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开放性试题(以下简称开放题)是相对于有明确结论的封闭性试题而言的，一般是通过提供材料和问题情境设置等方式引出话题，由学生自由选择主题进行作答。开放性试题具有选择性、开放性特点，有利于考查学生多种思维品质，如思维的广阔性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的灵活性等。肇庆市自2001年将历史科列为中考必考科目，试卷由闭卷和开卷组成，闭卷主要考查基础知识，多为封闭性试题； 相似文献
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开放性试题(以下简称开放题)是相对于有明确结论的封闭性试题而言的,一般是通过提供材料和问题情境设置等方式引出话题,由学生自由选择主题进行作答。开放性试题具有选择性、开放性特点,有利于考查学生多种思维品质,如思维的广阔性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的灵活性等。肇庆市自2001年将历史科列为中考必考科目,试卷由闭卷和开卷组成,阅卷主要考查基础知识,多为封闭性试题;开卷主要考查思维品质,为开放性试题(分值为15分)。这种模式迄今已历四载,走过了一条探索之路、不断革新之路。本文试就此作一些回顾和展望。 相似文献
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开放性试题允许、倡导和鼓励答案多元而非惟一,其命题宗旨是鼓励学生进行发散性思维和创造性思维,培养学生创新精神和创造能力。有鉴于此,开放性试题在近年来的中考思品试卷中被广泛推崇,成为思品试卷命题的一大亮点,但在实际操作过程中却往往被一些教师"异化走调"。一、命题做秀化这是某地某年思品中考的一道开放性试题:研究性学习是以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解 相似文献
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开放性问题可以有效地检测与区分考生的数学素质和学习潜力,所以高考试题中经常出现分值约占试卷总分的10％左右,并且都是解答题;同时,开放性问题有利于培养学生发散性和创造性思维,有利于培养分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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张法 《中学化学教学参考》2004,(5):50-52
近年来，随着化学考试题型的改革，在各地中考化学试卷里出现了一类答案不是惟一的新试题，这就是开放性试题。该类题通常给出一组信息，利用已学知识，进行整理和发现，提出符合科学事实的规律性的见解，将答案求出。这类题重在考查学生开放性思维的能力，考查学生知识迁移能力和学生的综合素质和创新意识。下面例析几类中考开放性试题。 相似文献
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高正兵 《试题与研究：高中理科综合》2008,(3):49-49
开放性试题具有条件的不完备性,结论的不确定性,内涵的可发展性,思维的发散性特点。这类试题对学生的发散思维能力,分析问题的能力提出了较高的要求,学生需要深入思考,提出自己的见解,进一步考查各种探究能力。那么,在教学过程中如何培养学生解答开放性试题的能力,本文做初步的探讨。 相似文献
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开放性试题是考查学生创造性思维和创新能力的一种题型。近年各地中考化学的开放性试题往往具有条件的不确定性、答案不惟一性、情境模拟性、解题过程的探究性和知识的综合性等特点,这对于培养学生的创新能力和训练创造性思维有着极其重要的作用。如何解好化学开放性试题呢? 相似文献
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3 加强探索、开放，培养创新能力：培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重点，也是培养人材的需要．重视对探索、创新能力的考查，是2000年各地中考试卷的又一特点．分析各地试卷可见，几乎所有试卷都编拟了这类试题，以不同角度、从不同方式立意考查，试题百花齐放．加强开放并不是只有题型的变换，通过加强试题的探索性与开放性，鼓励学生探索、创造，留给学生更多的发挥空间才是其真正目的． 相似文献
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化学开放性试题常以填空、简答、实验探究等形式出现．由于开放性试题具有解题条件的不完备性、解题思维的不约束性和所得结论的不确定性等特点,打破了传统试题中重知识轻能力的模式,提倡学生在解题过程中多角度、多层次地回答问题,给学生提供了更广阔的思维空间和展示自己聪明才智的机会．这类试题着重考查学生的创造性思维及归纳概括能力, 相似文献
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<正>近几年来,开放性试题广泛出现在各地的高考试卷中,由于其能从思维的广度和深度上考查学生对历史问题的洞察力,所以深受命题者的青睐。开放性试题往往会给考生较大的思维空间,这也使得教师在授课过程中普遍感觉试题难度高,讲评效果差,导致学生的解题能力难以得到提升。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,各地语文中考试卷中出现了不少测试学生能力和思维水平的主观性、开放性试题,且在试卷中所占的分值也越来越大。《2009年南通市中考语文复习指导意见》明确要求：复习中要特别注意在阅读中培养学生自主阅读文本材料的能力和开放意识, 相似文献
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高永杰 《中小学教育与管理》2008,(5)
新一轮课程改革在知识的编排上注重学生的主体作用,在试题的设计上逐步转向试题的开放性。开放性试题是近年中考出现的一种新型热点试题,它能够考查学生的思维拓展能力,培养学生的探索和创新意识。本文就新课程理念下开放性试题特点及复习策略进行初步的探讨。 相似文献
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近几年来,河北省文综（思想品德和历史）考试一直采用开卷形式,这样的改革对学生发散性思维、创新意识和创新能力的培养确实有重大意义。开卷考试是以开放式的主观试题为主,不再仅考查学生死记硬背的能力。而是着重考查学生运用所学知识分析社会生活的能力。开放性试题一般会更多地关注现实生活,注重教材知识与时事热点的结合点,考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力, 相似文献
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董卫军 《新课程改革与实践》2010,(16):87-88
纵观近几年的高考生物,试题背景常以开放性的社会热点问题为材料。因为开放性试题有利于学生根据自己的认知结构对问题做出解释,实现对知识的主动建构,获得认知结构的改造和重组,从而考查了学生的创新能力,培养了学生科学思维的批判性、灵活性、广阔性、深刻性,因而生物学开放性试题备受人们的关注。 相似文献
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上海数学高考立足于试卷的科学性和严谨性,重视对中学数学“双基”、数学思想方法和研究性学习能力的考查。上海数学高考卷的大多数试题以常见背景、简单问题、常规方法呈现,贴近学生认知的实际情况,特别重视对基本知识的理解和灵活应用,凸现对学生解决典型数学问题能力的考查。同时,试卷重视对学生的能力培养,体现了近年来一贯坚持的数学能力与一般能力相结合的海派考查风格。 相似文献
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钟传理 《中学政史地(八年级)》2007,(4)
近年来,开放性试题在中考政治试卷中大量出现。开放性试题着重考查学生理论联系实际的能力和分析问题、解决问题的能力。对于这类难度系数较大的试题,学生回答时稍不注意就容易走题或答非所问。笔者认为,运用“提取—提炼—提升”法解答开放性试题,问题就可迎刃而解。 相似文献
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这份试卷从取材、考点分布、题目设置三个方面对语文教学作了以下四方面的导向。 (一 )强调基础性。语文是一门基础学科,今年试题的取材注重了常用、平实,并以生活和教材为基础;命题进一步向基础知识、基本能力靠拢,进一步体现了语文基础性的特点。这对今后的语文教学作了以下三方面的导向。 1.训练思维,培养习惯。今年的开放性试题进一步增加,试题的灵活性进一步增强,再加上作文对辩证思维和创新思维的考查,使整个试卷的思考力度进一步增加,对学生思维能力的要求进一步提高。这就要求我们在平时的教学中加强学生的思维训… 相似文献
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胡清华 《中学政治教学参考》2005,(6)
近年来全国高考政治试卷中的开放性试题,侧重于“出活题、考能力、重运用”,集中反映社会热点,密切关注科学、人文、自然、心理,具有强烈的时代气息。综观近年来的试卷,不难看出开放性试题命题的轨迹与走向:试题围绕着考查学生理论联系实际的能力,把知识和材料巧妙地结合起 相似文献