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优化课堂教学过程是提高教学质量的基本保证.笔者认为,在教育教学中必须认识到:以学生为根本,让学生在自主探究中学习,教师要变革教学策略,促进学生学习方式的变革,才能真正优化教学过程,提高教学实效,培养学生的综合素质. 相似文献
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优化课堂教学过程是提高教学质量的基本保证。笔者认为,在教育教学中必须认识到：以学生为根本,让学生在自主探究中学习,教师要变革教学策略,促进学生学习方式的变革,才能真正优化教学过程,提高教学实效,培养学生的综合素质。 相似文献
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本文通过三方面阐述如何运用现代教育技术提高制图学科课堂教学质量,在制图教学过程中充分运用现代教育技术提高教学质量,强化学生学习效果,提高教师自身素质,从而优化教学,提高教学效率。 相似文献
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课堂教学设计反映着教师的教育理念和教学策略,课堂教学设计是提高课堂教学效率,促进学生全面发展的前提和重要保证;课堂教学设计的好坏直接决定着课堂教学效果的成败。在小学教育教学中,课堂是学生学习的主阵地,因此,打造高效课堂是提高课堂教学效率,提升教育教学质量的重要举措。随着课程改革的推进、教育理念的转变及信息技术的飞速发展,教育教学中的一些老观念、老方法已不利于培养学生的综合素养。以培养未来人才的"核心素养"为目标,研究和探索现代信息技术下的课堂教学设计是推进和深化新课程教学改革、提升课堂教学质量的重要保障。 相似文献
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叶淑芳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
利用现代教育技术改革课堂教学,优化教学过程,提高教学质量,是一种有效的途径。随着农村中小学现代远程教育工程建设的不断完善,在教学中如何充分利用现代教育技术促进教学,提高教学质量,已成为我们当前不能忽视的一个重要课题。我们要结合教学内容和学生的实际情况,探索这种新的教学模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
如何提高课堂教学质量,是每位教师都在思考的重要问题。大量的案例研究表明,课堂教学的有效性是提高教学效率、提升教学质量的重要保障。课堂教学有效性可以保证在投入相同时间和精力的情况下,教学质量和教学效率达到最大化。在现代初中数学教学中,提高数学课堂教学有效性是实现高质量、高效率教学的强有效保证,而通过提高数学课堂有效性,可以最大化激发学生对数学学习的兴趣,提高学生的学习积极性。 相似文献
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以现代教育技术为基点,从职业教育的实际出发,应用现代教育技术优化中职教学课堂教学,可促进学生有效学习,提高教学质量。 相似文献
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陈乃林 《江苏广播电视大学学报》2005,16(4):9-12
教学过程是现代远程高等教育教学的重要组成部分，加强远程教学过程的管理改革创新，是保证现代远程高等教育教学质量的需要。远程教育教学工作者要以交往理论为指导，建构新的教学过程理论；以系统论为指导，追求教学过程的整体优化；以个别化教学理念为指导，最大限度促进学生个性发展；以范式转换为契机，探索远程高等教育教学过程发展的新模式；远程教学过程的创新，归根结底应以提高教学质量为基本依据， 相似文献
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随着现代科学技术的发展,现代教育教学理论研究的深入,改革初中物理课堂教学方法以提高教育教学质量,适应学生素质全面发展的需要,促进学生综合综合能力提高,愈来愈引起广大物理学科教育工作者的重视。本文从"学"、"退"、"悟"等课堂教学环节出发,引导物理教师在运用不同的课堂教学方法时,不囿于固有的旧模式,而是结合课堂教学内容和教学目的对传统课堂教学方法进行创造性的改革,优化课堂教学过程,探索提高课堂教学效率的新途径。 相似文献
11.
徐志信 《新课程改革与实践》2010,(14):125-125
为充分调动和挖掘语文教学中的情感因素,更大限度地发挥语文教学的作用,本文从运用现代教育技术可以激活课堂教学信息、调动学生的积极性和挖掘课文中潜藏的情感等三方面充分阐述了现代教育技术是提高教学质量的有效途径。它的介入突破了传统教学的封闭式,促进了课堂教学活动的全面开放,使课堂教学过程和教学效率得到全面优化,为课堂教学格局的改变和模式的重建提供了新的思路、方法和途径,为课堂教学现代化提供了技术条件。 相似文献
12.
在“注册视听生”教学过程中要切实转变传统的以“教师”和“课堂教学”为中心的模式，发挥和支持学生的主体作用，利用现代教育技术优势，不断完善学习支持服务，提高教学质量。 相似文献
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郭春柳 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):54-55
课堂教学是学校教育的主渠道。良好的课堂教学环境能创造出良好的教学质量,培养出学生良好的素质能力。为此,就要对课堂教学环境进行优化。在此过程中,教师要采取适合学生接受层次、达到教学目标的教学方法,并以营造良好的课堂气氛为基础,以精心的教学设计为保证,以求达到教学的实效性。 相似文献
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以教学为平台,以保证教学质量为龙头,以提高课堂教学质量为抓手,通过学生评教、开展课堂教学质量月和优秀教师示范课活动,来推动形成良好的教风,提高教学质量和教师的施教能力。 相似文献
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多媒体技术与大学语文课堂教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
赵立 《延边教育学院学报》2005,19(6):47-49
利用现代教育技术及计算机辅助教学的功能和优势,进一步优化、整合大学语文的课堂教学,提高教学效果,保证教学质量,关键在于教师教育教学观念的转变,研制开发出适合于课堂教学的多媒体课件。 相似文献
17.
林雅钦 《语文学刊:高等教育版》2013,(10):167+171
课堂教学是师生的双边活动过程,在教学过程中要创设生动的情境,用富有魅力的教学语言感染学生,运用有效的现代教育技术手段吸引学生,激发学生的学习兴趣,让学生主动去参与学习,做语文课堂的主人,提高教学质量。 相似文献
18.
王红梅 《宿州教育学院学报》2011,14(3):59-61
现代教育理念认为学生是教学活动及过程的主体,要快速提高教育教学质量和水平,必须在课堂教学活动中把提问主动权交还给教学主体,引导其自觉探究、自主学习,培养学生独立思考的质疑精神及创新人格和创造能力。 相似文献
19.
唐东方 《中国校外教育(理论)》2015,(6):63
义务教学下的现代教学意在通过高效教学培养学生全面实践和应用技能,保证学生自身学习和实践技巧的高效提高和晋升,这种对现代学校参与的高标准、高要求,需要学校内部教师不断在实践中不断更新和完善现代教学方法和手段,以此适应现代学校内部对学生培养和教学的要求,实现现代教学的高效。在现代义务教学的教育基础上,以现代初级中学内部教育为例,探讨高效教学方法在初中英语课堂教学过程中的有效落实成效,真正实现现代教学的有效践行。 相似文献
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应用现代教育技术 推进学校素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
1世纪的教师需要掌握和运用现代教育技术、优化教学过程、提高课堂教学效率 ,才能切实减轻学生负担、提高教学质量、实现真正意义上的教育现代化 ,扎实有效地推进素质教育的实施。本文就应用现代教育技术、推进学校素质教育工作等方面进行综述 相似文献