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游戏在初中体育教学中占有重要地位,它是体育教学重要的组成部分,也是帮助完成其它体育训练任务的一条有效途径.适时地采用游戏法不但能够提高学生的学习兴趣,加大练习的力度,而且还对提高学生掌握和运用体育知识、技术和技能的能力,对培养学生的组织纪律性、集体性主义精神以及坚强勇敢等意志品质,都有显著的作用.文章针对初中学生的心理、生理特点及生长发育的一般规律,对初中体育教学中游戏的必要性、积极作用和实践中如何运用游戏等方面谈一点体会. 相似文献
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丁育荣 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于锻炼学生的身体健康和心理意志,推动学生人格的完善。对此,本文也将以初中阶段的学生成长为切入点,立足于体育课堂的设计,从游戏教学的角度入手,分析初中体育游戏教学的作用,并探讨初中体育游戏教学的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>首先,在初中体育教学中开展游戏教学,可以调动课堂气氛,提高学生的学习积极性,从而更好地提高学生在体育锻炼中的参与度;其次,在初中体育课堂上开展游戏化教学,可以有效地培养学生之间的合作精神,加强学生之间的交流,增强学生之间的情感。因此,为了更好地提高教学效果,在初中体育课堂上,体育老师就应加强对游戏教学的应用。一、开展竞赛类的游戏竞赛类的游戏可以有效地激发学生的好胜心,特别是对于处于青春期的中学生来说,所以要想提高学生在初中体育课堂上的 相似文献
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体育游戏,一方面,作为体育的一部分,它具有体育运动的性质,在初中体育教学中,体育游戏可以为提高运动技能的需要,而通过各种方式呈现给学生;另一方面,作为带有游戏性质的一项运动,它又具有游戏的各项功能,在初中体育教学中利用它可以给学生带来运动乐趣,为初中体育教学增添新的活力。由于体育游戏具有提高学生体育素养和提高学生运动兴趣的功能,因此在新课程背景下的初中体育教学中,越来越成为初中体育教师研究的一个热点。 相似文献
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初中体育课堂中游戏教学的有效应用 总被引：1，自引：0，他引：1
赵树春 《中国科教创新导刊》2010,(36):265-265
初中体育课堂中,游戏教学是这一时期学生喜爱的教学方式,在教学过程中有效的运用游戏,一定可以取得良好的效果。本文通过对体育游戏特点的分析,指出这一教学方式在课堂中的作用,进而探讨了体育游戏在初中课堂中如何的有效运用。 相似文献
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陈新洪 《新课程导学(上)》2016,(6):29-30
随着新课程改革的不断深化,初中体育课堂的教学内容逐渐丰富和完善起来,形式也越来越多样化,其中生动活泼的体育游戏深受学生的喜爱和欢迎。体育游戏具有趣味性、竞争性和智力性等特点,可以有效地激发学生的积极性,在锻炼学生身体素质的同时也提高了学生的心理素质,从而有效地提高初中体育教学的效率和效果。因此,本文结合笔者多年的教学经验,首先介绍了体育游戏对学生素质培养的积极作用,紧接着分析了当前体育课堂中体育游戏的应用现状,最后提出了加强体育游戏在初中体育课堂教学中的应用措施。 相似文献
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范哲铭 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0002-0003
在初中体育教学中结合游戏来进行课堂教学,能有效地营造良好的体育学习氛围,让学生在体育游戏中释放学习压力,有利于学生的身心健康发展。然而,当下的初中体育教学却由于老师的教学方式过于传统、学生缺少体育兴趣等原因,影响了体育教学的发展,不利于学生的成长。对此,本文将综合分析初中体育游戏化教学的现状,从学生的实际情况出发,创新体育游戏教学,全力推动学生的成长,让学生在体育课堂中学到更多的知识和精神。 相似文献
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生晖 《学生之友(初中版)》2012,(1):68-68
体育游戏是学校体育教学和训练的一项重要内容之一,它不仅可以增强学生的体质与健康,而且也是优化和发展学生心理,使学生身心协调完善的重要手段。初中阶段学生的直观形象思维能力较强,善于模仿,而抽象思维能力还不完善,对游戏示范的直观教学容易接受、联想、推理、抽象和概括的能力逐渐提高,大脑的神经工作能力低,易产生疲劳,但他们的神经过程的灵活性高,疲劳也消除得较快,所以体育游戏的内容要生动活泼多样化,避免单调。体育游戏教学要根据这些特点妥善安排。 相似文献
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为提高初中阶段体育教学成效,贯彻落实立德树人根本目标,促进初中学生全面发展,以游戏教学构建高效初中体育教学课堂具有实践意义和现实教育意义。运用实例分析法结合初中体育教学具体情况,探究游戏教学策略在初中体育教学中构建高效课堂的可行路径。通过游戏教学策略在初中体育教学高效课堂准备阶段、实施阶段、反思阶段有效应用,可以提升初中学生体育学科素养、促进学生实现全面发展,有助于引导学生树立正确健康的价值观念。 相似文献
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<正>体育游戏是在体育教学中按一定的教学目标和规则而组织的体育活动。在初中体育教学中恰当地应用体育游戏,不仅可增强课堂的趣味性,也能让学生在体育游戏中得到身体机能的训练,提高课堂教学效率。一、体育游戏的作用1.调节课堂气氛,激发学生学习兴趣在课堂教学中,学生参与运动的积极性将直接影响着运动效果,要让学生积极参与各种体育运动活动中,教师就需激发学生对运动活动的兴趣。初中学生虽然在运动的持久度上有了一定发展,但如果课堂教学中长时间地进行反复练习,单调的动作会让学生产生疲倦 相似文献
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体育游戏是按一定目的和规则组织的体育活动,具有文娱性、智力性,能够激发学生参与体育活动的兴趣和积极性,熏陶情操,开发智力,增强体质。本文阐述了体育游戏在初中体育教学中的作用和体育游戏选择的办法,并在此基础上对体育游戏在课堂教学中的应用做了剖析和讨论。 相似文献
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生晖 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(1)
正体育游戏是学校体育教学和训练的一项重要内容之一,它不仅可以增强学生的体质与健康,而且也是优化和发展学生心理,使学生身心协调完善的重要手段。初中阶段学生的直观形象思维能力较强,善于模仿,而抽象思维能力还不完善,对游戏示范的直观教学容易接受、联想、推理、抽象和概括的能力逐渐提高,大脑的神经工作能力低,易产生疲 相似文献
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<正>体育教育是小学基础教育的重要环节。游戏教学法就是通过一系列的体育游戏,让学生在游戏的过程中达到锻炼身体的目的的方法。小学生具有爱玩、爱动的特点,体育游戏可以激发学生对体育的兴趣,满足学生活动的心理需求,还可以磨练学生的意志。进行体育游戏的关键是创设合理的情境。合理的情境可以让学生进入体育锻炼的良好状态,从而提升学生的积极性,提高学生的体育锻炼动力,促进体育教学效率的提升。本文结合具体的教学案例,提出了在体育游戏中创设情境的策略。一、音乐渲染,创设情境音乐具有极强的感染力,在体育游戏教学过程中,教师可以以音乐为游戏的背景,创设具有感染力的情境。这样,学生在音乐的带动下,就会积极投入体育游戏中。教师在备 相似文献
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体育游戏从某种程度上不仅可以有效促进学生身体素质的提高,而且可以激发学生对体育活动课堂的兴趣。体育游戏在初中体育教学中具有娱乐性和开发智力的作用,在当前的体育教学系统中发挥非常重要的作用。但是,从目前的情况看,我国体育教学没有对其充分重视。本文就体育游戏在初中体育教学的现状进行深入分析和探讨,希望对今后的体育教学活动做出有益的探索。 相似文献
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体育游戏往往具有一定的趣味性和竞争性,在初中体育课堂中适当地引用体育游戏是很有必要的。本文从游戏选择适合学生、结合教学内容、具有竞争性的体育游戏等几方面探讨在初中体育教学中对体育游戏的选择策略。 相似文献
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陈卫金 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0029-0029
游戏能够激发学生的参与性和学习积极性,在初中体育教学中合理地引入和渗透游戏教学的内容,能够丰富现有初中体育教学的内容,提高教学质量。因此,如何科学合理地在初中体育教学中运用游戏教学,充分发挥游戏教学的作用非常必要。鉴于此,本文对初中体育教学中游戏运用的作用与策略进行解析,以供参考。 相似文献