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构建教学质量保障体系,全面提高人才培养工作水平 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我校以培养适应21世纪需要的高质量人才为目标,不断强化质量意识,在原来教学质量管理的基础上,以建立健全教学质量保障体系为突破口,形成了具有我校特色的教学评价与质量保障体系,有力地促进了学校教育教学工作的健康发展,达到了全面提高人才培养水平的目的。 相似文献
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教育质量是学校的生命,而实践性教学质量则是检验职业学校教育质量的重要依据,也是用人单位向职业学校提出的人才质量要求的重要方面。我校十分重视学生专业技能的培养,始终把加强专业建设、强化实习管理、提高实习质量、增强办学信誉作为教学工作的头等大事,坚持以江苏联合职业技术学院数控技术专业人才培养指导方案为基础,经过多年的实践教学,我校在不断总结、完善和提高的基础上逐步摸索出一套既符合职 相似文献
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提高学校教学质量的探索○高丰安我校创建于１９８９年，在不到７年的时间里，从一所新建的职业学校，到成为国家教委审批认定的国家级重点职业高中，我校稳步发展，教学质量不断提高，为当地经济和社会发展培养了大批应用型人才。教学是学校一切工作的中心，教学质量是学... 相似文献
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深化教育教学改革,实施研究生培养模式的整体性转型,从而提高研究生教育质量,塑成适应ZI世纪经济发展、社会进步的复合型、创新型人才,是当前高等教育培养模式改革的当务之急。我校自1978年恢复研究生招生制度以来,特别是近年来在市场经济和社会发展对高层次人才的需求发生变化的形势下,不断摸索探寻,逐渐形成了一套深化教育教学改革,实施研究生培养模式的整体性转型办法。我校在研究生教育工作中坚持以学科建设为龙头的办学指导观念,坚持“优势求生存,特色求发展”的学科建设原则,坚持“人才培养、科技进步、经济和社会发展”… 相似文献
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近年来,广西交通职业技术学院以服务广西大交通为主要目标,坚持质量立校与内涵式教育,成为教育部高职高专人才培养的优秀学校。学院依托交通行业的优势资源,打造具有当地特色的专业课程,注重学生职业技能的培养,输送了一批批交通高技能人才,在全国具有一定的知名度。根植地方,寻找最优教育资源根植地方是学院发展的一大特色。学 相似文献
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学校的招生数量增加、专业的设置日臻完善、教学任务的不断加重、卫生制度的改革等因素的影响,严重累及到临床教学的质量,通过建设一批教学管理水平高、教学意识强、教学效果好的教学基地,是解决医学院校教学资源紧缺,提高办学效益,提高教学质量的有效途径,充分发挥教学基地的教学职能作用,为社会培养更多的适应现代社会发展的医学合格人才。 相似文献
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近年来,我校在招生工作中不断采取新举措,做大做强了我校的办学规模,为我校办学从量的扩张向质的提高夯实了基础,同时为地方经济的发展培养了一大批应用型人才。 相似文献
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构建科学的、立体化的课程是学校特色发展的基础性环节,也是提高教学质量、培养合格人才的关键性环节。只有狠抓课程建设,不断地进行教学内容和教学方法的改革,把学校的办学指导思想落实到具体的教学实践上,才能培养出具有创新精神和创新能力的、高素质的、适应社会需求的合格人才。湖南省株洲市九方中学（以下简称“我校”）自新课程实施以来,努力加强学校课程建设改革,以多元课程建设为抓手,促进学生的多元发展,并且初步形成了学校的办学特色。 相似文献
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为了贯彻“以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的职业教育办学宗旨，提高学校的教学质量和社会竞争力，我校向交通部交通职业教育教学指导委员会申报了课题《交通技能型人才职业能力培养与教学模式构建》，按照课题研究计划，我校组织了这次学生需求调研。 相似文献
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随着改革的深入发展,西安仪表学校加大改革力度,不断提高教学质量,强化教学管理,为国家培养了一批又一批优秀的中等专业技术人才。在近年来全国毕业生出现就业难的形势下,该校的毕业生就业率却达90％左右,毕业生不仅遍布全国各地,而且打出了国门,走向了世界。 相似文献
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教学质量是一个学校办学成功与否的重要标志。如何提高教学质量，培养合格的适应市场需求的交通人才，是我们长期探索的课题。近五年的教学实践证明，我校倡导实施的理实一体化工位教学法是培养汽车维修专业人才比较切实可行的好方法。2000年至今，工位教学法在实践中不断完善，逐渐走向成熟，已经被学校广大师生及社会所认可。对此，本文从下列四个方面进行阐述。 相似文献
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机车专业是我校的骨干专业,自1954年创办以来,为铁路企业培养输送了上万名专门技术人才,为铁路大发展提供了人才保证。作为铁道部的优秀专业点,机车专业办学经验不断积累,为我校办学规模不断扩大、办学质量不断提高,起到了很好的示范作用。我校一直被铁道部列为行业牵头学校,而机车专业也成为学校的品牌专业。 相似文献
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正硕士研究生招生指标是学校的重要资源,是促进学校各学科协调发展,优化以科研为导向的研究生培养体系的重要调节手段。根据教育部全面深化教育体质改革的要求,对我校硕士研究生指标分配体系进行深入改革,引导学院努力提升学科竞争力,提高培养质量,吸引优质生源,创造科研成果。我校下设14个硕士研究生招生学院,工、理、管、文多学科招生。在往年的招生指标分配中,如何确定各学院招生规模没有统一的标准,主要依靠招生经验进行分配,缺乏客观性。这样,在指标分配过 相似文献
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内涵发展的核心竞争力是人才的竞争,是人才就要德才兼备。近年来,为了提高学校的教育教学质量,我校从加强教师队伍管理人手,全面提高教师的专业素养,不断求索,不断改进,不断创新。 相似文献
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在当前激烈的市场竞争中,技工学校遇到了优胜劣汰的严峻考验和挑战。我校在主动适应地方经济和生产发展需要的同时,采取各种措施,保证教育质量的提高,使我校成为宁波市培养技术工人的摇篮。 一、提高教学质量,必须重视师资队伍建设 一个学校教学质量的高低,在很大程度上取决于教师队伍的素质。对此,我校主要通过“把三关”和“两改革”两条基本途径,不断改变师资的知识、能力结构。“把三关”即:①把牢选调关。对要求调入我校的教师,学校坚持直接见面,调查考 相似文献
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教学工作是学校的中心工作,是学校的灵魂;教学质量是学校的立校之本,是学校生存与发展的生命线。为进一步加强教学工作,提高教学质量,近年来,我校不断加大措施,千方百计抓好教学工作,使我校的教学质量逐年都有大幅度提高。归纳起来,主要抓了以下四个方面的工作。一、抓课堂教学改革,使课堂教学不断得到创新江总书记曾明确提出:"要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。"无论是素质教育,还是在素质教育基础上 相似文献
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专业技能教学是职业学校关键性的教学环节,是达到和实现培养目标的重要手段.近年来,我校在以市场为导向,突出专业技能教学,培养应用型人才方面,做了一些积极的探索,有效地促进了教学质量的提高,促进了学校的发展. 相似文献