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1.
杨建梅 《和田师范专科学校学报》2012,(2):111-114
编校中的常见问题可分为创作环节产生的问题和出版环节产生的问题两大类。问题产生的环节不同,表现形式也不尽相同。编校人员在编辑加工、校稿等不同的工作流程中,可以将注意力集中在不同的侧重点上,针对不同的问题采取不同的对策。 相似文献
2.
不同的乐器会产生不同的音色,乐器不同的演奏法也会产生不同的音色,本文主要用傅里叶级数来探讨决定音色的因素。 相似文献
3.
作者认为不同的译者总会对同一文本产生不同的认知和体味,从中获得不同的信息,从而产生不同的译文。在这一过程当中译者自身的文化、语言等因素总是会对理解和文字生成产生影响。因此译文总会带有一定的主观痕迹。 相似文献
4.
张玲秀 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(6):94-98
句法歧义产生的原因有：层次和句法结构关系都不同产生的岐义、句法结构关系相同而层次不同产生的岐义、层次相同而句法结构关系不同产生的歧义、词类不同产生的岐义、词和短语同形产生的歧义；语义歧义产生的原因有：语义指向的多向性产生的岐义、某些词语义特征不同产生的岐义、两种语义格交叉产生的歧义、修饰关系或修饰范围不确定产生的岐义。 相似文献
5.
刘爽 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(3):36-38
我们熟知的最早的舞曲风格可能就是圆舞曲了,出现于18世纪晚期。然而,舞曲的历史决非始于18世纪。音乐的历史有多长,舞曲的历史就有多长。不同的时代产生不同的舞曲,不同的节奏产生不同的动作,新的节奏启发新的动作,所以新舞曲往往刺激了新舞蹈的产生。 相似文献
6.
该研究采用问卷调查的方法,对温州市区初中生玩电脑游戏与9种智能的关系进行研究。结果表明:第一,玩电脑游戏会对学生的智能产生影响;第二,平均每周玩电脑游戏的时间不同会对学生的智能产生不同的影响;第三,电脑游戏对性别不同的学生会产生不同的影响。 相似文献
7.
博弈的存在：新课程改革的博弈剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程的实施遇到了众多的困难,其根本原因是不同的改革主体追求不同的利益而产生博弈,博弈产生在利益主体、决策主体与行为主体之间。本文分析了产生博弈的原因,认为必须树立正确的批评观,接受各种不同的声音,理性地对待中西文化。 相似文献
8.
社会情境是艺术产生和发展的基础．个体偶在性对艺术起着特殊作用,是艺术产生魅力的主要因素。不同的社会情境产生不同的艺术文化．不同的历史时期认识和看待某一艺术作品也不尽相同. 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
通过理论知识掌握不同图示对于幼儿折纸效果所产生的影响是非常片面的,不同时期儿童的智力发展水平不同。因此想要了解不同图示产生的具体影响,就要通过实验调查的方式得出结论。实践表明,不同难度的图形对于幼儿折纸的效果虽然有着一定的共性,但却是十分不同的。 相似文献
10.
《南昌教育学院学报》2019,(2):110-113
翻译的两个基本步骤是理解与表达。同一原文却有众多不同译文,首先是因为不同译者对原文的理解不同,所以经过语言转换产生不同译文;其次,即使对原文的理解相同,不同译者的译语表达也可能不同,从而产生译文不同。译者的理解与表达的角度不同,导致杜牧《清明》的翻译也不尽相同。 相似文献