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1.
王斌 《山西师大体育学院学报》2003,18(1):80-81
通过对武术专业套路与散打专项大学生进行卡特尔16PF个性特征问卷测验，分析他们各自的个性特点，发现有明显的个性差异。具体表现为：套路组乐群性高、独立性低；散手组幻想性高、独立性较套路组高。说明他们分别有面向注重群体性和个体性的发展取向。 相似文献
2.
对山东省中小学生武术课兴趣与动机的抽样调查与分析 总被引：6，自引：0，他引：6
运用调查和数量分析的方法，对山东省中小学对武术课的兴趣与动机进行了抽样调查分析。结果表明：山东省大多数中小学生还是喜欢上武术课，对武术课不感兴趣的为数极少。但间接兴趣已经占了主导地位。部分学生不喜欢武术课的原因是多方面的，主要是教学场地和器材太差，学生意志薄弱，教师素质存在问题等。大多数学生对武术有着多种选择的需要，更趋向于技击性较强，活跃性、趣味性较高的课堂学习。忽视了他们的选择需要，就可能影响他们兴趣爱好的稳定性和持久性。针对这些原因，提出一些发展性建议。 相似文献
3.
于秀娟 《首都体育学院学报》1998,(1)
体育的普及使许多非体育专业的学生，社会各界的体育运动爱好者成为体育论文的读者，他们对论文的阅读取决于论文题名。题名的优劣反映了作者专业知识造诣的深浅，逻辑思维是否严密．本文对近几年发表的体育论文题名不足之处进行了分析，从题名的精确性，朴实性和简明性三方面阐述了拟定论文题名的技巧，使题名概括得当，方便不同专业、不同水平的读者群对论文进行阅读选择。 相似文献
4.
李竹青 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(3):64-68
化是语言的基础，语言是化的反映。化差异的研究对外语教学具有重要的理论和实践意义。在英语教学中加强学生跨化的意识的培养，注意化差异，才能使他们真正把握语言表达的化内涵，从而提高语言交际能力的准确性和恰当性。 相似文献
5.
论大学英语教育中的人文性 总被引：1，自引：0，他引：1
戴琳 《湖北函授大学学报》2009,22(2):109-110
21世纪对外语人才的培养提出了更高的标准，针对目前全国英语教育中存在的应试倾向，指出英语教育功利化的危害，提出实施人文教育的必要性及相应的措施。人文教育会使学生受益匪浅，对他们今后的人生发展也会起到重要的作用。此外，作者对人文性的教学内容和途径也进行了探讨。 相似文献
6.
体育教学中归因理论的应用 总被引：8，自引：0，他引：8
归因是指个体对他人或自己的行为结果与原因之间逻辑关系的认知过程，对行为结果的归因影响着人的情绪、动机以及对活动的坚持性。体育教学是“教”与“学”的双边活动，学生与教师都是影响学生归因方式的因素，学生对其学习结果所作的归因影响着他们学习的情绪及成就动机。体育教师如果能引导学生对体育学习的结果进行正确的归因，有助于激发学生学习的动机或兴趣，从而增强他们练习的积极性，提高教学效果。 相似文献
7.
李自萍 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(1)
随着数学新课程标准的实施,对学生的评价由传统的以终结性评价为主向形成性评价和终结性评价的相结合。新课程标准要求数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们的学习过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。从中可看出,评价正是由形成性评价和终结性评价共同组成的。 相似文献
8.
徐夫玲 《长春教育学院学报》2013,(5):10-11
《裸者与死者》中大多数男主人公对性和女人的态度反映了两性关系的异化,他们对性和女人的沉迷以及最后的悲剧命运展示了两性关系的幻灭。同时,梅勒通过对三对和谐的夫妻关系的描述,表达了对和谐两性关系的期待和倡导。 相似文献
9.
10.
11.
回归生活 自然天成——浅谈新课标下的作文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
吴琪 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):61-62
随着社会的进步和发展，时下的学生已经和从前有很大的区别：发达的传媒通讯让他们和老师家长站在新思想、新事物的同一条起跑线上，旺盛的求知欲和接受力甚至让他们跑在了老师和家长的前面，不完备的社会机制毫无遮掩的摆在他们面前。他们有了解社会的强烈渴望，却又被年龄和环境所限制；缺乏对世界的认识，但却对外面的世界充满好奇和自信；他们用理性的眼光审视现实生活，却又为阵阵变幻的热潮所迷惑；缺乏自我保护能力，却想急于挣脱父母老师的约束；他们有独立思考的能力，却又为不能把握社会与自己而痛苦；缺乏自我调节能力，却不想寻求别人的帮助。 相似文献
12.
小学新课程《科学(3-6年级)课程标准》在前言中明确提出：“本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。” 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(4):125-126
音乐教学价在高校教育中价值的主要体现是教育性和审美性。其审美性的主要目的用音乐来为大学生营造一个轻松愉悦的学习环境,进一步让他们从身体层次和精神层次上获得满足,让他们拥有感受美、表现美、创造美的能力。而教育性的目的则在于提升大学生们的精神素养,完善他们的人格个性。高校音乐教育价值的审美性和教育性并非是单独存在的,它们之间有着千丝万缕的联系,既相互依存,又相互制约。 相似文献
14.
曹学恩 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
近代以来，各种阶级、派别、政治力量都曾携带着他们各自的思想武器，先后跃上中国政治舞台，历史为他们提供了均等竞争主角的机会。在长期竞争过程中，其他竞争者由于所持主义不符合中国国情，或者由于行动违背人民意愿，或者由于不能很好把握机会，或者由于力量弱小，经受不住历史的考验而被逐一淘汰。中国共产党则以符合中国国情的正确主张、全心全意为人民服务的实际行动、内部组织的严密性显示了强大的感召力和生命力，赢得了人民的信任和支持，从而赢得了历史的选择，最终取得了执政地位 相似文献
15.
陆杰 《济宁师范专科学校学报》2003,24(4):108-109
高等师范音乐教育专业的学生，担负着普及和提高全民音乐文化素质的重任。是各类学校改革和全面推进素质教育的具体组织者和实施者。因此高师的教学要明确培养的方向，突出师范性，在向学生传授知识和技能的同时，重视学生能力的发展，改进传统的教学方式，做学生的导者和助者挖掘学生的潜能，发展他们的创造力为主体。 相似文献
16.
浅谈后进生的自我效能感及其培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
自我效能感是行为者对自己在特定情境中是否有操作能力的预期。由于许多原因，后进生的自我效能感水平普遍低下，这是他们丧失学习信心、品德和学习成绩下降、人际关系恶化的主要原因。培养和提高后进生的自我效能感是教育工作的重要目标。教师要充满爱心。帮助后进生掌握正确的学习策略、归因方式和人生目标，对他们的进步要及时表扬，以培养他们的学习兴趣，激发他们的学习动机。 相似文献
17.
彭光德 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):35-36
通过多年来的初中语文教学，对于作文课我有些自己的见解。青少年是一个正处在知识与身体成长的时期，他们精力充沛，记忆力好，求知欲强，课本知识往往不能满足他们日益成长的心理所需，必须很好地吸引他们去广阔的课外吸收更多、更新的知识，提高他们的阅读量和写作水平，因此我们在课外阅读与作文教学方面进行了有机的结合，增强学生写作自信心，培养他们的写作兴趣，加强了课外知识对作文的渗透作用。[第一段] 相似文献
18.
李苗 《长春教育学院学报》2015,(8):14-15
学衡派站在新人文主义与传统道德相结合的立场衡量文学现象。他们反对笼统批判旧文学,坚持文化整体主义,强调文学的继承性与摹仿性;他们对新文化和新文学运动提出中肯的批评,但其保守性也使该流派站在时代主潮的对立面上。 相似文献
19.
排球文化的特性及社会价值探析 总被引：13，自引：0，他引：13
苏玉凤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(4):34-37
采用献资料法，对作为一种化现象的排球运动，从分析排球化的内涵出发，论述了排球化的特性：传承性、鲜明的时代性和强烈的民族性，并结合现代人的特性，阐述了排球化的社会价值：排球比赛隔网对抗方式最直接最富有力度地表现人的本质力量；位置轮换的比赛方式满足了人们对机会均等、公平竞争的追求，培养了他们在激烈竞争中必须具备的基本素质；突显个性张扬，为人的个性自由发展提供了机会。 相似文献
20.
章正林 《南京特教学院学报》2006,(1)
习得性无助感是人在多次挫折之后产生的应付情境的无能为力感。聋生由于自身的生理缺陷,在频繁体验挫折的过程中,强烈的受挫感导致他们产生消极认知,逐渐形成了习得性无助感。在教学中教师应以爱心导航,鼓励聋生树立信心,培养他们自身的学习兴趣和学习自觉性,以此来帮助聋生消除习得性无助感。 相似文献