共查询到10条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
2.
《校园英语(教研版)》2014,(33)
本研究介绍了专门用途英语(ESP)理论的特点,深度探讨和分析了大学英语教学中出现的一些现象和问题,并相应提出基于运用专门用途英语学科的特点对大学英语教育进行深入改革是可行的,并针对专门用途英语理论要求的大学英语教学改革进行深入探讨,探索改进大学英语教学更行之有效的良方。 相似文献
3.
一直以来,普通用途英语是我国大学英语教学的主要内容。随着时代的发展,社会对学生的学术英语能力提出了更高的要求,大学英语改革势在必行。本文从普通用途英语、专门用途英语及双语教学的含义入手,分析了我国大学英语教学的现状,阐述了只有正确处理普通用途英语、专门用途英语及双语教学的关系,才能培养出符合社会和就业需要的复合型人才。 相似文献
4.
刘艳 《语文学刊:高等教育版》2015,(1):148-149
专门用途英语(ESP)作为以英语为载体的专业知识传播与交流的教学,它既是一门大学英语课程又是一种教学方法。在国内专门用途英语教学现状分析中,课堂中英语专业词汇讲解、长难句翻译及文体分析成了固定教学形式,大学英语教学改革与发展举步维艰。基于问题学习(PBL)在医学、管理学、经济学等领域的教学相对成熟,而在专门用途英语中理论与实证都处在攻坚阶段,笔者着重探索基于问题学习在专门用途英语教学中的影响要素并进行分析,以给实际教学带来理论参考。 相似文献
5.
专门用途英语既是一般用途英语的延续和拓展,也是大学英语教学改革发展的方向和趋势。专业用途英语教学的开展需要注重与一般用途英语的有机衔接,也要突出语言教学和专业教学的互补结合。本文旨在分析专门用途英语教学的现状和出现的问题,并针对这些问题提出相应的解决对策。 相似文献
6.
黄江 《中国科教创新导刊》2012,(34):122-123
以分析大学英语教学现存的问题为基础,探讨了专门用途英语(ESP)和普通英语(EGP)教学的互补性,指出专门用途英语(ESP)与普通英语(EGP)的教学分属大学英语教学的两个阶段,服务于同一个教学目标.在大学英语教学改革中将二者有机结合,能更有效地提高大学生的英语综合应用能力水平. 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(34):39-40
随着我国英语基础教育的深化改革,使得大学英语的教学质量得到大大提升。专门用途英语作为英语语言学领域中的一门分支学科,已成为大学英语教学的必然趋势。然而,当前我国大学英语的教学理念以及教学管理体系与专门用途英语教学趋势相互矛盾,因此,为了适应专门用途英语的趋势,有效提升教学质量,大学英语的师资发展还需要在各方面加强努力。本文主要从四个方面探讨分析了专门用途英语教学趋势下的师资发展,以供参考。 相似文献
8.
专门用途英语与大学英语教学 总被引：3，自引：0，他引：3
卢桂荣 《牡丹江教育学院学报》2004,(5)
本文通过介绍专门用途英语在英语语言教学中的地位及其与通用英语的相互关系 ,指出我国大学英语教学存在的某些问题 ,并建议注重专门用途英语教学以提高大学生英语的综合能力 相似文献
9.
10.
闫素萍 《山西大学师范学院学报》2006,5(3):160-162
专门用途英语（English for Specific Purposes 简称ESP）是高校英语语言教学领域不可或缺的一部分,在当今社会发展大背景下愈加显示出其针对性强、实用价值高的特点.但长期以来,专门用途英语教学没有受到足够的重视.如何认识专门用途英语和大学基础英语的关系,找准二者在大学阶段英语教学中的定位问题,并配套进行必修课和选修课相结合的课程设置的突破,实现专门用途英语与基础英语的互补性、多层次教学模式是进一步提高学生专业英语应用能力的关键.在我国英语教学改革中,专门用途英语教学是大学基础英语和双语教学之间的有效接口. 相似文献