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1.
《湖北函授大学学报》2021,(4):153-154
会计是一项专业性及应用性较强的工作。当前高职院校会计专业教学缺乏实践性,导致教学与就业存在脱节现象。本文对高职会计专业校企深度合作的困境进行分析,以校企合作为切入点,研究会计专业教学中存在的问题及原因,提出完善会计专业教学的改善措施。 相似文献
2.
产教融合,校企合作,是实现高职人才培养目标的关键。高职会计专业校外实训基地在高职会计人才培养中占有重要地位。文章以安徽财贸职业学院为例,通过对目前高职会计专业校外实训基地建设的现状分析,探索校外实训基地建设的创新模式,为高职会计专业教学改革提供了有益的实践经验。 相似文献
3.
中职学校会计专业教学还存在课程内容脱离教学目标、教学方法落后、会计专业教师专业化水平较低、实践教学资源缺乏等问题。要提高中职会计专业教学水平,培养适合社会需求的会计专业技能人才,必须优化课程结构,使教学内容符合企业的实际要求;改革会计教学方法,提高学生的兴趣;加强会计师资队伍建设,提高教师的专业化水平;创新校企合作模式,实现合作双方共赢,稳定学校和企业的合作关系,改善实践教学条件。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(3):125-126
校企合作模式是当前各个院校发展自身时所使用的常见模式,其建设优势为,企业可以通过一些辅助性手段与院校建立双赢局面。本文以校企合作模式为背景,首先分析了当前会计专业实训教学的现存问题,而后则对会计实训教学正确的教学目标进行了研究,最终则对具体的会计专业实训教学模式进行了构建分析。望文中内容能够为各个会计专业教学人员提供一些实训改良方面的建议。 相似文献
5.
高职毕业生就业问题是社会普遍关注的热点之一,高职学生注重对实践技能的培养,为提高其就业竞争力,许多高职院校都加强了实践教学环节的改革,而毕业实训作为实践教学的重要环节显得尤为突出.校企合作是高职教育办学的必由之路,也是一个多方受益的合作方式,同时企业作为吸纳毕业生的主要载体,对于高职毕业生就业和就业能力的提升具有重要影响.本文研究目前高职院校毕业实训环节的现状和不足,并探索基于校企合作的高职毕业实训环节教学改革,以期给高职院校的教学改革提供借鉴. 相似文献
6.
高广未 《湖北函授大学学报》2015,(3):13-14
随着经济结构战略性调整的不断深化,社会对高职院校人才培养的要求越来越高,校企合作是推进高职院校人才培养与社会要求对接的重要法宝。校企合作推进专业人才培养与企业需求相对应、专业人才培养与企业发展相匹配、专业人才培养与企业转型相对接,然而当前高职院校校企合作与人才培养相融的实践总体存在校企合作人的人才培养认识不足、专业设置与社会实际需要不匹配、教学体系与校企合作需要不适应、师资力量与校企合作要求不对接等问题,基于此提出确立校企合作的人才培养理念、创新专业课程设置与课程开发、构建校企合作适应的教学体系、建立专兼结合双师型师资团队等高职院校校企合作与人才培养相融的发展对策。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2021,(14):35-36
校企合作是高职院校教育教学过程中的重要发展趋势,旨在加强高职院校与企业之间的有机联系,并让高职院校与企业建立起良好的合作关系。为了实现高职院校与企业的共赢,高职院校应加强校企合作机制建设,并将其落实在具体的校企合作之中,旨在全面发挥校企合作机制的效能。 相似文献
8.
日、韩、新三国高职校企合作人才培养模式的特色及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
日本、韩国、新加坡的高等职业技术教育,以技能培养为中心,突出教学实践,加强教学环节与生产环节的结合,企业与学校紧密联系.三个国家的高职校企合作人才培养模式的特色,为我国高职教育的校企合作人才培养提供了借鉴. 相似文献
9.
曾繁森 《包头职业技术学院学报》2016,(2)
现代学徒制是实现工学结合培养应用型技能人才的重要途径,在高职会计专业学徒制人才培养模式推进中,遇到了不小的困难.合作企业的适宜性是当前职业院校推行现代学徒制成败的关键因素,高职会计专业要想推行现代学徒制,必须建立好以校方为主的校企协同联络机制. 相似文献
10.
"工学结合、校企合作"是我国高职院校培养人才的常见模式,其目的是为企业培养高级技能型专门人才。本文分析了校企深度合作的背景、研究意义和目前高职酒店管理专业在校企合作中存在的问题,并阐述校企深度合作时人才培养模式的实践过程,这为提高高职院校的办学能力、增强所培养的人才在社会中的竞争力和社会影响力提供了一定的借鉴意义。 相似文献