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慧子 《小学生导刊(中年级)》2003,(8)
多一倍的腿威利:“你弟弟几岁了?”藏尼:“1岁。”威利:“啊!我的小花狗也是1岁,它走起路来,比你弟弟快一倍。”藏尼:“不要忘记,你的狗比我弟弟多一倍的腿。” 相似文献
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作为一个领导者不要让你的员工为了你而工作,应该是为了共同的目标或者使命,或者是一个理想去工作,绝对不要因为领导者的人格魅力而工作. 相似文献
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袁泉 《中学生数理化(高中版)》2009,(10):12-13
德国一位学者有一个比喻:将15g盐放在你的面前,无论如何你难以下咽.但当将15g盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15g盐全部吸收了.情境之于知识,犹如汤之于盐.盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要溶入情境之 相似文献
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1.选一本好教材,但不要照本宣科.2.编排好课堂计划,但不要做计划的奴隶.3.不断地反复体会验证所教学科,这样就会使你的教学永远保持清新、生动与自然.4.要让你的讲授自然流畅,不要搞知识的临时拼凑.5.总是按时开讲,按时结束.6.每次开讲时给出一个提要;没有预期的目标比辞令贫乏更容易把学生搞糊涂.7.绝不要期望你的学生去学习或弄懂连你自己也不曾学过或未能弄懂的东西.8.除非你的知识远远超过你所要讲的内容,否则,不要去上课. 相似文献
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千万不要小看那一袋不起眼的盐,它除了是调味圣品外,还有好多妙用,看了保证你受益匪浅!1.用食盐涂抹鱼身,再用水冲洗,可去掉鱼身上的黏液。 相似文献
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德国一位学者有过一个精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,你无论如何也难以下咽;但将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了.情境之于知识,犹如盐之于汤.盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要融入情境之中,才能显示出活力与美感. 相似文献
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薛飞 《课堂内外(小学版)》2006,(5):60-60
尼可出差 仃:在一家旅馆 对不起 打扰了应 该送fll艾7 劳房 厂_这 是找的 房lif]， 321号 房 尼可要抓 住谁? A-第一个蔽门 的男服务员。 B.第二个趁门 的男人。 C.第三个傲门 的女服务员。 (积分200) 七 “神勇小侦探”评选活动正在进行中·你只要参加尼可侦破活动(将答案寄至:小学版编辑部尼可 收，你也可以拨打1683扫339按1健进入皿小侦探事物所”告诉我们答案(资费:。.80元l分钟)}，如果 回答正确即可获得积分.当你的积分达到2000分即可获得尼可授予的“神勇小侦探”称号和神秘 奖品一份、OK.转动你的大脑.积极加入到尼可破案的行动中… 相似文献
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一位学者有过这样一个比喻:给你15克盐,无论如何你都难以直接下咽.但如果用这15克盐调制一碗鲜美的汤.那么,你在享用佳肴时,15克盐不知不觉地被你愉悦地享用了.情境之于知识,犹如汤之于盐.盐溶入汤中,咸涩自然消失,还会使汤锦上添花;知识溶入情境之中,才能显示出活力.经常听到学生这样评价数学课:枯燥、乏味、无趣、昏昏欲睡……这种评价有些片面,但至少提醒教师不得不认真反思自己的教学行为、课堂及教学设计.下面,就课堂教学情境的创设谈谈自己的认识. 相似文献
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