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1.
本研究针对高等医学院校英语教材衔接这一问题对河北省内部分高等医学院校英语教师进行调查,访谈中几乎全部教师表示尽管现用教材具有理念先进、形式新颖等优点,但是在使用过程中“教材衔接不利”是困扰他们的主要问题之一。本文着重探讨教材衔接不利的主要表现,并进一步探究造成这一局面的主要原因,进而提出建议。 相似文献
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试论体育院系教材建设的不足 总被引：3，自引：0，他引：3
彭贻海 《军事体育进修学院学报》2001,20(1):58-60
通过献资料和实际调查，对我国教材管理机构、教材编、教材运用、教材使用效果等方面存在的不足进行了一些理论探讨，并提出了自己的看法，以引起有关部门和有关人员的重视。 相似文献
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韩芳芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(12):89-92
作为语文教育的一代宗师,吕叔湘对语言教育的研究极有造诣,而且对语文教材也有研究.他对教材的研究主要集中于语文教材的编排和使用方面,其观点对当今的教材编制、在"用教材"层面研究语文教材的多样化、开发课程资源等皆有启示. 相似文献
5.
王兴国 《贵阳金筑大学学报》2009,(2):78-80
高等数学教学中合理地使用教材,应该领会教材的编写意图及教材内容蕴涵的思想方法,应该从教学的角度审视教材,应该在理解、审视教材的基础上,从学生的认知出发,重构教材。 相似文献
6.
魏壮伟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(2):109-111
新课程的实施与推广将"化学教材"的选择与评价带进了化学教师的职业生活和研究视野。新课改以来《化学教育》期刊中"化学教材评价"方面的文献,从评价内容、评价步骤和评价方法三个方面初步构建了化学教师教材评价的理论框架。笔者在此基础上提出了使用新课程化学教材的两个基本原则。 相似文献
7.
付娟娟 《吉林省教育学院学报》2009,(9)
本文基于新课标的背景,以人本主义理论为基础,从高中英语新课标的颁布对教师提出的新要求出发,强调教师应具备很强的选择教材及分析和重组教材的能力,深入分析教师使用教材时应注重的问题,并对教师解构和重组教材提出了一些参考性建议。 相似文献
8.
国伟秋 《吉林省教育学院学报》2011,(9)
本文通过揭示教师对精读教材使用的误区以及建构主义理论的原理,说明了精读课的成败不是取决于教材,而是取决于教师处理教材的方法。教材只是proposes,而教师才真正disposes。 相似文献
9.
缪进昌 《北京体育大学学报》1997,(1)
体育院校运动解剖学教材建设工作经历了四十多年的路程。回顾历史，我们将之分为三个阶段。第一阶段为初创期，使用的为医学院、生物系和前苏联体院的人体解剖学教材。第二阶段为统编期，由国家体委组织体育院校解剖学教师编写运动解剖学教材。第三阶段为统编与自编共存期，各体院解剖学教师各自编写运动解剖学教科书和教学参考书。 相似文献
10.
关于我国健美操教材现状的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对现行教材各种版本的收集与分析以及对 5 0多个单位、6 0多名教师和教练员的问卷调查 ,对我国健美操教材的编写和使用情况提出了一些个人看法 ,供同行们参考 相似文献