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学生全体参与教学过程要发展学生的主体性和发挥学生的主体作用,要善于激发学生的主动性、培养学习的独立性、鼓励学生的创造性.以创造民主、宽松、和谐的教学氛围为条件,以教师激励和指导学生的自主学习、自主构建为特征,以促进学生的主体性发展为目的的一种新型的教学观和教学形式.文章从生物教学的角度做一下简单的讨论. 相似文献
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应用题教学中不仅要教给学生分析问题、解决问题的能力,还要通过教学激活知识,激发学生的创造性思维。使学生在积极主动的环境中领悟知识、探索规律、提高分析和解决问题的能力。数学教学与其他各科教学有其相同之处,更有其独特之处。教学是师生的双边活动,在教学中,只有不断探索,不断总结,才能在教学中不断提高学生分析问题、解决问题的能力,才能全面提高学生的思维能力和文化素质。 相似文献
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学生全体参与教学过程要发展学生的主体性和发挥学生的主体作用,要善于激发学生的主动性、培养学习的独立性、鼓励学生的创造性。以创造民主、宽松、和谐的教学氛围为条件,以教师激励和指导学生的自主学习、自主构建为特征,以促进学生的主体性发展为目的的一种新型的教学观和教学形式。文章从生物教学的角度做一下简单的讨论。 相似文献
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数学教学中人文精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在数学教学中培养学生的人文精神是教学教学的重要内容：根据学生特点和教学实际,充分挖掘数学教材中的人文素材,在数学教学中激发学生对学习的兴趣,培养学生的自主性,使学生形成良好的信念、意志和责任感,培养学生审美情趣和美的创造欲望．培养学生开拓创新精神。 相似文献
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竖笛教学对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。如何使学生喜欢上竖笛,灵活的运用到教学中?如何通过竖笛辅助音乐教学,解决歌曲中的重难点,提高学生学习音乐的兴趣?作者通过在教学中用竖笛的魅力吸引学生、感染学生,由易到难的学习过程,让学生爱上竖笛,鼓励学生参与教学实践活动,从而提高学生学习音乐的兴趣和能力。 相似文献
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学生全体参与教学过程要发展学生的主体性和发挥学生的主体作用,要善于激发学生的主动性、培养学习的独立性、鼓励学生的创造性。以创造民主、宽松、和谐的教学氛围为条件,以教师激励和指导学生的自主学习、自主构建为特征,以促进学生的主体性发展为目的的一种新型的教学观和教学形式。文章从生物教学的角度做一下简单的讨论。 相似文献
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在初中历史教学中倡导学生积极主动地参与教学过程,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,快乐教学是一有效途径。就是要运用各种行之有效的手段和途径,充分调动教师和学生在教学过程中的双向积极性,努力创设融洽、轻松、活跃的教学氛围,最大限度地调动学生主动学习、主动发展。 相似文献
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学生怕写作文是农村小学语文教学的一个难题,为了激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,笔者在小学语文教学中注重培养学生写日记的能力,把观察和兴趣、方法和形式、阅读、写作和定期评价等几个环节结合起来进行综合训练。多年的教学实践证明,指导和训练学生写日记,不仅能丰富小学语文教学的内容,使学生爱上阅读、爱上写日记,而且能有效提高学生的写作能力。 相似文献
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在职业学校计算机教学中创设"问题情境",是培养学生问题意识、开拓学生思维和提高学生创新能力的重要途径。教师在教学中,应精心选择教学材料,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,让学生置身于问题情境中,培养学生的问题意识,实现课堂教学的优化和教学效益的提高。 相似文献
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开放式教学与学生研究能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
教师如何通过开放式教学来培养学生的研究能力是一项值得研究的课题。分析表明,开放式教学的精髓符合培养学生研究能力的要求,两者具有内在的统一性;教师在实施开放式教学和培养学生研究能力中,应担当参与者、组织者、指导者和学者的角色;合理进行教学设计、培养学生的科研兴趣、训练学生解决问题的思维能力和改革考核办法等都是在开放式教学中培养学生研究能力的具体途径和方法。 相似文献
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体育教学担负着提高学生身体素质和思想道德的双重任务.因此,体育教学必须进行德育渗透.体育教学中,德育有着培养学生集体主义精神、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生克服困难、百折不挠的品质等方面的功能.体育教学中的德育渗透的实施可以从提高教师素质、突出对学生的人文关怀、运用恰当的德育渗透的教学方式和组织形式等方面进行努力. 相似文献
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在中专物理教学中,教师要对学生进行物理学习目的教育、要以真情实感教育学生、通过创设物理问题情境进行启发式教学、采取灵活有效的教学方法、通过因材施教培养学生良好的性格和气质、认真进行教学评价和信息反馈不断加强学生学习物理的动力,全面培养和发挥学生的能力,为经济社会的发展提供应用型人才。 相似文献
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数学教学不仅要传授给学生数学知识和基本技能、方法,更要注重培养学生的思维能力以及探究、阅读、交流和创新能力。在平行四边形判定假命题教学中,笔者通过同一内容的两次不同教学过程,对比学生思维过程培养的差异,引发对学生数学思维过程培养的思考。 相似文献
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随着新课程数学教材的改革,创新教育已成为数学教学的一个重点.如何在教学过程中寻找培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈重要.学生的创新素质培养离不开课堂,教师应根据教材的特点、教学的方法和学生的具体情况,在教学过程中营造一种富有情境的氛围,使学生有机地投入到学习之中,让学生通过观察,不断积累学生丰富的感性知识,通过感受在实践中逐步认识、发展乃至创新. 相似文献
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变频技术及应用课程进行信息化教学设计,从教学分析、教学实施过程、学习资源等方面介绍了信息化教学设计方法,强调以学生为中心,关注学生的学习过程。通过学生反馈和教学效果分析,说明信息化教学设计的有效性。 相似文献
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音乐教育新的教学理念告诉我们,教学时应注重学生的自主探讨,使学生成为学习的主人;注重交流合作,使学生体验共同学习的乐趣。在音乐教学中培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,音乐教师应具有创新意识。创设教学情境要从学生的心理特征、知识、社会环境、自然环境等方面出发;教学环节衔接要巧妙,让表演、创编、图画艺术走进课堂;运用精练的语言给学生评价,使学生的创新意识和创造能力在课堂教学中得到培养和发展。 相似文献