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“什么是博客”成为2004年各大搜索引擎最热门的搜索关键词之一,同时博客也被众多机构和媒体评为2004年最热门的互联网现象。BLOG也就是WEB LOG的缩写,简单来说就是网络日记。国内外众多媒体和网站都将BLOC,作为2004年最热门的词汇。 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(Z1)
每天都听人在说博客,究竟什么是博客呀?什么是博客Blog全名为Weblog,意思是"网络日志",缩写为Blog,而博客(Blogger)就是写Blog的人。从理解上讲,博客是"一种表达个人思想、网络链接、内容,按照时间顺序 相似文献
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Weblog:网络时代的个人学习工具 总被引：2，自引：2，他引：2
学习化社会中,学习是一种终身性的连续的活动,是一种个人的责任。随着计算机和网络的应用在人们生活中的不断深入,如何利用计算机和网络进行更有效的个人学习,如何使学习化社会真正成为一种现实成为了人们关注的焦点。新一代的网络工具 Weblog(博客)是一种理想的个人学习工具。本文对 Weblog 进行了简介,然后从四个方面论述了 Weblog对个人学习的有效支持,最后简要叙述了 Weblog 的不足和创建方法。 相似文献
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博客(blog)是近几年互联网上最热门的话题之一,也是搜索引擎上最热门的搜索关键词之一。随着博客运动的愈演愈烈,高中学生也逐渐融入到博客一族中来,成为博客族中一支新生的力量。如今越来越多的高中学生见面不是再像以前那样问朋友“你的QQ是什么”“你的电子邮件地址是什么”,而是酷酷地问上几句“你有博客么”“你的博客地址是什么”“交换一下链接好么”。 相似文献
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博客(Blog)作为高中新课程教学资源的作用浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
胡水根 《教育前沿(综合版)》2006,(6)
“博客”(Blog或Weblog),或称“网志”,近几年来风靡互联网世界,备受网民的青睐,被形象地喻为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”、“网络时代的个人读者文摘”、“以超级链接为武器的网络日记”、“个人网上出版物(社区)”、“人工搜索引擎”、“专家过滤 相似文献
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基于博客（Blog）的教育叙事研究 总被引：8，自引：0，他引：8
网络上博客(Blog)的兴起，可谓近年来全球互联网文化领域最重要的现象。将博客应用于教育教学领域还是全新的热门问题。本期“热门话题”栏目向您介绍有关博客运用于教育领域的两篇文章，其中，《基于博客(Blog)的教育叙事研究》一文通过对博客和教育叙事研究的介绍，引出基于博客的叙事研究的要领并通过具体案例比较分析了基于博客的教育叙事研究的效用和特点，对如何在博客上进行教育叙事研究提出了一些建议和一个研究的模式。读过此文，可在对博客有所了解的同时，对其应用于教育产生更深刻的认识与思考。《Weblog在学校网络教学中的应用设计与实践指南》一文，结合实际阐述了学校网络教育中应用Weblog的途径和具体可行的方法。 相似文献
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一、博客教研博客(Blog或Weblog),即网络日记,网络日记的应用人群被称为Blogger。博客是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,它以网络日记为表达方式,把个人所想的东西即兴地发表出来,与他人分享、交流。 相似文献
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对博客应用于教育的现象学解读 总被引：8，自引：0，他引：8
张俊超 《华中科技大学学报(社会科学版)》2004,18(5):120-122
博客是Blog的音译,是Weblog的简称。Weblog是网络上的一种流水记录形式,所以也称为“网络日志”。Blogger,是指习惯于日常记录并使用Weblog工具的人。Blogger将工作、爱好和学习有机结合,通过博客日志,把日常得到、看到和想到的思想精华即时予以公开．以供其他人参考和遵循。一些博客网站(如国外的blogcn．com以及国内blogcn．com等)为注册的用户提供免费空间．允许每个人根据自己的兴趣去整理属于自己的东西以及分享他人整理的信息或日志。 相似文献
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计锡萍 《中小学信息技术教育》2007,(4):44-45
博客，自2004年在中国风起云涌，已经成为近年来最热门的网络现象。喜欢网络的教师或多或少都跟博客有了自己的故事。作为写博的受益者，我愿跟大家一起分享我认识博客的过程。 相似文献
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对教师博客(Blog)在教学中应用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
博客(Blog)或Weblog,或称"网志",被认为是继Email、BBS、iCQ之后出现的第四种网络交流方式.本文从博客、教师博客的概念以及博客的功能与作用进行分析,对教师博客在教学活动中的应用进行了粗浅的探索与反思. 相似文献
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一、Blog概述
根据CNBlog．org的解释，Blog（博客）是Weblog的简称，Weblog是Web和Log的组合词。Web指World Wide Web：Log，原义是“航海日志”，后指任何类型的流水记录。Weblog是在网络上的一种流水记录形式，所以也称“网络日志”。1997年12月，Jorn Barger运行的“Robot Wisdom Weblog”第一次使用Weblog这个正式的名字。他将log的意义从接近航海日志那种无人称、拟客观、机械式写作，转换成较接近旅游日志的“有人称、有个性”的自由书写。 相似文献
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一、博客与小学习作教学近几年来,博客已成为个人通过网络发表言论、交流思想、展示才华的重要平台。博客以其"技术零壁垒""交流超时空""互动无限制"的优点受到教师的欢迎。本人尝试把博客 相似文献
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一、何谓博客（Blog）
Blog,是Weblog的简称。Weblog,是Web和log的合成词。有两层意思：其一,Web,指World Wide Web;Long,原义是“航海日志”,后指任何类型的流水记录。Weblog是在网络上的一种流水记录形式,所以也称为“网络日志”,每天记录的都算是日记,其书写是在时间中展开的,以时间为顺序,包括我们所写的任何东西; 相似文献
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Blog与网络环境下的研究性学习 总被引：2，自引：0，他引：2
Blog(博客)是Weblog的简称。Blog是网络上个人信息的一种流水记录形式，也称为网络日志。它简单易用，技术门槛低，具备及时编辑、及时发布、以时间为序且自动管理、简单易用等特点。 相似文献
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博客(BLOG)开始于1998年，流行于2000年，是网络出版(Web Publishing)、发表和张贴(Post)章的网络活动方式，现在已经为此出现了专有名词——Weblog或Blog。一个Blog就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的Post所构成。Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人构想的新闻到日记、照 相似文献
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博客在教育教学上的应用和影响 总被引：6，自引：0，他引：6
博客(BLOG)开始于1998年，流行于2000年。是网络出版(WebPublishing)、发表和张贴(Post)文章的网络活动方式，现在已经为此出现了专有名词——Weblog或Blog。一个Blog就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的Post所构成。Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人构想的新闻到日记、照片、诗歌、散文，甚至 相似文献
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互联网无疑是一个巨大的资源库，同时，它也提供了非常优秀的交流平台，其基本特点是广泛、深入和方便迅速。2002年以来，继Email、BBS和即时通讯工具后，另一种网络交流方式、Weblog（博客）在互联网上渐渐兴起。这种方式被人们称作第四种网络交流方式。 相似文献