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1.
庞云彩 《中小学心理健康教育》2003,(1):45-45
教师的心理健康主要表现在:良好的情绪控制能力,和谐的人际关系,自我调适能力及健康的人格。教师以自身健康的心理对学生产生着深刻的、潜移默化的影响。 相似文献
2.
姚计海 《北京教育(高教版)》2004,(6):50-51
教师素质对学生发展有着深刻的、长远的、潜移默化的影响。教师心理健康是教师素质的重要内容，是影响学生良好学习与健康发展的一个重要因素。心理健康的教师往往能够认同自己的社会角色，热爱教师职业，保持乐观的情绪状态，有和谐的人际关系和积极的自我。 相似文献
3.
心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。拥有一个健康的心理,对一个人的一生有着十分重要的意义。中学生心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动, 相似文献
4.
刘东伟 《辽宁广播电视大学学报》2008,(1):36-37
心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理健康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础： 相似文献
5.
所谓“和谐”的师生关系是指师生间彼此友善，互相欣赏，互相激励，互相关怀与帮助。儿童是全社会最为纯真最为美好的一个组成部分，同时也是最为脆弱的一个部分，他们真的需要生活中每一个成年人的关怀与呵护，而作为教师的我们更是责无旁贷。一、以良好的心态，建立和谐的师生关系。作为教师，很重要的一个前提就是要有健康的高尚的人格以及很强的自我控制能力，无论发生什么事情，都要让学生感到老师是和蔼可亲，充满阳光的，千万不要让灰色的情绪影响到学生，因为这会给学生造成直接的、广泛的甚至更为深远的影响。在多年的教学实践中我… 相似文献
6.
试论学校心理环境的建设与优化 总被引：4，自引：0，他引：4
21世纪的中国需要全面发展的、不仅身体健康而且心理健康的高素质人才。心理学家认为，心理健康的学生应当具有正常的智力、健康的情绪和情感、健全的意志和人格及和谐的人际关系。学校是培养人才的主要阵地，学校的心理环境对学生的心理健康所起的作用是不可估量的，建设与优化党校的心理环境，有助于培养学生积极的情绪体验，促进学生健康人格的发展，提高教育教学质量。 相似文献
7.
近些年,教师的心理健康问题成为社会的广泛关注的焦点。具有积极健康的人格特征是幼儿教师基本素质中至关重要的方面,也是幼儿教育顺利开展的重要保证。那么,教师心理健康的评价标准有哪些呢？良好的心理环境、和谐的人际关系、积极的进取精神是评价教师心理健康与否的决定因素。 相似文献
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“健康”不仅仅指躯体、生理健康,还包括精神、心理健康。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。当今社会竞争激烈,人们的心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下．面临升学压力,心理脆弱．心理压抑得不到宣泄：我国独生子女以自我为中心的问题也越来越严重。心理发生变化的高发区在青春期,中学生存在的问题众多。原因固然是多方面的,但与中学生心理健康水平不高、心理素质较差有极大的关系,所以对中学生进行心理健康教育尤为重要。 相似文献
9.
试论学校心理环境的建设与优化 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪的中国需要全面发展的、不仅身体健康而且心理健康的高素质人才。心理学家认为，心理健康的学生应当具有正常的智力、健康的情绪和情感、健全的意志和人格及和谐的人际关系。学校是培养人才的主要阵地，学校的心理环境对学生的心理健康所起的作用是不可估量的，建设与优化学校的心理环境，有助于培养学生积极的情绪体验，促进学生健康人格的发展，提高教育教学质量。良好的心理环境具有其他教育方式无法替代的育人功能，主要表现在：(1)导向功能。良好的心理环境如整洁优雅的校园、积极向上的校风、学风、现代化的教学设备、新颖优美… 相似文献
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冯心 《中国职业技术教育》2004,(25):1-1
让学生健康成长,这是广大教育工作者和家长的共同心愿,也是党和国家十分关心的问题.21世纪的健康包括身体健康、心理健康和道德健康,其中心理健康尤为重要.心理健康是指人和社会群体、家庭成员、自然环境都能和谐相处;喜欢别人,悦纳自己;有良好的社会交际能力,和谐的人际关系;有健全的个性,稳定的情绪,乐观的精神. 相似文献
11.
人际关系是指人们对在相互交往过程中所形成的人与人之间的心理关系 ,是人与人之间心理距离的标志。教师人际关系满意度是指教师对在日常的工作生活中所形成的教师与教师、教师与领导之间的心理关系的满意程度 ,是教师之间人际关系好坏的标志。教师间良好的人际关系对教师心理健康具有保健功能。人本主义心理学家罗杰斯认为 :只有创造出真诚相处、相互理解、彼此尊重的人际关系 ,才能使人格得到完满的发展。人际交往的失败可能扭曲人格 ,导致心理异常。教师之间建立良好的人际关系是教师达成心理健康的重要手段 ,是教师顺利工作的保障。若没… 相似文献
12.
在幼儿园中,幼儿与教师的关系是基本的人际关系,教师的人格是影响幼儿心理健康的重要因素。只有人格才能影响人格的形成与发展,健全的人格是为师之道的前提和基础。教师要避免对幼儿心理健康的不良影响,应做到以下几点。一、自我完善摇创造和谐的人际关系幼儿教师应学会自我调节,学会对事待人宽容随和,不过于计较,保持稳定的情绪,善于面对现实,消除不切实际的要求和想法,使自己热情开朗、富有情趣、有自信心、坦诚、沉着的心态,与领导同事配合协作,和谐相处,建立积极、真诚的同事关系。作为幼儿教师,应该努力培养自己的爱心,自觉做到爱自己… 相似文献
13.
王星 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
中年时期是女性生理上的成熟期和衰退期 ,也是心理上的稳定期和变动期 ,是一生中身心负荷最为沉重的时期 ;中年女性教师是教师队伍中不可或缺的一部分 ,她们的人格和心理健康状况对于教育的成败至关重要。本文就维护和增进中年女性教师的心理健康提出了以下建议 :培养积极健康的乐观情绪 ;建立和谐的人际关系 ;提高自身的耐挫能力 ;成功地把握和改造自己 相似文献
14.
青少年的心理健康问题已引起社会的普遍关注,对青少年进行心理健康教育已不再只是心理健康教师的责任,心理健康教育应渗透在各科教学中。美术教学具有独特的优势,美术教师有独特的魅力,应关爱每一位学生的心理健康,努力把每一位学生培养成情绪积极、意志坚强、人格完整、人际关系和谐、心理特点符合年龄特征的心理健康的青少年。 相似文献
15.
但汉礼 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1995,(1)
一、心理健康的含义以及心理健康教育的重要性心理健康指的是人们的精神世界如感知觉、情感、意志、个性心理等方面的健康,它主要包括发展正常的智力、稳定而积极的情绪、坚强的意志、良好的性格、高尚的道德情操以及和谐的人际关系等。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
健康不仅指身体健康,还包括心理健康。幼儿的心理健康受家庭环境和幼儿园环境的影响和制约,要在家庭、幼儿园创设良好的环境,培养幼儿活泼开朗的性格,良好的自我意识,坚韧不拔的精神、统一完善的人格和积极健康的情绪,形成健康的心理,让幼儿的身心和谐发展。 相似文献
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18.
心理健康教育既是整个素质教育结构中的重要组成部分,也是时代向学校和教师提出的一个全新的课题。心理健康指的是一个人在适应社会生活方面所表现出来的正常的、和谐的精神状态,而健全人格是指一个人在长期社会实践活动中形成的稳定的心理特征的总和,它是心理健康的表现,一个人只有具备了健康的心理和健全的人格,才能树立正确的人生观,才能更好地适应社会,建立和谐的人际关系,成为社会的良才。 相似文献
19.
师生关系是学校里最重要的人际关系之一,这是因为教师对于学生人格的成长有着重要作用.教师良好的教育行为可以增进和谐的师生关系,促进学生健康成长:反之,教师错误的教育行为也会破坏和谐的师生关系,阻碍学生的健康成长.因此,要建立良好的师生关系,关键在于教师的理念,教师的人格修养、心理健康,以及教师的教育艺术. 相似文献
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在传统的教学中,教师和家长往往只注意后进生对课本知识的掌握,为其补课,请家教,而忽略了深层次的原因——心理原因。后进生在学校里得到了课本知识,却失去了以后不能得到的人生最宝贵的东西——童趣,因此心理上也就存在明显的缺陷。其实,心理健康和学业进步并不是对立的两方面,而是有着密切的联系,是和谐统一的。教师在转化后进生的工作中,可以从转变后进生的心理开始,让他们有一种健康的心理,继而,促进学生学习成绩的提高。因此,转化后进生应从心理健康开始。
心理健康是指什么呢？有专家指出,心理健康是指个体在适应社会生活方面所表现出来的正常、和谐的精神状态,具体是指人在知、情、意、行方面的健康状态。主要包括自我身心知觉明确,能正视自己的生活和心理特质,能保持稳定而快乐的情绪、高尚的情感、坚强的意志、良好的性格及和谐的人际关系等。在学校教育中,后进生存在许多心理问题,因此,我们关注他们应从心理健康开始。 相似文献