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相似文献
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1.
赵晓霞 《今日科苑》2009,(22):242-242
《大学计算机基础》课程是高校非计算机专业的公共必修课,随着网络的发展,《大学计算机基础》课程的教学方法及教学手段面临着新的变革,只有充分利用计算机网络和网络教学资源,以传统教材、网络课件、网络资源为基础,通过多种教学模式、学习模式的优化组合,才能显著提高《大学计算机基础》课程的教学效果。  相似文献   

2.
本文从几种教学方法的理论分析出发,针对《计算机应用基础》这门课程实践性强的特点,探讨了几种教学方法在实际教学中的具体应用,旨在更好地培养学生的自主学习能力和创新能力,提高《计算机应用基础》课程的教学质量。  相似文献   

3.
《计算机应用基础》是高职院校学生必修课,本文主要从"教学方法,教学手段、考核方式"三个方面来探讨《计算机应用基础》课程教学的改革。  相似文献   

4.
《数据结构》课程是计算机专业重要的基础课程。分析了《数据结构》课程教学中存在的问题,从教学实践出发,对《数据结构》课程教学方法和教学内容的改革提出了一些具体措施,以期加强《数据结构》课程的建设。  相似文献   

5.
独立学院学生计算机基础知识参差不齐,根据多年从事《大学计算机基础》教学的研究与实践,对独立学院大学计算机基础课程的实验教学进行改革及探讨。论述了独立学院大学计算机基础课程的实验教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机实验教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学方法、教学内容考核方式等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。  相似文献   

6.
唐彩红  朱百学 《内江科技》2009,30(6):179-179
本文就新形势下,如何上好非计算机专业的《计算机文化基础》课程,笔者根据几年来的教学经验,在如何改进教学方法和提高教学效果方面作了一些研究和探索。  相似文献   

7.
赵显鹏  李成鑫 《中国科技信息》2007,(21):230-230,232
为了搞好非计算机专业中计算机公共课的教学,本文结合《计算机应用基础》课程,从教学目的、教学方法、课堂安排等方面作了一些尝试和探索。  相似文献   

8.
《大学计算机基础》课程教学的目的在于为非计算机专业的学生提供计算机相关的知识、实践能力和素质等方面的培养。其教学任务是培养学生使用计算机分析问题及解决问题的能力,并提高学生的信息素养。针对《大学计算机基础》课程教学中存在的问题,提出了相应的改革建议,并着重对如何提高《大学计算机基础》课程教学质量和教学效果进行了深入探究,以提高教师素质,并加强实践教学。  相似文献   

9.
结合实践教学,本文论述了《计算机应用基础》课程改革的方向,就如何提高教学效果,培养学生的实践操作能力,作了深入浅出的剖析并提出了一些切实可行的教学方法。  相似文献   

10.
《材料科学基础》课程教学改革探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
从《材料科学基础》课程的性质和内容出发,围绕课程建设和提高教学质量,在教学实践中进行了改革和探索。通过精选课程教学内容、教学方法、教学手段、实践教学和考试改革,《材料科学基础》课程的教学效果明显提高。  相似文献   

11.
闫保权 《中国科技信息》2007,(16):216-216,218
本文以《计算机应用基础》课程为例介绍了计算机类课程的教学方法以及教学改革的方向.着重讨论了初学计算机的同学在学习的过程中会遇到的一些问题.和传统的教学方法存在的问题,以及我们教师面对这些问题应该如何实施教学。  相似文献   

12.
结合自己实际的教学经验,对《计算机文化基础》课程教学方法进行了探讨,就教学方法、教学内容,如何激发学生学习兴趣等方面提出了一些观点。  相似文献   

13.
《计算机网络》是高校计算机专业学生必修的一门核心专业基础课程。随着网络越来越广泛地影响着我们的社会生活,掌握一定的网络技术对计算机专业的学生是新时代的需要。经过实践给出了在教学内容、教学方法等教学组织的方法,以提高该课程的教学质量和教学效果。  相似文献   

14.
阿西木 《中国科技信息》2006,(13):205-205,247
本文结合实际教学经验,对《计算机信息技术基础》教学方法进行了探讨,就提高学生自学能力、加强实践环节等方面提出了一些观点,并对该课程教学改革提出了一些建设性意见。  相似文献   

15.
在分析《计算机网络》课程实践教学现状的基础上,对案例与任务驱动教学法进行研究,探究案例与任务教学法下《计算机网络》实践教学设计、实施及教学效果评价。实践表明,该教学方法能够有效提高课程教学效果,提升学生实践创新能力。  相似文献   

16.
《计算机基础与应用》课程是高职学生的必修课之一,也是高职院校培养专业人才的基础课程。目前,我国高职院校《计算机基础与应用》课程教学在理念、方法和模式上存在一定的问题,计算机基础教学科学性、有效性较差,有待进一步改进。如何使《计算机基础与应用》课程教学所面临的问题得到改善,成为不少高职院校关注的焦点。从实际出发,根据不同专业人士的要求,对高职《计算机基础与应用》课程教学面临的问题进行了论述,提出了解决方法,对课程教学的改革创新提出了思路。  相似文献   

17.
李卓君 《科技创业月刊》2014,(3):132-133,136
对《计算机应用基础》课程双语教学的考核方式、教学方法和手段、双语教材的使用和教学效果进行了阐述,提出了具体的实施方案。  相似文献   

18.
耿璐 《人天科学研究》2014,(12):168-170
数字媒体艺术专业是技术和艺术融合的新兴交叉学科,程序设计课程是计算机教学课程体系的重要组成部分。结合该专业的特点,选择《动画程序设计基础》课程作为程序设计的入门课程,对教学内容、教学方法的改革进行了阐述,探讨了将基础教学与能力培养相结合的教学改革措施,使学生能快速理解与应用编程知识和方法,提高学生的学习兴趣。  相似文献   

19.
《科技风》2020,(1)
《机械制图》是高职院校的专业基础课程之一,该课程是后期专业课程的基础,如今信息化教学手段飞速发展,《机械制图》这门课程使用信息化教学方法不仅可以提高学生学的兴趣也可以提高老师教的质量,本文结合实际案例对信息化教学进行探索。  相似文献   

20.
《科技风》2015,(23)
《大学计算机基础》作为一门公共课程,其具有较强的实践性和操作性,其要求教师在教学活动中能够充分发挥学生的主体性作用,积极转变教学手段和教学方法,有效运用任务驱动法,培养学生的实践能力和创新能力。本文就在任务驱动法的基础之上深入分析和探讨"大学计算机基础"课程教学的策略。  相似文献   

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