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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(4)
<正>跟往常一样,晚自修结束,我背着一书包的作业回到家。"女儿回来啦!"爸爸的声音从楼上蹦下来。我没有回答,径自提着书包回到了自己的房间。"作业写完了没?学校里有什么愉快的事可以跟爸爸分享呀?"爸爸毫不在意我的冷淡。"好了,你快出去吧,我还有一堆作业呢!"我不耐烦地把爸爸推到房外,"砰"的一声关上房门,坐到书桌前埋头写我的作业。好不容易写完最后一个字,已经夜里十点了,打开房门,望了一眼爸爸的卧室,居然还亮着灯。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(9)
<正>阅读下面文字,按要求作文。每天上学前,爸爸总是为我整理书包,剥好鸡蛋。晚上洗完澡,妈妈就在喊:"衣服、袜子都放着,我替你收拾,快去写作业。"我跟他们说了很多次,我自己来;他们却说你学习重要,其他的事情我们替你做。想起小时候,妈妈 相似文献
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郑华 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
作为学生,基本上每天都要写作业,但有的学生很讨厌写作业,他们把写作业当作了一种负担、当作一个任务很不情愿地去完成,而有的学生却很主动、很愿意写作业,他们把写作业当作了一种乐趣,他们会给自己每次写完数学作业的心情签上"高兴、快乐"等几个字.
记得以前常常有家长说:"我在家给孩子买了练习资料,但每次我都要提醒他写.他还和我讨价还价,很不情愿地写.老师,你帮我想想办法让孩子主动写作业吧……"听到家长们无奈的声音,我也在思考,也想让我的学生快乐地学习,让他们爱学数学.正好有一次,我们课堂上所学的知识,同学们掌握得很好,于是,我就说今天晚上的数学作业由你们自己来留,我在黑板上写下了"自己给自己留作业"这八个字.第二天早上,上课时,我随口问了一句,你们昨天晚上写作业了吗?其实,我当时没抱什么希望,可是有一阵强烈的声音告诉我说"写了"!有一大片学生举起了手,手里还挥动着昨晚写的内容.我很感动,也很激动,我没想到会有这么好的效果. 相似文献
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笔者跟许多老师一样,一直在跟学生打着一场"作业大战",用"敌疲我打,敌退我追"这一战略方针概括最恰当,到头来,学生累,老师也累,作业效果甚微。在多年的理论和实践探索后,提出教师布置弹性而有效的课外作业来解决这一问题。根据自己在本校的研究实践,从课前预习和课后复习两个方面提出了几种弹性作业的形式,希望对广大教师有帮助。 相似文献
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徐莹 《读与写:教育教学刊》2011,(2):31-31
“三八”妇女节那天,老师给我们布置了一份特殊的作业——给妈妈一个吻。当我看见这份作业时,心里惊了一下,心跳突然加快了速度。老师怎么布置这样的作业呀？我回家怎么告诉妈妈呀？全班同学异口同声地叫了一声响亮的“啊”,看来同学们跟我一样很惊讶! 相似文献
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感动与幸福星期四的下午,晓霄因为要排练小合唱,将当天的美术作业落了下来。放学后,他决定留下来做好了作业再走,我不忍将他一个人留在教室,于是留下来陪他。我和他坐在一起,帮助他完成作品,用他的话说就是我们俩在一起“创作”。直到夜幕降临,他的姨妈才将他接走了,临走时,晓霄挥动着他的小手,跟我说:“江老师,谢谢你陪我到现在!”晚上,晓霄便写下了这篇日记——《我的老师》:我今天给你们介绍的是我们的老师。今天我的作业没做好,我的老师陪我到我的作业做好了才走,我很感动。我的老师长得很美丽,长长的头发,耳朵上还戴着耳环,她的脸很白,… 相似文献
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近日,我有幸观摩了特级教师华应龙的五年级数学作业评讲课“猜想”,听课之余,深为华老师简约、深刻、大气的教学触动,现采撷几个教学片段,与大家共赏.
片段一
展示错例,聚焦思维(追击为什么会这样)
师:前几天,在我学生的作业本上发现了两道题很有意思的解答题.当我跟我们学校的老师交流之后,他们也感慨说这样的作业我也见过,真的很有创意.因此,今天我把它拿过来跟大家一起来分享. 相似文献
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于波 《中小学心理健康教育》2017,(12):68-70
叛逆少年
十三岁的小力因为早起上学的事情与母亲再起冲突,他的妈妈在电话里跟我哭诉:"老师,这个孩子……我真不知道该怎么教育了……管得严了,逆反;管得轻了,又跟没说一样.这个周末的作业又是一个字没写,周一早上还赖床不起,我说了他几句,竟然和我动起手来,再跟他争执下去,我真怕他会杀了我!" 相似文献