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1.
英语谚语是英语文化宝库中的一块瑰宝，其文字洗练，遣词精细，寓意深刻，充满智慧，给人以启迪。其修辞也在英语语言文化中独具一格。本文就英语谚语词义上的修辞格、结构上的修辞格和音韵上的修辞格三个方面评析和探讨英语谚语的修辞特点，以此帮助我们正确理解和把握英语谚语，提高英语谚语的鉴赏力，更好地提高英语学习水平和教学水平。 相似文献
2.
浅谈经贸英语的特点及翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
刘长缨 《四川师范学院学报》2002,(1):77-82
与普通英语相比，经贸英语有其显著的特点，因而，经贸英语就应根据其显著特点翻译，以满足其特殊的要求，这样译文才能做到准确、适当。 相似文献
3.
中式英语是一种不符合英语表达规则或习惯的变异英语。随着社会的发展，在特定的时代背景下，部分中式英语逐渐得到社会的认同并取得了“合法”地位。从其发展前景看，中式英语应当受到尊重与包容，但也应当杜绝其泛滥。 相似文献
4.
陈先锋 《商丘师范学院学报》2007,23(4):115-117
中国英语不同于属于语用错误的“中式英语”，它是英语在中国使用过程中符合英语规范的一种使用型变体，是英语本土化的产物，其存在有客观合理性。基于中国英语的研究现状与前景，应着手进行中国英语语料库的规划与建设。 相似文献
5.
阐述思维品质的内涵。分析小学生英语思维品质培养的现状。提出小学生英语思维品质培养的策略，即大概念统筹英语教学设计策略，英语学习活动观实践策略，“教—学—评”一体化下以评促学策略。认为基于《课程标准》培养小学生的英语思维品质能够激发其学习兴趣，提升其学习能力，从而发展其英语学科核心素养。 相似文献
6.
提高大学生的英语实际运用能力是大学英语教学改革的重点，本分析了大学英语的现状，就大学英语的教学观，教学模式，教学方法等方面，阐述了其改革思路，其中心点就是培养学生的英语交际能力，使大学英语教学上一个新台阶。 相似文献
7.
程黎辉 《常熟理工学院学报》2002,16(6):50-51
当今社会正处于信息时代，英语是时代信息的首要载体，其重要性显而易见。然而学生在学习英语的过程中或多或少产生的焦虑、厌倦、担心等情感障碍，影响其英语学习。因此，英语教师应帮助学生消除这些情感障碍，减轻其心理负担和压力，以提高英语教学效率。 相似文献
8.
王红斌 《新疆教育学院学报》2002,18(2):55-57
影响英语学习的因素很多，但最主要的因素是英语的学习管理。其包含两个方面：英语的学习习惯和英语的学习心态，只有重视英语学习管理，英语的学习才有根本保证，学好英语才可能成为现实。 相似文献
9.
提高大学生的英语实际运用能力是大学生英语教学改革的重点。本文分析了大学英语的现状，就大学英语的教学观、教学模式、教学方法等方面阐述了其改革思路，其中心点就是培养学生的英语交际能力，使大学生英语教学上一个新台阶。 相似文献
10.
英语语感是人们对英语语言的感觉，包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。英语教学有它自身固有的特点，语感便是英语教学的支点。小学生由于其年龄特点和个体差异，其对于语言的感受能力更是影响了其学习英语的效果。因此，在教学中，教师有必要重视学生语感能力的培养，让学生轻松地学习，养成良好的学习习惯，培养学生用英语思维的习惯，提高学生英语理解能力。 相似文献
11.
赵丹 《湖北广播电视大学学报》2008,28(5):137-137
第二课堂已在大学英语教学中显示出其独特优势。它不但可以提高学生的英语实际应用能力，而且可以拓宽其知识面，培养其学习英语的兴趣，同时也丰富了其校园文化生活。但目前的大学英语第二课堂教学中还存在着诸多问题，本文提出了解决当前问题的方法和对策。 相似文献
12.
科技英语出于其特定的交际目的，有着独特的文体特点，翻译时和普通英语有着明显的区别。连词if作为科技英语中使用频率最高的连词之一，其功能意义远大于其词汇意义。本文讨论了连词if引出的各种从句，分析归纳了其在从句中的一些变义及其用法。 相似文献
13.
朱甫道 《广东技术师范学院学报》1997,(Z1)
本文就英语已成为全球性交际工具，并在我国得到广泛重视的事实，简述其发展、传播的原因和过程，讨论其地域化变异趋势，并就标准英语在说英语世界中的重要地位，论述英国英语和美国英语的主要差别和类同关系，最后探讨在我国的环境下，英语教学所应注意的几个方面。 相似文献
14.
新一轮教育改革对广大的高中英语教师提出了更高、更新的要求。作为高中英语教师，就应该培养学生的英语语言素养，不仅包括其书面表达的能力，更要发展其实际运用英语语言的能力，为其未来发展和知识学习打下坚实的基础。就应该提高高中生的英语语言能力，增强英语口语表达能力，就要分析英语教材的热点，然后合理地运用教材。为学生创设英语环境... 相似文献
15.
《通化师范学院学报》2004,(11):6-6
国家基础教育实验中心外语教育研究中心每年暑假期间在风景秀丽的城市举办全国小学生英语夏令营。作为全国小学生英语竞赛的最后一项活动，夏令营期间将举行全国小学生英语故事大赛及全国小学生英语短剧大赛。全国小学生英语故事大赛是全国小学生英语夏令营期间的主要活动之一。它旨在提高小学生英语语言的表达能力，提高其学习英语的兴趣，培养其良好的心理素质。 相似文献
16.
提高英语听力有助于英语学习，而提高听力，首先要学好音素，音调和语调，其欠，要学到纯正的英语发言，还要学会用英语进行思维，这样才能听懂和理解英语。 相似文献
17.
江河不择细流，方能成其深。同样要学好英语，建构英语知识的大厦，形成英语知识的汪洋大海，关键在于用科学的方法不间断地聚集和积累知识，打牢坚实的基础。“厚积”才能“薄发”，学英语尤其如此。那么积累英语知识的具体途径有哪些呢？ 相似文献
18.
澳大利亚英语与澳大利亚特殊用语 总被引：3，自引：0，他引：3
韩有毅 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
澳大利亚英语脱胎于英国英语，其形成与发展经历了四个历史时期。澳大利亚英语词汇包括世界英语共有词汇与地区性专有词汇。澳大利亚英语的独特性主要体现在其特殊用语上。 相似文献
19.
澳大利亚英语作为全球主要的英语变体之一，有其鲜明的语言特征。聚焦语音层面，通过与其他英语变体语音的比较与分析，从元音、辅音、音变、韵律等方面分析归纳了澳大利亚英语语音的特点，并结合澳大利亚历史和社会发展论述了其语音系统演化的过程，可加深我们对不同英语变体语音特征及其演化路径的了解，进而促进全球化背景下不同国家政治、经济、文化等方面的沟通、交流与合作。 相似文献
20.
胡晓琼 《荆州师范学院学报》2007,30(2):89-91,110
作为英语的一种变体，“新英语”在经历了本土化之后，形成了其自身的特征和模式，发音和语用方面与标准英语相比均有很大不同。新英语的发展，使得英语的前途很难预料。 相似文献