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1.
高校思想政治工作的人本价值取向在于强调人的主体性,注重人的主观特性,尊重人的个体多样化,重视大学生的自我教育是以人为本教育理念的体现。大学生自我教育具有主、客体的合一性、内化的主动性、选择的自主性等特征。积极引导大学生进行自我教育,应引导大学生树立自我教育的观念,培养大学生自我教育的能力,创建大学生自我教育的良好氛围。 相似文献
2.
贺春湘 《重庆职业技术学院学报》2009,18(2):144-146
随着终身教育时代的到来以及人们主体意识的增强,自我教育在现代社会中的作用日益凸显。引导大学生的自我教育具有重要的现实意义。教育者要转换角色定位,引导大学生认识到自我教育的意义。树立正确的自我教育意识,积极发挥自身的主体作用,高校管理者要创设良好的自我教育氛围。有效地促进大学生的自我教育。 相似文献
3.
在学校教育中,自我教育是促成大学生自我发展、自我完善必不可少的重要途径和最终归宿.但是,置身于个体价值多元、快餐文化丰富的现代社会,大学生由于个性、心智上的复杂以及教师认知、行动中的偏差,阻碍了其自我教育的积极发展.一方面,大学生自我意识的发展存在波动性,其自我教育的过程存在差异性和多样性;另一方面,教育主体缺乏对大学生自我教育积极主动的激发和引导,缺乏对大学生自我教育必须条件的保障和创造.因此,高等教育需要重新建构大学生自我教育的实践机制,从引导机制、组织机制和运行机制等环节入手,不断推进大学生自我教育的有效性和持续性发展. 相似文献
4.
卢明霞 《长春工业大学学报(高教研究版)》2004,25(4):46-47
自我教育是思想政治教育过程中不可缺少的环节 ,培养大学生的自我教育能力 ,引导大学生自觉地进行自我教育 ,应该成为高校思想政治工作者的重要目标。本文初步探讨了引导大学生进行自我教育的必要性、可能性和途径。 相似文献
5.
戴树根 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1998,(2)
当代大学生具备自我教育的良好基础,强化大学生的自我教育有利于教育效果的深化,有利于创造型人才的培养,也有利于增强他们的社会责任感,因此,我们应从营造良好的教育环境,不断提高大学生自我教育能力,建立健全必要的引导机制等方面着手来开发和引导大学生的自我教育。 相似文献
6.
当前,高等职业教育发展迅速,大学生自我教育已呈现出自己的特色。自我教育是大学生思想政治教育的重要手段。文章从大学生自身的角度出发,分析了大学生自我教育心理活动的特点,阐述了大学生自我教育的内涵以及重要性,并提出了大学生实现自我教育的有效途径,帮助和引导学生进行自我教育。 相似文献
7.
本文就引导大学生自我教育的有关问题进行了探讨。基于引导大学生自我教育的实践经验,笔者分析了引导大学生自我教育的必要性;提出了自我教育应当达成的目标,包括培养学生健全的人格、社会责任感、创造力、自我管理的能力以及终身自我教育的意识;在此基础上,提出了教师可以采取的措施,包括了解学生的愿望和需求、培养学生好的习惯和能力以及教师做出表率等。 相似文献
8.
试论大学生自我教育能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
贾爱武 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z3)
自我教育是自我意识的最高表现 ,是大学生完善自己个性、实现自我价值的重要渠道 ,同时也是思想教育过程中充分发挥学生主体性的一个有效的途径。而大学生的自我教育能力还处于由低级向高级的发展过程中 ,这就需要我们在施教的过程中给以特别的关注和引导 ,不断培养和提高大学生的自我教育能力 ,使思想教育的水平向更高层次发展 相似文献
9.
自我教育是自我发展的基础,培养大学生的自我教育能力是教师义不客辞的责任,培养大学生的自我教育能力的策略有:引导大学生树立远大理想,培养大学生的自我计划、自我监督、自我反馈能力,引导大学生坚持写日记或周记,设计座右铭,引导大学生写心理说明书等. 相似文献
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朋辈教育模式是通过专业、经历相似的同龄人,以自身经验和成长历程引导和感染同龄人的教育模式,是实现大学生自我教育、自我管理、自我服务的有效途径。积极构建以大学生"自我教育、自我管理、自我服务"为基础的朋辈教育模式,具有十分重要的理论和实践意义。 相似文献
12.
徐习军 《湖南城市学院学报》2001,22(1):118-119
自我教育是新形势下进行思想政治教育的有效方法，自我教育在大学生成长发展过程中起着重要作用。激发大学生主体意识和自我教育的积极性、加强社会实践锻炼、引导其进行自我修养，是培养大学生自我教育能力的有效途径。 相似文献
13.
荣辱观是价值观的重要组成部分,它决定着人们的价值取向和荣辱体验。社会主义荣辱观是社会主义先进文化的重要组成部分,对当代大学生的成长具有重要意义。本文通过对当代大学生在荣辱观方面出现的问题,提出了在大学生社会主义荣辱观教育中应当加强学校教育主阵地建设、积极引导大学生参与社会实践、培养和提高大学生自我教育能力、发挥优良环境的育人功能等实施途径。 相似文献
14.
认知结构理论对大学生自我教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
当前科学地引导大学生自我教育是提高大学生思想道德水平的有效途径。认知结构理论有利于大学生自我教育的科学有效开展。我们要培养大学生合理的认知结构,尊重大学生的个性特征,调动大学生的主体参与,加强校园文化等隐性课程建设,促进大学生自我教育的发展。 相似文献
15.
文化自觉既是一种思想观念,又是一种文化价值选择和建构的自觉实践过程。大学生文化自觉的科学内涵表现为文化认同、文化反思和文化创新。培养大学生的文化自觉对实现文化使命、强化对传统文化的认同、塑造健康人格具有重要的意义。为此,要通过坚持社会主义核心价值体系的引领、引导大学生进行自我教育、创设良好的校园文化环境的途径,来加强大学生文化自觉的培养。 相似文献
16.
杨晓倩 《潍坊教育学院学报》2014,(4):47-49
引导和启发大学生进行自我教育是加强大学生生态文化教育的一种有效方法,也是开拓生态文化教育新思路的一个重要方面。因此,大学生生态文化教育中的自我教育何以必要、何以可为、应以何为成为推动当今大学生生态文化自我教育中亟待解决的关键。 相似文献
17.
荣辱观是价值观的重要组成部分,它决定着人们的价值取向和荣辱体验.社会主义荣辱观是社会主义先进文化的重要组成部分,对当代大学生的成长具有重要意义.本文通过对当代大学生在荣辱观方面出现的问题,提出了在大学生社会主义荣辱观教育中应当加强学校教育主阵地建设、积极引导大学生参与社会实践、培养和提高大学生自我教育能力、发挥优良环境的育人功能等实施途径. 相似文献
18.
德育过程的客观规律和大学生身心发展的特点,决定了思想教育过程中要重视和加强对大学生自我教育的引导,培养他们的自我教育能力。所谓自我教育,是指大学生为了形成良好的道德品质而进行自觉的思想转化和行为控制的活动。自我教育在大学生思想品德的发展中起着很大的作... 相似文献
19.
论大学生自我教育能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
自我教育是新形势下进行思想政治教育的有效方法，自我教育在大学生成长发展过程中起着重要作用，激发大学生主体意识和自我教育的积极性，加强社会实践锻炼，引导其进行自我修养，是培养大学生自我教育能力的有效途径。 相似文献
20.
论大学生自我教育能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
自我教育是一种普遍存在于人类社会生活中的社会现象.它作为一种有效的教育形式已在各个领域受到高度重视.当前在大学生的政治思想教育中,引进自我教育机制,培养大学生的自我教育意识和能力,使自我教育成为大学生政治教育的一个重要形式,具有不可低估的意义.那么,什么是政治思想教育的自我教育呢?简单地说,就是依靠人们自身思想的矛盾运动,在教育者或其它因素的启发、引导下,主动培养自己的思想品德,自觉地进行自我认识、自我监督、自我克制和自我调整的活动.大学生的思想政治自我教育有其自身的特点, 相似文献