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相似文献
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1.
1969年春天,正是“文化大革命”的高潮时期。我们按照上级“深挖洞”的部署,在一个相当大的土丘下挖掘防空洞。这土丘上面长了许多大树,我们满以为是一个原始的土丘。挖进去十多米,没想到挖到了一处不知什么年代的房屋遗址——土丘原来是堆积起来的。  相似文献   

2.
诗人状态     
1.跳下去:是春天里的一滴水 90年代中期的某一年,某一个秋天,某一个下午。我们又走到了一起。我们毕业十年了,这是十年之后的重逢。 秋天的阳光很亮,但不灼热;秋天的风很爽,但不疏离。我们聚餐、喝酒喝饮料、拍照,在校园里一  相似文献   

3.
“春天在哪里,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里,看见红的花呀,看见绿的草,还有那会唱歌的小黄鹂……”春天来了!处处都能感受到春天的气息。让我们一起投身到大自然的怀抱里,让我们在家里也种上一个春天,用心感受……  相似文献   

4.
“吱”门开了,“老师来了”姜朋边说边跑进教室,坐在座位上。同学们坐在座位上等着老师。过了一分钟,老师还没进来,大家顿时明白了,自己上了姜朋的当。这就是我们班的“调皮鬼”——姜朋。之所以有这个外号,是有原因的。有一次,老师教我们背《春晓》,可他却把这首诗改成“春天不觉晓,处处蚊子咬。一口一个包,十年好不了。”他自己看了还行,可他又写在纸上,让我们看,我  相似文献   

5.
新世纪的第四个春天正向我们款款走来,在这个生机盎然、孕育希望的季节,被誉为“辽北职教名校”的铁岭市外事学校也迎来了自己的春天。时光荏苒,岁月如梭。回首往昔,铁岭市外事学校自1994年创建以来,经历了十年风风雨雨的洗礼,在这与时俱进的十年创业发展历程中,他们留下了一串串坚实的足迹,创造了一个又一个另人叹服的辉煌业绩,赢得了社会的广泛赞誉。  相似文献   

6.
又一个春天来到了,引导孩子们观察春天里植物的生长变化、认识春天特征的教育又要开始了。以往我们让儿童认识春天的植物特征,往往是在百花盛开之时,教师带领幼儿进行观赏,走到哪儿就看到哪儿、说到哪儿。教师的引导往往是问“这是什么花”、“花是什么样子的”、“哪些花开了”……由于随意性较大,缺少系统的观察与了解,孩子们只知道春天许多树开花,却不知道它们是怎样生长变化的。今年在“让儿童亲历探究过程”的思想指导下,我们改变了以往的做法,从二月底树枝还光秃秃的时候就开始让幼儿观察,并且在幼儿园里选择了变化明显、特征突出的玉兰树和海棠树做重点观察对象,让他们了解植物发芽、开花、结果  相似文献   

7.
一年中有春天,而人的一生也有春天。什么是人生的春天呢?人生的春天,就是年轻力壮的青少年时期。在人生短短的数十寒暑中,真有如沧海一粟。因此身为中专生的我们更应该好好珍惜人生的春天。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。人生的目标是奋斗进取的,因此我们要把握时光,好好利用我们这个人生的春天,不能白白地走这一趟。岳飞说过“莫等闲,白了少年头,空悲切”。人生的春天是最宝贵的日子,我们中专生,正像早上八九点钟的太阳,应该要好好珍惜这段时间,让我们在人生刚刚启程的时候开创自己光明的前程。俗话说:“人生难得几回搏,…  相似文献   

8.
今年春天来得格外晚,显然它比“非典”懒得多。当蛰伏了一个冬天的我们正想借春光明媚一展身心时,“非典”却把我们堵在屋中,“非典”究竟是何方神圣?让我们一起来掀开“非典”丑陋的面纱。  相似文献   

9.
明天     
明天似春天,纸鸢初飞,春暖花开,和煦的风拂动着我们的头发,让阳光穿过发间。春天的美好景致激发了我们的斗志,使我们在春天里辛勤播种,不错过这“更是一年春好处”的绝佳时机。春天的心情——阳光,充满希望。  相似文献   

10.
海子的生活理想与现实生活格格不入,这种格格不入使他的诗作充满浪漫色彩,营造出了特有的超现实的境界。他的诗钟情于原始苍凉的生命存在,对充满了各种世俗欲望的现实生活作了悲壮的摒弃,转而深情地歌颂死亡。这种情绪在《春天,十个海子》中体现得相当强烈。下面我们试从该诗解读海子。佛家把人间世称作“欲界”。在这个欲界中,欲望生命力强大,时时生长,处处生长,无孔不入;它使我们的世界生机勃勃,同时也使我们的世界混乱不堪。在海子的精神家园里,“春天,十个海子全都复活”了。而现实生活里只有一个海子,哪来的“十个海子”呢?诗中的“十…  相似文献   

11.
新学期的第一堂语文课,正是万物复苏之时。窗外阳光明媚,柳枝吐绿,到处洋溢着阵阵暖意。我兴致勃勃地走上讲台,开始了我们的“春天之旅”。今天要学习的课文是《找春天》,这是一篇文质兼美的小短文,字里行间流露着作者对春天的喜悦及快乐的心情。我期待着孩子们和我一起创造精彩。在指导朗读时,为让学生能与作者产生共鸣,我出示了几幅春天的图片,让他们首先与春天“亲密接触”。在确信他们已经进入情境后,引导他们读第一句:“春天来了!春天来了!”读了几遍之后,我叫到了小波——一个眼睛大大,透露着机灵的小男孩。“春天来了!春天来了!”语…  相似文献   

12.
“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那美丽的山林里。”让我们一起出发,去寻找春天吧!  相似文献   

13.
《找春天》教学片断在教学《找春天》这一课时,我先播放音乐《春天在哪里》,然后说:“你们还记得这首歌吗?是的,春姑娘来了,她像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪儿呢?让我们一块去找春天吧!”形象的语言把学生导入课中。“春就藏在我们的课里,请同学们仔细地读读课,一边读一边感受春的气息。”  相似文献   

14.
早在本世纪20年代,我国就己开始了教改实验,其后建立了遍及全国的教改实验区,经历了50年代中后期的“教育大革命”浪潮与十年“文革”的教育低靡期之后,尤其是1979年有人呼吁“教育科学生命在于教育实验”之后,教育改革实验迎来了它的又一个春天,教育实验法得到了前所未有的重视。20年来,我国的教改实验硕果累累,取得了世人瞩目的成绩。正如裴斯泰洛齐创办“新庄”实验学校是基于他提出的教育心理学化的观点,教改实验从一开始就与心理学、尤其是教育心理学一脉相承,每一项教改实验从开始实施、执行到结束评价都是出于对…  相似文献   

15.
春天的歌     
我们已经厌(yan)倦(juun)了冬天的寒冷,我们正在翘首盼望着春天, 让我悄悄地告诉你:春天已经来到我们身边啦! “沙沙沙”、“沙沙沙”……你听到了吗?这就是春天的声音。那么和谐 (xie),那么动听,仿佛是一支优雅的乐曲。春雨为春天奏响了最美的旋律, 像流星雨,“随风潜入夜,润物细无声”,它们要为大地洗去尘埃(ai),为万物展现风姿。  相似文献   

16.
李晶  姜蕾 《学前教育》2021,(8):F0002-F0002
“万紫千红总是春”,春天像一个魔术师,让大地上的每个角落都充满萌动温暖的气息,为人们带来美好和希望,忍不住走出家门去踏青。春天也是孩子身体发育最迅速的时期,让我们一起去寻找春季的美食吧,为孩子储蓄能量,助力生长!  相似文献   

17.
从2000年到2009年如何称谓   总被引:1,自引:0,他引:1  
同学们都知道,1999年是20世纪的最后一年,明年将是21世纪开始的第一年了.那么,对世纪的年代怎么称谓呢?现代汉语词典里,关于“年代”的解释是每一世纪中,从“…十”到“…丸”的十年.于是称1980年1月1日——1989年12月引日是周世纪SO年代.称1990年1月1日——1999年12月引日是ZO世纪叨年代.称ZO10年1月1日一一219年12月对日是对世纪10年代.那么从2000年1月1日——Zop年12月引日这十年,显然不是想象中的21世纪Ic年代,也不能套用现代汉语词典的定义,称作对世纪零十年代.它是ZI世纪的第一个十年,第一个年代,即是对世纪最初…  相似文献   

18.
“东风昨夜醉如酒。吹得桃花满树开”,冬春交替,我们以诗的意境,畅想教育。我们以春天的情怀,开启新年。 “冬天到了,春天还会远吗?” 长久以来,在寒风习习、原野簌簌的季节,雪莱的名句总是在我们心中泛起无限柔情,它让无尽的忍耐化为了温情的等待,让落寞的尢助化为了绵绵的力量.让孤寒的倦意化为了温暖的起航!  相似文献   

19.
“春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那青翠的山林里……”春天是一首歌,就这样唱着来到了我们身边。春天是一首多彩的歌。“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”瞧,果园里桃树姑娘的花瓣在微风中舞动着,有的是粉红色,有的是深红色,这让我不禁想到了“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”。  相似文献   

20.
湖南移动“感恩十年”演唱会上,作为嘉宾的羽泉说了一句话,让我感触颇深。他说,前十年,我们完成工作;后十年,我们完成理想。  相似文献   

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