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可编程控制器原理(PLC)是一门应用非常广泛且实践性很强的课程,针对该课程内容抽象以及目前教学中存在的问题,文章提出将信息技术应用到PLC课程的教学中,介绍了该课程教学改革模式的设计方法.详细阐述了PLC仿真软件、多媒体课件、微课视频以及网络教学资源共享等多种信息化教学手段在PLC教学中的设计思路和改革创新方法,教学实践应用表明信息化教学实现了教学手段的多样化,能将眼、耳、口、手、脑多种感官同时调动,有机结合,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和实践创新能力. 相似文献
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PLC技术应用的特点是:知识覆盖面广、涉及内容多、更新发展快、与生产实际和工程应用结合紧密。应用PLC仿真软件进行项目化教学,可以极大地提高学生的学习兴趣和学习效果,使学生的编程和调试能力得到很大的提高,从而提高实践水平。 相似文献
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PLC在企业生产中广泛使用,中职学校在多个专业中开设了PLC课程,作者结合PLC教学实践,从培养学生学习兴趣、合理安排理论教学和技能实践的顺序、培养学生思维模式三个方面对如何提高PLC课程教学质量进行了探索。 相似文献
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高职PLC与触摸屏软仿真实验教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章针对目前PLC与触摸屏理论教学和实践教学环节存在的问题,提出了把软件仿真技术引入到PLC实验教学中的方法.实践证明,该组合的软仿真实验教学法可以替代PLC硬件仿真实验教学中95%以上的实验内容,可解决目前PLC实验教学中存在的诸多问题,极大地提高学生PLC与触摸屏综合技术的应用能力. 相似文献
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文章以自动洗衣机PLC控制系统为例,提出在PLC应用技术教学中,引入PLC和触摸屏仿真软件,构建PLC的仿真虚拟环境,并详细给出仿真环境的构建和仿真过程,探讨利用PLC和触摸屏仿真软件对被控对象进行仿真,模拟被控对象以及控制的动作过程。教学实践表明,该方法操作便捷,调试方便,利于学生掌握,有较大推广价值。 相似文献
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谈提高PLC实践教学效果的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
赵金红 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(2):91-92,96
本文较详细地阐述了在电工专业《PLC应用》实践教学中,教师做好引导,调动学生兴趣和积极性,发挥学生的主体作用;以精选出的实例为重点实施课题教学;运用合适的教学辅助手段,尽量运用直观教学.从而提高学生PLC实际应用能力,以适应现代社会岗位要求. 相似文献
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PLC课程是工科院校机电类专业学生的一门必修专业课,针对PLC理实一体化教学中硬件设备的限制,应用三菱PLC仿真软件FX－TRN－BEG－C来辅助教学,以提高教学效果,具体阐述了仿真软件在校本学材编写及一体化教学过程中的应用。 相似文献
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结合高等职业院校学生的特点,讨论了如何在《电气控制与PLC》教学中应用项目教学法. 以"小车自动循环PLC控制系统"为例,分析了项目教学法的实施方案. 项目教学法提高了教学效果和教学质量,提高了学生的创造力和综合能力. 相似文献
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文章针对目前PLC与触摸屏理论教学和实践教学环节存在的问题,提出了把软件仿真技术引入到PLC实验教学中的方法。实践证明,该组合的软仿真实验教学法可以替代PLC硬件仿真实验教学中95%以上的实验内容,可解决目前PLC实验教学中存在的诸多问题,极大地提高学生PLC与触摸屏综合技术的应用能力。 相似文献
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PLC技术及应用课程作为高校电气及自动化专业的公共基础课,知识点多、理论性和灵活性均较强,对实践环节也有较高的要求,单靠传统的教学方法,只会事倍功半,这给PLC教学工作带了很大的挑战,如何提高教学质量是教师关注的焦点问题。结合该课程的特点及作者的教学实践,对PLC课程在教学模式上进行了实践与探讨。实践证明:采用多媒体课件和案例教学的授课方式极大地提高了学生的学习兴趣与自主探究学习能力,取得了较好的教学效果。 相似文献
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田彩云 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):39-39
自PLC问世以来,以其可靠性高、通用性强和使用简便等优点广泛应用于工业控制的各个领域,因此,现在各类学校电气、机电类专业普遍开设PLC及其相关课程。将仿真软件引入PLC教学中可以提高教学效果,提高学生对于PLC技术的应用水平。 相似文献
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文章针对PLC实践教学中遇到的一些问题,提出了利用触摸屏仿真界面模拟PLC的控制对象,结合PLC仿真软件,构建基于PC的纯软件PLC虚拟实验环境,并通过教学实例详细给出了实验仿真环境的构建方法和仿真过程。教学实践表明,该方法操作便捷,调试方便,利于学生掌握有较大推广价值。 相似文献
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白玉 《中国科教创新导刊》2012,(16):32-32
本文在介绍了PLC实践教学活动,它主要是一条主线,三个结构及三个层次的实践教学新方法。深入探讨了PLC实践基地作为第一课堂的做法,它把校外的实践和PLC校内实践相结合,把PLC作为第一课堂来进行实践活动,满足了学生的不同实践需求。主要目的突出了PLC教学的理念和目标,能够更好地把提高学生的实践能力,为社会培养出更多高级应用型人才。 相似文献
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PLC实训教学注重培养学生的职业技能和关键能力.本文从PLC实训教学中存在的问题入手,探讨了具体采用项目教学法教学,仿真软件模拟,设计远程监控系统和具体项目应用等对策提高实训教学效率的途径. 相似文献
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在高职院校机电、电工电子、自动化等专业中,PLC应用技术的教学已经十分普遍。北京现代职业技术学院在高职机电专业的课程改革过程中,深入分析了传统教学模式存在的不足,构建了以企业职业能力要求为根本,以学生技能培养为目标,以项目教学方法为主体的《PLC应用技术》课程体系,并不断进行教学实践,取得了显著的教学成果,提高了学生培养质量。 相似文献
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传统的PLC课程教学模式以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心,教学方式以课堂教学为主,实训教学为辅,不利于学生综合职业能力和创新思维的培养.笔者通过在PLC课程中应用项目教学法,能有效的提高学生的综合职业能力.本文结合笔者的教学实践,通过详细的教学设计来谈谈项目教学法在PLC课程教学中的应用. 相似文献
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杨祖华 《中国科教创新导刊》2011,(29):64-64
信息时代,自动化设备需要大量的维修工。为了培养适应社会需要的高级维修电工,本文就PLC在自动控制中的应用,探讨PLC在中职学校如何教学,如何提高中职学生在自动控制故障方面的维修能力,提倡多媒体与PLC教学有效结合,接合实体,相互促进共同发展。 相似文献