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鸽子被作为和平使者的象征,受到世界各国人民的欢迎和喜爱,这与西班牙著名画家毕加索还有一段缘由呢! 1950年在波兰首都华沙召开世界和平大会,毕加索挥毫为大会画了一只昂首展翅的鸽子;智利诗人聂鲁达欣喜之余把它称之为“和平鸽”。由此,鸽子便被作为世界和平的象征为各国人民所公认。毕加索,原名为巴勃原·毕加 相似文献
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香港选手舒伟参赛之后我十分感叹,感叹其执教的《毕加索与和平鸽》虽获得了一等奖,但却十分平实,她的精彩在于一个“真”字。先看,本课的开课片段———教师课件出示“中国龙”图。师:你想到了什么?生:这代表我们中国。我们都是龙的传人。……师:老师再请你看一幅图。课件出示含有橄榄枝的鸽子图。师:你看到了什么?(学生没有注意橄榄,只说看见了鸽子)师:你们注意一下鸽子嘴里有什么?生:鸽子嘴里有树枝。师:这是橄榄枝。这幅画就是著名的《和平鸽》。师:现在我们再看看毕加索。(课件出示毕加索画像。)师:你知道毕加索是什么人吗?生:我知道毕… 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2006,(8)
橄榄枝与和平鸽据《新约全书》记载说:从前有个叫诺亚的人,一天他听到了神的声音。神说,由于人们的罪恶,将有洪水到来灭绝人世。神叫他造一只大船,说这样就可以死里逃生。他在神的授意下,造了一只长方形的大船。当洪水到来的时候,他一家人上了方舟。船上还有狮子、兔子、鸽子等动物。过了许多日子,洪水还没有完全退去。诺亚打开笼子,放出一只鸽子。当鸽子飞回来的时候,嘴里衔着一段新折下来的橄榄绿枝。诺亚由此断定洪水已退去。后来,人们就用橄榄枝与鸽子象征和平,并把鸽子称为“和平鸽”。潘多拉的盒子$$$“潘多拉”是希腊神话中的第一个… 相似文献
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《作文大王》2013,(27)
出色的军事家
那是1917年,斯特拉文斯基在旅行时结识了西班牙大画家毕加索。一经交谈,两人很快结为密友。
临别时,毕加索特意为斯特拉文斯基画了一幅肖像画,以作留念。可是,就在斯特拉文斯基回瑞士时,海关人员发现了皮箱里这张很奇怪的“文件”。“这上面画的是什么？”海关人员用警觉的眼光盯着斯特拉文斯基。“毕加索给我的肖像画。”斯特拉文斯基非常坦然又自豪地回答道。“不可能！这是平面图。”“对了！是我的脸的平面图。”然而,无论斯特拉文斯基怎样解释说明,认真负责的海关工作人员还是把画给没收了,认定这是经过伪装的某个战略工事的平面图。这件事传到毕加索耳朵里,他笑着说：“这样看来,毕加索不仅仅是个糟糕的肖像画家,还是个出色的军事家。” 相似文献
那是1917年,斯特拉文斯基在旅行时结识了西班牙大画家毕加索。一经交谈,两人很快结为密友。
临别时,毕加索特意为斯特拉文斯基画了一幅肖像画,以作留念。可是,就在斯特拉文斯基回瑞士时,海关人员发现了皮箱里这张很奇怪的“文件”。“这上面画的是什么？”海关人员用警觉的眼光盯着斯特拉文斯基。“毕加索给我的肖像画。”斯特拉文斯基非常坦然又自豪地回答道。“不可能！这是平面图。”“对了！是我的脸的平面图。”然而,无论斯特拉文斯基怎样解释说明,认真负责的海关工作人员还是把画给没收了,认定这是经过伪装的某个战略工事的平面图。这件事传到毕加索耳朵里,他笑着说：“这样看来,毕加索不仅仅是个糟糕的肖像画家,还是个出色的军事家。” 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(11)
世界著名的绘画大师毕加索毕生反对侵略战争,维护世界和平。第二次世界大战期间,德国的将领和士兵经常出入巴黎的毕加索艺术馆。这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次,在艺术馆的出口处,毕加索发给每个德国军人一幅他的名画《格尔尼卡》的复制品,这幅画描绘了西班牙城市格尔尼卡遭德军飞机轰炸后的惨状。一位德军盖世太保头目指着这幅画问毕加索:“这是您的杰作吗?”“不,”毕加索面色严峻地说,“这是你们的杰作!”(“杰作”是指超过一般水平好作品。而在这里,“杰作”的引申含义被运用得淋漓尽致,妙!)“这是你们的杰作!” 相似文献
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故事一：维克托是位法国画家,他父亲是位外交官,与大画家毕加索是好朋友。维克托从小喜欢画画,14岁那年,父亲带他去见毕加索。想让这位大画家收儿子为徒。可是,毕加索看了维克托的画后,当即拒绝了!“你想让他做一个真正的画家,还是做一个毕加索第二？”毕加索问。“我想让他像您那样成为一个真正的画家!”外交官答。“假若是这样的话,你就把他立即领回去!”毕加索回答。 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(2)
[题l]有一群鸽子,飞过一颗高高的树,一部分鸽子落在树上,其他鸽子落在树下,一只落在树上的鸽子对落在树下的鸽子说:“若你们飞上来一只,你们的数目就是鸽群的1/3若我们飞下去一只,我们和你们的数目恰好相等.”问究竟有多少只鸽子在树上,多少只鸽子在树下? 相似文献
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答：欣赏并学习的视觉艺术素材来源大致可分两类：一类是源自生活的、大自然的东西,如看着位于湖南吉首自治州的农田,很容易让人感慨自然的神奇,就像走进了一副颜色饱满的油画里：另一类是人类对世界的理解和认识的成果,如《坐着的女人》是西班牙画家毕加索,以他认识的—位女性为模特画的画。有谁看过一个侧面的鼻子和两只正面的眼睛在同一张脸上出现吗？这幅画既能看到侧面,又能表现正面,流畅的线条、饱满的色彩、简洁的画面……许多时候,儿童画也不受同一视点的限制,他们会按照自己的情感画出比例夸张的线条,与毕加索的“我不画我看见的,只画我所知道的”的提法十分吻合,所以容易引起孩子的共鸣,孩子们有些“创作”也与之相似。以上这两类都可以是孩子欣赏的素材。 相似文献
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陈琛 《作文成功之路(高中版)》2000,(10)
不知哪位“发明大王”创造了“飞鸽传书”。一下课,教室里就飞满了一只只“鸽子”。上课时,也有几只胆大的“鸽子”悄悄地落在女同学的头上。一次正上课,新来的女教师刚转身往黑板上写字,不知哪个 相似文献
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冯广仲 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
正如苏霍姆林斯基所说,课堂提问,应该让学生能够“体面地坐下”,让每一个学生在学校里都能抬起头来走路。中央电视台曾在“环球45分钟”里播出过一个节目———“毕加索的遗产”,其中有毕加索学生时代的一些画作———画在学校课本和作业本上的作品,据称这是毕加索在上课时的即兴之作。应该说毕加索是幸运的,因为他的老师是宽容而善良的———他宽容了毕加索在课堂上为今天的人们留下了一份遗产。从这一意义上讲,教育应该是一片肥沃的充满阳光的土壤,而绝不应该是一把锋利的剪刀。我们的教育是不是可以不要过分地苛求学生,不要总是拿着放大… 相似文献