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随着国家对于教育事业的重视,中职学校学生的学习也逐渐受到关注。中职学校在我国的教育中发挥着十分重要的作用,中职学校的学生也需要受到应有的重视。尤其是近年来就业压力逐渐增加,国家更加关注中职学校学生的发展状况,同时也需要提高中职学生学习水平来应对严峻的就业形势。本文主要是针对当前中职学生的学习中存在的问题进行分析,就如何促进中职学生学习提出合理的建议。 相似文献
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朴香春 《吉林广播电视大学学报》2015,(3):57-58,82
自21世纪以来,我国已步入终身学习阶段。在终身教育背景下,社会中的每个成员都应不断地接受新知识。唯有不断接受教育,人们才能适应不断变化发展的社会。教育已深入人们的心中。当前,我国成人教育事业正处在如火如荼的发展阶段。外语是国际交流的通用语言,外语已深入我国生活工作的方方面面。近年来,外语教学越来受到社会的关注,外语自主学习已成为教育界的研究重点。自主学习是指学习者不依赖他人,进行自我管理学习。在开放教育模式下,成人外语学习是基于学生的自主学习为主,并运用多媒体为辅助学习,同时采用教师面授等形式的进行自主学习。开放教育具有传统教育模式不可比拟的优点,其以学生自主学习为主,并采用现代多媒体技术进行教学。本文对开放教育模式以及自主学习理论进行了研究,并分析了我国成人外语教学的现状,最后探讨如何提高成人外语学习者的自主学习能力,其具有重要的研究意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着国家新一轮课程改革的不断推进,越来越关注小学教育,对于小学教育的要求也随之提高。近几年,关于小学第二学段语文个性化阅读教学的研究不断增加,语文是小学教育中最为基础的课程之一,而阅读教学作为小学语文教学中的关键环节,需要针对小学生语文学习的特点,充分利用个性化阅读教学的优势,从学生入手,调整阅读教学方法,激发学生对于语文阅读的积极性,养成良好的阅读习惯,促进学生的个性化发展。就小学第二学段语文个性化阅读教学方法进行研究探讨,为小学语文教师提供更多教学优化策略。 相似文献
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随着社会的不断进步与经济的不断发展,国家和社会对教育越来越重视,尤其是小学阶段的教育。生本教育理念是当下日益受到重视并加以实践的教育方式,它的"一切为了学生,高度重视学生,全面培养学生"的理念是对传统教育方式的转变与超越,它使教师越来越关注学生,在教学中的任何环节关注每一个学生。自主学习,是一种现代学习方式,对于培养小学生的主动学习有很大帮助。数学课是贯穿学生学习生涯时间比较长的科目,小学数学是基础,对学生以后的数学学习有非常大的影响。因此,我们要在一切为了学生的生本教育理念下努力培养小学生的自主学习。 相似文献
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从20世纪90年代中期以来,社会情感学习成为了世界范围内提升基础教育质量,超越教育中只关注学生认知发展,注重促进学生适应未来学习、生活以及工作,达成人的全面发展所进行的重要教育理论与实践活动,也是当下体现中国基础教育发展方式转变,促进教育内涵发展、落实立德树人,提升学生全面发展质量提升的重要途径。对于社会情感学习理论自身的深入理解,对推进现实基础教育的实践有着重要的意义。该文从社会情感学习产生的背景、社会情感学习中的“社会”“社会情感”“社会情感学习”如何理解以及如何更好地实施进行了梳理说明。 相似文献
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吴际 《中小学心理健康教育》2017,(28):4-6
社会情感学习与心理健康教育都是当前基础教育帮助学生实现社会性能力发展的重要理论与实践活动,从国内外的研究与教育实践来看,两者密不可分.从两者所依据的理论、内容、关注人群、基本理念、实施方法等方面看,两者互相交织、共同关注、互为补充、各有侧重,可以构建一种综合模式实现一体化的教育模式,充分发挥两者的教育价值. 相似文献
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《考试周刊》2021,(17):58-59
教育事业是培养学生思想和学识的重要活动,能够影响我国的发展结构和发展趋势,做好教育事业的创新和发展,使教育事业能够迎合我国社会发展需求,培养更多新型人才、全面发展型人才。当前,由于社会的不断发展与其全球化趋势的转变,目前我国需要更多具有创新思维的新型人才,以使这一部分人才能够成为未来我国发展创造、优化经济发展结构的储备力量,为我国由制造大国转变为创造大国奠定智力基础。这就需要我国转变培养人才的方式,并从小开始对社会人民进行智力上的提升和学习意识、学习习惯的培养。因此,我国进行了教育改革,创新教育发展模式,要求各大教育机构运用新的教学方法和新的教学理念去培养社会所需要的人才。小学教育作为开始培养人的思维与学习习惯的最初阶段,展开小学教育内容与教育模式创新,能够使小学学生养成自主学习独立思考、创新思维的习惯。课内外衔接的教育模式以课外知识和课内知识两者相呼应,扩展小学学生的思考空间,在小学语文教育上使用,使学生在学习中提高知识深度,促进思想境界的提升。因此,目前应该更加深入地去研究课内外衔接教学模式的小学教育方式,促进我国教育质量的有效提升。基于此,我们将讨论在小学语文教育中如何衔接课内外知识内容,进行小学语文阅读素养的培养和提高。 相似文献
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《考试周刊》2020,(60):49-50
近些年来,社会的进步促进着教育事业的发展,学校的教学制度在不断地更新和完善,为了满足社会对学生日益增长的需求,学校的教学目标也在不断提升,学校的培养模式不断创新致力于把学生培养成为高素质的综合性人才,从长时间的教学成效来看,显然传统的阅读教学模式已经无法满足学生的学习需要和学校的教学目标。为了提升学校的综合教育实力,教师在不断地创新新的阅读教学方法,个性化教学模式便应运而生。个性化阅读教学策略是一种更加现代化的,以学生为核心,根据学生个性特征和学习能力等方面综合考虑而进行教学的新型阅读模式。个性化阅读能够开拓学生思维,提升师生间的交流互动,尊重个体差异实现合作学习,还能提升学生的语言运用能力。文章对小学语文个性化阅读教学策略进行简要探析。 相似文献
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林春 《中国教育技术装备》2015,(5):9-11
当移动互联网发展迅速,移动终端走进千家万户时,我们思考着技术给教育能带来什么改变。当美国哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学等全球顶尖大学加入的大规模开放式网络课程(英文简称MOOC)这一全新教育模式席卷全球高等教育的时候,我们思考着基础教育该怎样迎接挑战。"翻转课堂"在这方面给予了我们有益的启示,对于我们一直探究的如何改变传统教育教学模式、提高教学效率、实现个性化学习、培养学生的自主学习能力等,都提全球高等教育的时候战。"翻转课堂"在我们一直探究的如何率、实现个性化学习 相似文献
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随着时代的不断进步,社会的迅猛发展,促进学生德智体美劳全面发展的教育理念的不断推行,劳动教育受到越来越多人的关注,逐渐占据着越来越重要的地位。因此,中小学校应该加强劳动教育,培养中小学生的劳动意识,提高中小学生的劳动素养。然而,目前我国中小学校劳动教育的开展情况不容乐观,需要我们积极探究存在的问题,找寻中小学校劳动教育有效的改进策略,以使学生获得更好的发展。 相似文献
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提升人才培养质量,促进学生全面发展,是高职教育的根本任务.学习干预是促进个性发展、优化学习过程、提高学习效果的重要手段.从新时期教育理念引领高职教育发展、实践国家政策指导下的高职教育改革、助力学生核心素养提升、实现规模化与个性化共同发展等方面考察发现,学习干预对于提高高职教育质量具有积极作用.高职学习干预应以比格斯3P教学模型为基础,构建全过程、全要素协调促进的干预机制,发挥教师主导作用、增强导学助学能力,重视数据应用、保障个性化服务水平,开展广泛合作,通过提高信息技术应用能力,促进学习干预水平不断提升. 相似文献
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21世纪,是经济全球化、社会信息化、学习终身化和教育个性化的知识经济时代。要求我们的学生学习和教师教学必须进行革命。“教师讲解加课本内容等于学生学习”的模式已不能完全适应当下教学需要。 相似文献
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个性化教育是培养学生个性发展的教育。个性化教育主张从学业规划指引、课堂教学方式、课程体系设计、课外学习方式、教育评价方式、教师专业发展等维度,构建从学生个性出发,适合学生学习需要的个性化教育改进框架。从关注学生个性发展视角考虑,个性化教育涉及"一生一案""一课一品""一科一谱""无边界学习""一评一策""一师一家"等实践范畴。 相似文献