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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
人教版中学历史教材中记载的人口数据有:秦朝2000万,西汉末近6000万,东汉和帝时期5300万.隋唐4600万,北宋1亿,清朝前期3.6亿,清朝晚期4亿.建国初5亿多……。这组人口数据说明,第一,人口总量的增长是中国人口发展史中最明显的特征;第二,人口总量的变化为波浪型增长。可以说,社会安定、经济发展,人口总量就会大幅度增长,如两汉、隋唐、北宋、清前期等。  相似文献   

2.
纵观数千年来中国人口的发展 ,我们不难发现 ,人口总量的增长是中国人口发展中最明显的特征。如果形象地来说明的话 ,新中国建立之时 ,中国人口已经爬过了四个坡。第一个坡 ,从夏至西汉末年 (公元前 2 1世纪到公元初 ) ,大约 2 0 0 0多年时间 ,人口沿着一条缓升的总量线波动 ,直至接近 6 0 0 0万。第二个坡 ,从东汉至明末 (公元初到 17世纪初 )大约 16 0 0多年时间 ,人口围绕着一条水平的总量线 (6 0 0 0万至 70 0 0万 )上下波动。对于宋时期和明时期的人口总量 ,有学者认为已经达到或突破了 1亿。第三个坡 ,从明末至清后期 (17世纪初到 185…  相似文献   

3.
<正>国新办日前举行抗日时期中国人口伤亡和财产损失调研成果吹风会,会上一批数据首次公布,包括中国抗战毙伤俘日军150余万,中国军民伤亡3500万,直接经济损失1000亿美元,间接经济损失5000亿美元。中国伤亡和损失数据公布吹风会上,中共中央党史研究室原副主任李忠杰、中国社会科学院近代史研究所所长王建朗介绍了"抗日战争时期中国人口伤亡和财产损失"调研成果和二战中中国贡  相似文献   

4.
中华人民共和国成立50多年来.我国的中学教育取得了巨大发展,取得了辉煌成就。1949年,全国有4亿5千万人口,普通中学生只有103.9万,1999年,全国人口12亿5千万.普通中学生就达到6863万。这里主要就国民经济恢复时期的中学教育作一探讨。  相似文献   

5.
中国古代史     
中国古代史从约170万年前起,至公元1840年鸦片战争为止,共经历了原始社会、奴隶社会和封建社会三个历史时期。  相似文献   

6.
秦汉时期女子教育概述   总被引:1,自引:0,他引:1  
秦汉时期的女子教育在内容、形式和特点等方面都受到其时社会性质的制约。秦汉处于中国封建社会的一个转捩点上,整个社会既有封建化的烙印,同时又受到氏族传统的一些影响,再加之女性自身所处的阶级、阶层的不同,秦汉时期的女子教育既有突出的时代特征,又有封建社会女子教育的一些共性。  相似文献   

7.
西汉末年,即公元2年,中国人口为5959万人。唐朝天宝十四年,即公元755年,中国人口为5291万人。明朝永乐元年,即公元1403年,中国人口为6659万人。清朝乾隆6年,即公元1741年,中国人口突破一亿,达1.4341亿人;乾隆29年,中国人口达2.0559亿人;乾隆55年,中国人口突增至3.0148亿人。1947年,中国人口为4.0610亿人。  相似文献   

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这是一片古老而神奇的热土 !   自古以来,江西人“以诗书求闻达,弃自守而进取。”   第二次国内革命战争时期,江西是中国共产党领导人民进行革命斗争的主要根据地。井冈山素以“中国革命的摇篮”著称。当时全省二分之一以上的人口,三分之二以上的地方建立了苏维埃政权和游击区。   江西地处长江中下游南岸,面积 16.7万平方公里,人口 4231.173万人,其中 80%为农业人口。在全省 99个县 (市、区 )中有 40个重点老区县 (区 ),其中国家级贫困县 18个。 1999年,全省国民生产总值 1962.98亿元,财政收入 155亿元,农民人均纯收入 2…  相似文献   

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中国封建社会存在一种因人口过度增加,造成物质资料极度匮乏,而产生社会大动荡,并最终导致封建王朝兴衰和更替的关系。国家的兴亡、更替及分裂、统一,在很大程度上为人口增减这一无形的手所控制。这一关系也是导致中国封建社会生产力发展缓慢、停滞的重要原因之一。虽然今天我国又一次面临着人口膨胀所带来的前所未有的巨大压力,但只要我们能坚持党的正确领导,借鉴国内外历史经验和前人优秀思想,采取有效措施,就一定能从根本上解决人口这一关系国家存亡和民族兴衰的“天下第一”难题。  相似文献   

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《治黄科技信息》2006,(3):16-17
新华网报道水利部副部长矫勇近日表示,今年中央安排农村饮水安全工程资金40亿元,重点解决2000万农村人口饮水安全问题。按照规划,“十一五”时期,我国将解决1亿农村人口饮水安全问题,全面提高农民的生活质量和健康水平。  相似文献   

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中华人民共和国成立50多年来,我国的中学教育取得了巨大发展,取得了辉煌成就。1949年,全国有4亿5千万人口,普通中学生只有103.9万,1999年,全国人口12亿5千万,普通中学生就达到6863万。这里主要就国民经济恢复时期的中学教育作一探讨。我国的国民经济恢复时期是从1949年至1953年,这个时期教育的基本任务是以解放区教育经验为基础,吸收旧教育某些有用的经验和借鉴苏联教育经验的基础上,为建设民族的、科学的、大众的新民主义教育,为完成民主革命和恢复国民经济服务。这个时期中央政府出台了一系列…  相似文献   

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王晓轩 《文教资料》2013,(19):80-81
漫长的封建社会,中国妇女的教育一直局限于以家庭为主的女学中。晚清时期.在西学东渐的各种资产阶级思想文化的冲击下,爱国的知识分子在探求救国救民道路时,关注到妇女的受教育权的问题,提出各自的见解。形成不同的女子教育思想。本文对晚清时期女子教育思潮进行探讨,分析了解中国女子教育各时期的思潮观点、贡献及局限性。  相似文献   

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大约在1830年时地球上的人口达到了10亿.在那之后人口又增加了47亿,其中最后的10亿只是12年前才增加的.现在世界人口每年要增加9千万.这里还有一个情况:40岁以上的人都经历了世界人口翻番的时期.科恩(纽约洛克菲勒大学人口实  相似文献   

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全日制十年制学校初中课本《中国历史》第二册古代部分,共两章,叙述辽、宋、夏、金、元和明、清(鸦片战争以前)两段的历史.现对其中若干问题的处理谈谈我们的做法.我国的封建社会,经历了发生、发展和衰落的过程,有上升和下降的阶段,从而划分了封建社会的前期和后期.关于我国封建社会内部的具体分期,史学界尚无定论,中学《中国历史》为了便于教学,把前后两期分为四段来叙述:战国秦汉时期;三国两晋南北朝隋唐时期;辽宋夏金元时期和明清(鸦片战争以前)时期.其中明朝中叶以后,封建社会走向衰落.前两段大体上属于封建社会前期,后两段大  相似文献   

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卢旺达为何发生部族大屠杀?   总被引:1,自引:0,他引:1  
卢旺达为何发生部族大屠杀?卢旺达是非洲中部的内陆小国,面积仅2.6万平方公里,人口750万。主要由占人口85%的胡图族和占人口14%的图西族两大部族组成。19世纪中叶西方殖民者入侵卢旺达后,一个时期支持图西人镇压胡图人,一个时期又反过来帮助胡图人对付...  相似文献   

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建设部专家预计,中国城市化进程在21世纪初将迅速加快,到2010年,中国城市人口将达6.3亿,城市化水平将提高到45%。 据建设部最新统计,截至 1999年底,中国城市数量已增加到666个。其中,百万人口以上的特大城市有32个,人口在 50万至 100万的大城市有 43个,人口在 20万至50万的中等城市有192个,人口在20万以下的小城市有400多个,均比前几年有大幅度增长。 在长江三角洲、珠江三角洲、辽东半岛和京津唐等地区,目前已形成比较完整的城市群体,其中有200多座城市在原来小城镇的基础上迅速…  相似文献   

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一、“九五”期间高校毕业生就业形势分析根据有关资料加以分析整理后显示,“九五”时期自然增长的、要求就业的适龄劳动人口规模大概在4356万人,由于深化改革和经济结构调整派生出来的发展型劳动人口约为14亿(其中国企约1500万人,机关事业单位约500万,农村剩余劳动力的转移约12亿)。自然增长加发展型劳动人口共约18亿,即“九五”时期年均劳动人口的供给量约为3600万(保守估计数)。假如同期的就业增长弹性系数可维持在01707水平,通过扩大内需等努力,国民经济增长速度保持在8%左右的话,则可…  相似文献   

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浅谈晚清时期的人口问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对晚清时期的人口状况作了简单的介绍,分析了人口增长过快的原因及闲散人口的流向。人口的过度膨胀,对晚清社会产生了极大的压力,引发了各种矛盾,导致社会动荡不安。  相似文献   

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《中国教工》2009,(2):48-48
中国人口有多少?4300万。这样说,是按照2006年美国人均消费力换算出来的。2006年,美国人均年收入3.6万美元.消费总额为9万亿美元,美国人口3亿。人均消费力为3万美元。2006年中国人均年收入为2000美元.消费率51%,人均消费力1000美元,为美国人均消费力1/30。将13亿除以30,中国13亿人口消费力。只相当于美国4300万人口。  相似文献   

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关于中国人口的几个数字中国每年出生人口2000万以上。中国每年净增人口1400万左右。中国大陆人口预计到本世纪末将接近13亿。(孙摘)关于中国人口的几个数字...  相似文献   

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