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1.
《湖北函授大学学报》2019,(13):193-194
学龄前儿童的素质提高方式的一种就是进行学前音乐的培养教育,通过对音乐课程的分析对学前音乐教育的特点与民族传统音乐的发展进行结合,从而认识到学前音乐教育的重要性。学前音乐教育,是孩子学前教育的基本课程,是学前教育体系的重要组成。在学前音乐教育中引进民族传统音乐,不仅能提高学前教育整体质量,提高学生对传统文化的感知,还能为学生树立民族文化传承意识,推动民族音乐的传承与发展。对此,文章以此展开探讨,并依照自身工作经验,提出更好的建议。 相似文献
2.
樊亚慧 《佳木斯职业学院学报》2024,(3):166-168
传统文化作为民族的精神血脉和文化积淀,承载着丰富的历史、艺术和道德价值,是幼儿认识世界、了解文化的重要资源。本文旨在分析高校如何在学前教育教学中有效地应用传统文化教育资源,探讨其在培养未来教育工作者的过程中如何融入传统文化元素,以及通过教育教学活动传承和弘扬传统文化,对提升高校学前教育专业的教育质量,培养深厚文化底蕴的学前教育师资具有重要意义。 相似文献
3.
文化是一个民族的标志,人类文明是由各民族文化共同创造的。民族文化是德宏州桥头堡黄金口岸建设的重要内容。在桥头堡黄金口岸建设中充分发挥德宏州民族文化的优势,是摆在我们面前的一个重大课题。必须重视和加强民族文化建设,发挥民族文化在桥头堡黄金口岸建设中的积极作用,深入挖掘民族文化的内涵,加强民族文化遗产的保护与传承。 相似文献
4.
民族传统体育文化传承与农村和谐社会建设 总被引：9，自引：0，他引：9
研究认为民族传统体育文化是农村和谐社会建设的一个重要基础,民族传统体育文化的传承与发展必然推动我国和谐社会建设,农村和谐社会建设也昭示着民族传统体育文化的传承与发展。根据民族传统体育文化自身的特点,探索了在农村和谐社会建设的背景下,传承民族传统体育文化的路径选择。 相似文献
5.
刘小林 《长春教育学院学报》2011,27(3):26-27
非物质文化遗产是一个国家和民族长期的历史文化的结晶,体现了一个民族的性格、凝聚力和认同感。本文主要针对我国非物质文化遗产传承的现状及存在的问题,阐述教育应该在非物质文化遗产传承中发挥中坚作用。 相似文献
6.
彭进 《广州体育学院学报》2016,(4):48-51
民族传统体育文化崇拜是文化传承基础,体现为传承的精神动力,这种精神动力体现在物化精神崇拜和民族精神崇拜;民族传统体育文化的传承来自崇拜原动力;现代社会要处理好文化崇拜与文化传承关系体现在崇拜与迷信、崇拜与传承之间的关系.通过我国民族传统体育文化的崇拜传承研究为我国民族传统体育的保护与发展提供理论上的依据. 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2014,(2):146-147
传统音乐文化是中国传统文化的一个分支和重要组成部分,从中我们可以窥探出我国悠久的历史进程、独特的地域风情和别具一格的民俗文化。大力弘扬和传承我国民族传统音乐文化,把传统文化融入到高职声乐教学中,调整中西方音乐课程内容的比例,对于继承和发扬我国传统音乐文化有着十分重要的意义和作用。 相似文献
8.
传统文化是一个民族的灵魂,是一个民族存在的根基,是一个民族精神的支柱和源泉。笔者针对我国少数民族传统文化的衰退、消散和传承无人的现象,从政治、经济和文化的角度分析了要加强传统文化复兴的必要性,提出利用校本课程这个媒介,来全面、系统、大面积地传授少数民族传统文化知识,以便传承和弘扬少数民族传统文化,增强少数民族传统文化的吸引力和影响力。 相似文献
9.
中华民族传统体育在当代体育文化建设中的价值 总被引：3，自引：0，他引：3
许汝霞 《成都体育学院学报》2009,35(1)
中华民族传统体育是当代体育文化建设的重要组成部分.在几千年人类文明进程中,以其所具有的地域性、传承性,使民族文化特征在一代又一代自我复制中得以保存,在世界文化史上留下了光辉的一页.以中华民族传统体育发展为逻辑起点,综合运用现代多学科理论,从宏观的角度,对中华民族传统体育的构成形态及特征进行整体把握,彰显它在当代体育文化建设中的价值,提升中华民族传统体育的地位,使其在保持民族文化特色的基础上稳步走向世界,在现代社会中得到振兴. 相似文献
10.
王景武 《吉林省教育学院学报》2022,38(2):183-186
我国历史悠久,文化源远流长,拥有着丰厚的历史文化底蕴,其文化传承更加丰富.作为一个多民族的文化强国,随着时代的变迁,民族文化日益呈现出异彩纷呈的色彩,同时更加彰显出文化传承和保护的价值.作为民族文化传播的典型代表,民族博物馆凝聚人类文明发展成果,其职能为文物保护、学术研究、文化传承等.现如今,在多元化文化的严重冲击和挑... 相似文献