说什么什么的十万分之一,那就用得上忽了,十忽等于一丝。但悠久啊悠长啊悠远啊,悠便是好久好长好远。  相似文献   

8.
前人对《诗经·关雎》中“悠哉悠哉”中的“悠”的解释存在分歧,有的学者认为“悠”应释为内动词“思”,有的学者认为应释为形容词“长、绵绵不断”.本文运用排比归纳法,从语法功能的角度分析,确定“悠”的释义.  相似文献   

9.
悠嘻high翻天     
悠嘻猴是上海玖峰数码科技有限公司的设计师很偶然设计出来的,后来大家发现这两个小鬼头人见人爱,就专门为它们配备了造型师、美发师、经纪人,开始了造星计划。之所以会取"悠嘻"这个名字,是因为主创者都很喜欢玩游戏,游戏游戏,"悠嘻"这个名字自然也就水到渠成了。悠嘻猴系列除了有四格漫画、桌面壁纸、QQ表情等好东东以外,还发展了许多周边产品,比如恋爱上上签情侣手机挂饰、便当袋、细物盒、手包等等,而且在创意、包装上都花了不少心思。悠嘻猴的创作者们对未来还有很多很好的设想——希望能够将悠嘻猴做成体系,使之成为享誉全世界的小猴子。  相似文献   

10.
关小胜跑去了大悠车子家。关小胜知道家里没有啤酒,他想先把啤酒的问题解决了,免得一会儿还得再从家里跑出来--次。大悠车子在关小胜家还没回来,但蔡二梅在。  相似文献   

11.
悠嘻猴     
~~悠嘻猴~~  相似文献   

12.
悠嘻猴     
~~悠嘻猴~~  相似文献   

13.
悠嘻猴     
~~悠嘻猴~~  相似文献   

14.
系统地记录刺翼蚱科镰蚱属、蚱科庭蚱属及悠背蚱属的种类,以检索表形式进行分类研究,共记述镰蚱属16种,庭蚱属21种,悠背蚱属59种,其中有2个新种,即海南庭蚱Hedotettix hainanensis sp.nov.及雅安悠背蚱Euparatettix yaanensis sp.nov.,附有中国种的检索表和分布,模式标本保存于陕西师范大学动物研究所.  相似文献   

15.
悠嘻猴     
~~悠嘻猴~~  相似文献   

16.
悠嘻猴     
~~悠嘻猴~~  相似文献   

17.
悠嘻猴     
~~悠嘻猴~~  相似文献   

18.
悠嘻猴     
~~悠嘻猴~~  相似文献   

19.
悠嘻猴     
~~悠嘻猴~~  相似文献   

20.
小悠的烦恼     
[剧情简介] 主人公小悠是一名二年级的学生,聪明机灵,但多愁善感,经常因为弟弟小然而闷闷不乐,她觉得弟弟夺走了父母的爱.她的父母不仅要努力工作,还要照顾两个孩子,身心俱疲,没有关注她的心理变化.后来,小悠与同学交流,与老师加强沟通,渐渐地改变了自己当初的想法,同时,爸爸妈妈处理亲子关系的方法也在慢慢转变.最终,小悠明白了父母从来都没有偏心,还是一如既往地爱着她.  相似文献   

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