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美国马萨诸塞州综合评价体系生物试卷评析——以2007年(春)为例 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对美国马萨诸塞州综合评价体系(MCAS)2007年春季高中生物学考试试卷的结构、知识点的分布和考试的统计数据进行的综合分析.归纳美国高中生物学教育的特点,力求真实、客观地介绍美国高中生物学考试概况.以期能对我国高中生物学教学改革和考试有所启示和借鉴. 相似文献
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李友邦 《中国科教创新导刊》2011,(8):177+179-177,179
动物生物学实验考试作为独立的一门课程是高等师范院校教学改革的必然结果。本文探讨了高等师范院校的动物生物学实验考试改革,着重在实验考试的考试命题、考前准备和考试过程的控制和考试评价等四个环节进行了有益的探索。 相似文献
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将福建省2020年6月普通高中学业水平合格性考试生物学试题,与福建省2019年6月试题进行纵向比较分析,并与广东省和江苏省的2020年合格性考试生物学试题进行横向比较,分析考试改革后试题的特征和变化,为生物学教学和等级性考试提供参考. 相似文献
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生物学考试与素质教育●庄柳书《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出：“教育必须为经济建设服务,经济建设必须依靠教育。”在中学生物学考试中如何贯彻理论与实际相结合的原则,使生物学考试真正做到为素质教育服务,这是当前生物学考试改革中的一个重要课题。... 相似文献
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“学业水平考试”是新时代落实立德树人根本任务,推进基础教育课程教学改革,落实素质教育教学机制的重要举措。在西宁地区首次实施义务教育生物学学业水平考试,对于推进青海省基础教育课程教学改革,提高义务教育生物学教学水平与质量具有重要意义。本文建构了义务教育生物学学业水平考试测试思想、功能及其方法论。 相似文献
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<正>HSA考试(The High School Assessments)为美国马里兰州高中毕业考试的简称,其地位相当于我国各省市的高中会考。HSA考试共有四项科目:代数(或数据分析)、生物学、政府学和英语。HSA考试在每年的1月、5月、7月(或8月)、10月举行,每次考试的答卷时间为两个半小时,英语为3个小时。考试题型全部为选择题。HSA考试中的每科总分均为650分,通过考试的合格分数为:代数(或数据分析),412分;生物学,400分;政府学,394分;英语,396分。下面呈现一套HSA生物学考试试题,该套试题为该考试提供的标准样题。 相似文献
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本文介绍了美国纽约州摄政考试（生物学部分）和中国台湾地区学科能力测验（生物学部分）,评述了考试的目的、内容、题型、难度、时间和计分等内容,希望发现可借鉴之处。 相似文献
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于利凯 《初中生学习指导(初三版)》2023,(5):57-58
<正>2023年辽宁省初中八年级的同学们将迎来新中考背景下的生物学结业考试,本次考试方式为开卷纸笔考试加实验操作,满分40分（30分笔试+10分实验操作）。初中生物学结业考试和以往考试相比有较大变化,所以初中生物学复习备考指导变得尤为重要。下面谈谈如何利用思维导图帮助同学们进行复习。 相似文献
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2000年全国中学生物学联赛理论考试已于2000年5月14日举行。根据《全国中学生生物学联赛暂行办法》，联赛包括理论考试和实验考试两部分，理论试题由全国竞赛委员会统一出题，实验考试由各省、市自己选定，参加实验考试的对象为各省、市理论考试成绩前2％者(上限为50人)。理论分和实验分按75％：25％分配。各省、市总分居全部考生前2％者(上限25人)为一等奖。一等奖获得者有资格保送进入普通高等学校；各省、市总分前3名有资格参加全国中学生生物学竞赛。 相似文献
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英国的中学生在完成了从11岁至16岁的中学学习后,若打算升大学学习生物学,需自己选择包括生物学在内的三门课程学习两年,然后参加高级水平的生物学考试。这种考试的笔试分为试卷1和试卷2,两卷的考试时间均为3小时,分两次举行,每卷又各包括A、B两部分,以下是试卷1的内容。 相似文献
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《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)是学业水平考试试卷命制的依据，本文基于《课标》,对2022年新疆初中学业水平考试生物学试卷进行试题分析，对初中生物学课堂教学提出建议，以期为一线生物学教师在教学中贯彻落实《课标》要求提供参考. 相似文献
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《2006年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲》对考生的能力要求明确规定:能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论;会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息,并能运用这些信息结合所学知识解决相关的生物学问题;理论联系实际,综 相似文献
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<正>山西省2023年（2022级）普通高中学业水平合格性考试生物学试题贯彻党的二十大精神,落实立德树人的根本任务,充分考虑山西省普通高中教育教学实际,加强教学与考试的衔接,有效服务“双减”,促进学生生物学学科核心素养的提升,引导学生德、智、体、美、劳全面发展。一、命题总体思路山西省2023年（2022级）普通高中学业水平合格性考试生物学试题以生物学研究的问题为出发点,以具体表现为切入点,立足必备知识,帮助学生建立结构与功能观、物质与能量观和进化与适应观。 相似文献
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分析东营市近几年初中生物学学业水平纸笔考试中的实验内容和实验操作考试,提出教学建议：提高实验教学认识,转变教育观念;做到心中有目标,手中有方法;提高实验开展频次;开放生物学实验室;开展生物科技活动,拓宽拓广实验途径;注重实验的考核评价,以加强生物学实验教学,提高实验教学质量。 相似文献
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随着课程改革的深入,近年来很多地区的生物学科被纳入中考,研究考试、研究命题已越来越为广大初中生物学教师所重视,掌握命题方法,提高命题水平,科学、规范命题已成为教师们的迫切需要。笔者根据多年来参加市级各类考试的命题实践,结合目前教师命题中存在的一些问题,针对初中生物学考试的要求和特点,对初中生物学科的命题进行了思考和总结。 相似文献