共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
陈清 《湖南第一师范学报》2007,7(3):14-16
课堂教学技能是教师职业素养的重要组成部分。在信息技术环境下,英语教师课堂教学技能被赋予了新内容,具有新的特性。信息技术环境下英语教师课堂教学技能的培养可采用以下策略:使英语教师认识到课堂教学技能的作用和价值;尽量简化信息技术环境下课堂教学技能的复杂程度;提高榜样教师的指导示范水平;提高英语教师教学效能感和元认知能力等。 相似文献
2.
课堂教学要求教师必须掌握多种教学技能,对于新教师而言,最直接和最有效方法就是随堂听课,通过对不同课型课堂教学的对比和反思,不断积累教学经验,提升教学技能。 相似文献
3.
《语文学刊:高等教育版》2016,(9)
以两位高中英语新教师课堂教学为例,通过分析新课程理念在他们课堂教学中的体现,来剖析新教师的教学技能不符合新课标精神之处,并分析其原因,指出高中英语新教师在课堂教学行为和教育教技能上的缺陷,帮助他们理清思路,客观认识自己的专业技能情况。 相似文献
4.
万晓卉 《成都教育学院学报》2014,(1)
文章通过某师范学院外语系英语专业毕业生随机抽样问卷和访谈,从口头表达能力、书面表达能力、教学设计能力、课堂教学技能、课堂调控技能和教学评价技能六个方面对新入职教师掌握教学技能的现状进行描述和分析,在此基础上提出提高师范生教学技能的对策和建议,希望对高师院校教师和教学管理者提高师范生教师技能有一定参考价值。 相似文献
5.
6.
《中学政治教学参考》2017,(21)
掌握新的教学技能是新课程改革对教师提出的要求,微格教学是利用现代信息技术培养和提高教师课堂教学技能的方式。讲解技能作为教师课堂教学技能中最基本的技能,在学生间接经验获取和运用方面具有重要作用。本文从思想政治课讲解技能的内涵、功能出发,以高一微课"做好就业与创业的准备"为例,分析讲解技能的具体要求,提出讲解技能提升策略,力图建立一个具可操作性的训练讲解技能模式,以此促进教师讲解技能的提高。 相似文献
7.
文章通过某师范学院外语系英语专业毕业生随机抽样问卷和访谈,从口头表达能力、书面表达能力、教学设计能力、课堂教学技能、课堂调控技能和教学评价技能六个方面对新入职教师掌握教学技能的现状进行描述和分析,在此基础上提出提高师范生教学技能的对策和建议,希望对高师院校教师和教学管理者提高师范生教师技能有一定参考价值。 相似文献
8.
电化教学在教学导入技能中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
电化教学在教学导入技能中的作用曹华导入技能是教师课堂教学的技能之一，是为了引起学生注意，激发学生兴趣，引发学习动机，明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式，应用于一课的开始和开设新学科或进入新单元、新段落的教学过程之中。在课堂教学中，导入技能应用... 相似文献
9.
以新手型化学教师的教学技能发展现状为切入点,依据课堂教学环节的一般程序和化学学科的特点,结合新课程理念下对化学教师教学技能的要求,提出了所要研究的教学技能分为基本教学技能和指导学生学习的技能.选取准教师和他们进行教育实习所在学校的化学新教师为研究对象进行统计与分析,形成研究结论:化学新教师和准教师在基本教学技能方面优于他们的指导学生学习的技能.对于指导学生学习性技能方面,新教师在教学方式多样性的技能方面做得相对好一些,而准教师在评价学生方式多样化的技能方面做得相对好一些. 相似文献
10.
微格教学课程、教材、教法的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
何明初 《黄冈师范学院学报》2002,22(5):81-84
作为微格教学这项研究和实践的基础性工作，师范生教学技能培养不是囿于一般课堂教学场面的需要，而是根据初中英语教学目的，学生的学习规律，先进的课堂教学模式和教学原则确定的，通过这些技能训练的新教师使初中英语教学发生了很大变化，微格教学培养了一大批优秀英语教师。 相似文献