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著名美学家王朝闻先生于十月二十六日来到浙南山区——丽水实地考察。 王朝闻先生学识渊博,名闻遐迩,在美学领域内独树一帜,自成一源。他的美学理论的核心是“杂多统一”,包括美的形态的丰富性和美的本质的单纯性的统一,即“杂多归一”;美的因素的复杂性与美的结构的整一性的统一,即“杂多整一”;美的过程的动态性与美的规律的普遍性的统一,即“变化统一”。他的美学理论明显的特点是明确的指导性、高度的实践性和强烈的辩证精神. 相似文献
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2010年教师节,山东省平度市祝沟镇沙埠小学的丁万寿同志获得了“全国教书育人楷模”提名奖,他是扎根山区教育无数奉献者的杰出代表,是山区教育的领头雁。 相似文献
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打开甘肃省地图,在地处甘谷、武山、通渭三县交界的西北部山区,有处“钦天寺”,据说是北宋杨六郎屯兵的地方,而美丽的礼辛乡杨湾小学就坐落在这里。学校里有这样一位校长,他把最好岁月献给山区,在家乡热土上追逐教育梦想,至今已35年。学生眼中他是质朴、勤奋的老师;乡亲眼中他是“救苦爷”;家长眼中他是给孩子带来希望的好校长。获得18次乡级、3次县级先进教师荣誉称号。担任校长18年里,学校连年都是乡级先进校,两届荣获县级先进校。 相似文献
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“真的,我确实被他的事迹所感动!”一提及他,陆河县教育局局长彭金颂就显得有点激动。他是谁?我省2005年启动的“教育人才智力扶持山区计划”的支教干部,中山市派往汕尾市陆河县教育局挂职副局长的徐杰。省内的支教,真有什么感人事迹吗?带着疑惑,笔者进行了一次深入的采访。一徐杰特认真!用他亲友调侃的话说,就是“还真当自己是局长”;用彭金颂局长和陆河同仁的话,就是“他真是将陆河当故乡,我们也早已将他看成自己人”,其实也就是怎么个“挂”法。行政上,“挂职”、“任职”必须区分;实践中,“挂职”策略常常是“宁虚毋实”。智力支教,为期… 相似文献
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杨林春 《中国小学语文教学论坛》2006,(8)
一、搭配不当1.到了退休年龄的他,精力和身体还很健壮。(北京题)2.每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。(安徽题)3.信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。(安徽题)4.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。(泰州题)5.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教,经过他的努力,该校办学状况有了提高(。扬州题)6.在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发挥中华文化传统。(盐城题)句“1精力”不能与“健壮”搭配;句“2充实”不能“与能力“”、修养”搭配;句“3衡量”不能“与任务”… 相似文献
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马复兴同志是我省教育系统涌现出来的一个实实在在的先进典型,他是山区教师的优秀代表,也是我们教育系统广大干部和教职工的优秀代表.他的事迹先后被新华社、中央电视台、青海电视台、<青海日报>和各大网站等媒体宣传报道,并被中央电视台推荐为全国2007年“三农人物“和“感动中国“人物候选人,在社会上引起了极大的反响.…… 相似文献
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凭着对职业教育的热爱和对山区学子的眷眷深情,他在中职德育教育领域开拓出一片新的天地,并荣获“全国中职德育工作先进个人”称号.他就是江西省萍乡市武功山职业中等专业学校大安校区副校长王祖德. 相似文献
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山区中职生心理特点与辅导策略 总被引：2，自引：0，他引：2
汪梦宁 《中小学心理健康教育》2010,(1):36-37
一、研究山区中职生心理特点的必要性
我校是一所地处贫困山区的中等职业技术学校,山区的人外出打工的居多,这里的孩子大多数是同老人牛活或独自生活,他们是在孤独无助、缺情少爱的环境中长大的;这里的学生家长的教育理念落后且不太重视教育,许多家长对孩子的要求低,有的家长说：“压他读职校,免得他在外面跟人打架。” 相似文献
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从表面上看,熊彼特的“创新”理论与发展中民族的经济活动无关,但是若对他的理论内核进行深入分析后,不难看出,他所理解的“创新”,并没有排除发展中民族参与创新这一含义。针对就我国武陵山区土家族经济发展过程中的具体情况,对熊彼特的“创新”理论进行了分析,认为武陵山区土家族地区的自我发展,在本质上就是要实现“创新”。创新是自我发展的前提,发展是创新的过程,发展与创新是互为因果关系的。 相似文献
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“校荣我荣,校衰我耻!”这是盐亭县广福村小学教师袁红的座右铭。34年来,他扎根偏僻山乡,默默耕耘,倾注了心血和汗水,人们称他为山区教育的“拓荒牛”。 相似文献
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28年来,他为山区教育的发展付出了大量心血,他说：“哪怕只有一名学生,我也要坚守在这个教学点。把自己的光和热全部献给山区教育事业。” 相似文献
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有一个人,不论严寒酷暑,不论刮风下雨,总在上学的第一时间站立校门口迎接师生;人进中年,肤色黝黑,体型富态,穿着朴素而不乏时尚,谈吐风趣而无架子,让人总觉一见如故;使一所西部山区“县城中学”在2006年创下高考奇迹,引起世人瞩目,媒体关注;老师尊他“贺校长”,学生称他“和(贺 相似文献
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郭兴政,大巴山深处一名普通的小学教师.36年来,大山一般质朴厚道的他,用自己勤劳的双手,谱写出了一曲曲瑰丽辉煌的人生乐章.他曾作为四川省百名优秀山村教师之一受到柳斌同志的亲切接见,也曾荣获团中央、中华全国总工会教育工会授予的“希望工程园丁奖”.他所在的青柏村小被称为“山区农、科、教结合的样板”,先后有九千余人到此参观取经. 相似文献
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著名的教育家、原广东省副省长王屏山,2月27日离我们而去了。他不仅为我们留下了无尽的哀思,更给我们留下了难以估量的珍贵财富。他从事教育工作50多年,不仅为国家培养了大量优秀的栋梁之才,而且广泛地传播了勇于改革、不断创新的精神。在省政府王屏山的办公室里,有几件东西格外醒目。一是著名的艺术大师关山月书写的“教育是树人之本”的题字;二是国务院为广东省教育促进会颁发的“民族团结进步模范单位”奖牌,还有两面红底金字写着“支援山区教育作育人才光荣”、“支援山区教育功德无量”的锦旗。这些都标志着王屏山近十余年所走过的一段… 相似文献
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一位山区小学校长,眼看着当地一所所小学相继建起教学楼,而自己所在的山区小学里,师生们年复一年,在70年代初建的低暗窄狭、破烂不堪的危险校舍里“教”与“学”。他如坐针毡。于是,他便开始了长达3年多的“马拉松”式的奔波操劳,几经周折,终于梦想成真,建起了一流的校舍,谱写了一曲动人的兴学之歌。 相似文献