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怎样让“枯爆”的政治课“鲜活”起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久吸引到政治课?这些都要靠政治课的魅力。那么,怎样焕发政治课的魅力呢? 相似文献
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学生对某一学科有兴趣,就会专心致志地钻研它,从而提高学习效果。因此,我们要从激发学生学习兴趣出发,提高政治课的教学质量。那么,怎样激发学生学习政治课的兴趣呢？ 相似文献
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作为政治教师,担负着传道授业和培养学生人格品德的双重任务,高中政治课理论性强、比较抽象,且有些枯燥,怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?笔者认为主要存在两个方面:一方面,教师应该充分调动情感因素,"亲其师,而信其道",另一方面,教师应运用多种教学方法和手段,展现课堂教学魅力,激活政治课堂。 相似文献
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问题意识是培养学生创新精神的切入点。培养学生的问题意识及能力是素质教育中思想政治课教学的重要目标之一。那么怎样在政治课教学中培养学生的问题意识及能力呢？结合自己的教学实践,笔者认为关键是要从以下几方面着手…… 相似文献
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题目是文章的眼睛,有人用“明眸善睐第一瞥”形容标题的动人魅力。在“第一瞥”之后,怎样在文中巧妙地点题, 使“明眸”更加亮丽呢？2005年中考满分作文为我们提供了可资借鉴的范例。 相似文献
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目前,我们正在大力实施素质教育,若不能增强思想政治课教学的魅力,不能很好地激发学生学习思想政治课的内驱力,那么思想政治课素质教育的目标就难以实现,创新教育的要求就难以落实。但要真正增强思想政治课的魅力,激发学生的持久兴趣与热情,仅仅限于局部、微观的措施是不够的,还必须从全局、宏观的角度去思考与探索。多年的教学实践使我深深地体会到：对思想政治课教学进行情化、趣化,是解决思想政治课教学魅力问题的一条非常重要的途径。 相似文献
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农村“留守学生”问题近年来讨论的很热烈,但在一线教师的眼中这是怎样的一个群体呢？在老师们看来“留守学生”问题又应如何解决？本文从教师的角度进行了一些探讨。 相似文献
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要使中职政治课真正受学生欢迎,中职政治教师除提高自身素质外,还必须进行中职政治课课堂教学改革。改革从何入手？生物学家达尔文成长的事例,对笔者产生了极大的启示。达尔文小时候是“一个平庸的孩子”,但他对大自然却产生了浓厚的兴趣,并以极大的兴趣去野外观察学习和采集标本,从而对人类做出了重大贡献。因此,改变当前中职学生对中职政治课厌学的一条重要途径,就是激发学生的学习兴趣。 相似文献
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职业教育应怎样创新？职业创新与学生创业有什么关系？这是当前职业教育需要思考和解决的重要问题,也是办好职业教育,提高人才质量的重要话题,更是有别于普通教育,展示职业教育的魅力话题。 相似文献
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长期以来,一些政治课老师在对高中政治必修四“哲学生活”的内容进行教学时,往往会感到比较头疼,甚至他们认为,哲学课枯燥乏味,过于抽象,难于理解,学生不感兴趣。于是出现一些学生在课堂上打瞌睡或者面对老师的提问要么鸦雀无声,要么集体合唱等现象。那么怎样才能有效克服学生对哲学原理的“恐惧症”？如何让哲学课堂真正“活”起来？这是每位思想政治课教师必须面对和认真审视且不容回避的现实问题。 相似文献
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中学政治课在培养青年学生树立远大理想,健康成长,养成良好道德习惯等方面至关重要,然而政治课往往因其内容的单调,教法单一,学生学习兴趣不浓.通过改变教学手段,增强教师的教学魅力,进而提高学生学习政治课的兴趣和积极性、主动性,会收到事半功倍的效果. 相似文献
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中学政治课在培养青年学生树立远大理想，健康成长，养成良好道德习惯等方面至关重要，然而政治课往往因其内容的单调，教法单一，学生学习兴趣不浓。通过改变教学手段，增强教师的教学魅力，进而提高学生学习政治课的兴趣和积极性、主动性，会收到事半功倍的效果。 相似文献
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一些老师认为,思想政治课的内容是一些理论知识,主要通过“灌输”来传授给学生,因此,没有什么“创新”可言。其实不然,与其它课程一样,它担负着实施创新教育的重大使命。那么．作为政治教师,我们在教学实践中究竟该如何实施创新教育呢？ 相似文献
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“问题教学法”是通过设计真实的、具有挑战性的开放问题情境，引导学生主动参与、积极探究。思想政治课实施“问题教学法”既是思想政治课发挥“德育功能”的内在要求，也是学生认知发展的客观要求。 相似文献
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技校政治课教师应当增加政治课的趣味性,让学生感兴趣于这门课程。只要学生对学习有了兴趣,就会好好学习、积极思考、深入钻研,学习的积极性就会大大提高。本文通过多种教学方法的运用,探讨如何激发学生学习兴趣,增强政治课堂魅力。 相似文献
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政治课如何吸引学生？课堂教学改革的出路只有创新,只有让课堂更富有感染力,才能赢得学生的情感,激发他们的学习热情。“问渠哪得清如许,惟有源头活水来。”改变传统的政治课堂气氛,激发教学双方的热情需要创新意识、需要添加新的教学元素和教学方式。 相似文献
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在“动之以情,晓之以理”这个教育原则不灵验的时候,惩罚成为学校生活中难以避免的事情。惩罚教育首先要清楚三点：为什么要惩罚？何为惩罚？怎样惩罚？惩罚要以爱为中心,立足于学生的身心健康发展,注意学生的个性特点,不伤害学生的自尊心。 相似文献
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新课程理念下,怎样让政治课从空洞的说教变成快乐的场所,使师生在教与学的互动交流中,提高教学效率,身心得到健康和谐的发展呢？本文将以人教版高一政治新教材的一框教学为例,谈谈高中政治课教学艺术运用的一些做法和体会。 相似文献
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《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出：职业学校体育课程的主要目的是“增强体质，增进健康和提高体育素养”。什么是体育素养？职业学院的学生应具备什么样的体育素养？怎样提高职业学院学生的体育素养？深入探讨这些问题是很必要的。 相似文献
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为了激发学生课堂的积极性,提高他们高中政治课的教学效果,同时也便于和各位同仁交流教学心得,就教学方式进行了阐述和总结。并就政治课堂教学中如何利用多种多样的方式让政治课更有魅力进行了举例说明。 相似文献